MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN: LITERATURE REVIEW PERMAINAN TRADISIONAL BERBASIS ETNOPEDAGOGIK DALAM PEMBELAJARAN SAINS DAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.50308Keywords:
traditional games, science and social learningAbstract
Every region in Indonesia has a variety of traditional games that have become an integral part of daily life and local cultural heritage. Besides serving as a means of entertainment, traditional games also have significant potential as learning media, particularly in developing science and social competencies at the elementary school level. This research uses a qualitative approach with a literature study method, a method that allows researchers to gain an in-depth understanding of a phenomenon through the analysis of relevant documents, texts, and literature sources. The results show that integrating traditional games into science and social learning can address various learning challenges. The inclusion of these games not only provides a fun learning experience and increases student motivation, but also supports the development of social skills, physical abilities, and the internalization of cultural values. Furthermore, traditional games play a role in shaping students' character through training in cooperation, discipline, and ethics, thus becoming a holistic and effective learning tool in elementary schools.
Downloads
References
Abdul, R. (2020). Penggunaan Permain Tradisional Moneka untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 4(1), 117–128. https://doi.org/10.26811/didaktika.v4i1.135
Affandi, G. R., & Megawati, F. (2024). Joyful Learning & Media Pembelajaran: Teori Dan Penerapannya Pada Konteks Pendidikan. Joyful Learning & Media Pembelajaran: Teori Dan Penerapannya Pada Konteks Pendidikan. https://doi.org/10.21070/2024/978-623-464-092-2
Agustina, S. R., Sabrina, S., Aiman, U., Adiansha, A. A., & Nurgufriani, A. (2025). Penerapan Metode Bermain Sambil Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Siswa SD. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(1), 31–37. https://doi.org/10.53299/DIKSI.V6I1.1327
Alvionita, M., Sugiyanto, R., & Afrom, I. (2022). Meningkatkan Keterampilan Sosial Kerjasama Siswa Kelas VB Melalui Permainan Tradisional Gobak Sodor di SD Negeri 4 Plangka Kota Palangka Raya. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 2515–2517.
Anggraeni, P. S. D. A., Pratama, F. F., & Zulkarnaen, H. (2026). Pengaruh Modifikasi Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 12(1), 242–253.
Arisoy, B., & Aybek, B. (2021). The Effects of Subject-Based Critical Thinking Education in Mathematics on Students’ Critical Thinking Skills and Virtues. Eurasian Journal of Educational Research, 92, 99–120. https://doi.org/10.14689/ejer.2021.92.6
Bete, D. E. M. T., & Saidjuna, M. K. (2022). Implementasi Permainan Tradisional Benteng Dalam Pembelajaran Penjas Terhadap Pembentukan Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar. Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 70–79.
Utami, N. C. Mitha. (2024). Analisis Implementasi Permainan Tradisional Sebagai Sarana Pendidikan Karakter untuk Siswa di SD Negeri 1 Demulih. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 305–321. https://doi.org/10.62383/DILAN.V1I4.881
Christananda, S. R. A., Aprinastuti, C., & Mayasari, E. D. (2020). Pengembangan Buku Pertunjuk Penggunaan Permainan Tradisional dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 130–141.
Faizah, S., & Alfiansyah, I. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Menggunakan Permainan Tradisional Engklek Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar SD. Vox Edukasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 280–289. https://doi.org/10.31932/ve.v14i2.2854
Fajriani, Kartika. (2025). Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Paud: Integrasi Nilai Islam, Budaya Lokal, Dan Proyek Edukatif. AMU Press , 1–307. https://ejournal.amertamedia.co.id/index.php/press/article/view/626
Febrianto, A., & Siroj, R. A. (2024). Studi Literatur : Landasan Dalam Memilih Metode Penelitian Yang Tepat. Jurnal Educational Research and Development, 01(02), 259–263.
