ANALISIS IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN SWOT DI SDN 2 UBUNG KOTA DENPASAR

Authors

  • I Putu Erik Sanjaya PGSD FIP Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Gede Dharma Surya Arta PGSD FIP Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Gede Suardana PGSD FIP Universitas Pendidikan Ganesha
  • Chindytia PGSD FIP Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ida Bagus Surya Abadi PGSD FIP Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.50242

Keywords:

School-Based Management, SWOT Analysis, Educational Quality, Participatory Leadership, Elementary School

Abstract

This study aims to analyze the implementation of School-Based Management (SBM) at SD Negeri 2 Ubung, Denpasar, and identify the school’s strengths, weaknesses, opportunities, and threats through a SWOT analysis. Using a descriptive mixed-methods approach, data were collected through structured observation instruments, in-depth interviews, and documentation studies involving the principal, teachers, and school committee. The results