Hayati, R., Karim, A., Kartika, Y., Matematika, P., & Almuslim, U. (2025). Belajar Asyik dan Bermakna: Integrasi Gamifikasi Dalam Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 23–37. https://doi.org/10.23969/JP.V10I02.24199
Kusuma, M. W., Nuramalia, T., Ain, T. Q., & Heryadi, Y. (2025). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Energi dan Perubahannya di Sekolah Dasar. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 12(1), 37–64. https://doi.org/10.32678/IBTIDAI.V12I1.11367
Latifah, N. (2018). Peningkatan Keterampilan Sosial Melalui Permainan Tradisional dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(38).
Muslimin, T. P., & Rahim, A. (2021). Etnomatematika Permainan Tradisional Anak Makassar Sebagai Media Pembelajaran Geometri Pada Siswa SD. Pedagogy: Jurnal Oendidikan Matematika, 6(1), 22–32. https://doi.org/https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i1.1195
Mutia, N., Najmilah, T., Sismia, Z., Ramadhani, K. R., & Suryapuspita, A. (2025). Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Ceramah dan Digital. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02). https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/1800
Nur, M. A. (2025). Efektifitas Permainan Tradisional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar: Literature Review. Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT), 6(1), 265–282. https://doi.org/10.63976/JIMAT.V6I1.808
Nuryanti, N., Handoyo, E., Hermanto, F., Tanggur, F. S., & Wisnuwardana, I. G. W. (2025). Permainan Tradisional Sebagai Ruang Belajar Sosial: Refleksi Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Di Sekolah Dasar. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 379–393. https://doi.org/10.57218/JUPEIS.VOL4.ISS3.1640
Parisu, C. Z. L., Sisi, L., & Juwairiyah, A. (2025). Pengembangan Literasi Sains pada Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(1), 11–19. https://doi.org/10.54297/JPMD.V1I1.880
Rahmasari, F., Sutriyani, W., & Muhaimin, M. (2023). Efektivitas Permainan Tradisional Congklak Terhadap Hasil Belajar Matematika SD. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 508–518. https://doi.org/10.33654/math.v9i3.2466
Rut, N., Gaol, R. L., Abi, A. R., & Silaban, P. J. (2020). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Keterampilan Sosial Anak Kelas IV SD 091526. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 449–455. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.568
Satria, T., & Ardiyan, A. (2025). The Role of Plyometric Training in Optimizing Strength and Agility. Jorunal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 14(3), 1037–1043.
Satria, T., & Nur, L. (2020). Outdoor Education dan Self Concept. TEGAR Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 3(2), 26–30. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/tegar.v3i2.240 37
Satria, T., Subarjah, H., & Kardjono, K. (2017). The Impact of Outdoor Education Towards Self Efficacy and Assertive Behavior of Elementary School Student. 1(2).
Satria, T., Subarjah, H., & Kardjono, K. (2019). The Impact of Outdoor Education and Outdoor Game on Self Concept and Assertive Behavior. 3rd International Conference on Sport Science, Health, and Physical Education (ICSSHPE 2018) Atlantis Press, 11(Icsshpe 2018), 230–232.
Suhendra, D. I., Satria, T., & Nur, L. (2020). Outdoor Education Intervention for Increasing Student Assertive Attitude Dede. Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 4(1), 19–22. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/tegar.v4i1.28526
Taufik, R., Satria, T., & Alfitri, N. S. (2026). Gambaran Tentang Hasil Belajar Introvert di Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 154–168.
Wicaksono, A., Sutapa, P., & Suhartini, B. (2025). Analisis Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Perkembangan Fisik-Motorik dan Sosial-Emosional Anak Usia Dini. Sport Collaboration Journal, 3(2), 38–47. https://doi.org/DOI:10.35473/scj.v3i2.4585
Yanuardana, M. D., & Setyawan, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan dan Permainan Tradisional (Boy-Boyan) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang dan Satuan Jarak Siswa Kelas VI UPT SDN 43 Gresik. Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Bakti Indonesia Banyuwangi, 2(2), 109–125.
Yulianto, A. G., Saputra, Y. M., Satria, T., & Risyanto, A. (2025). Traditional Indonesian Games as a Medium for Enhancing Gross and Fine Motor Skills in Preschool Children : A Systematic Litera- ture Review. Journal of Physical Education, Health and Sport, 12(2), 273–279.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
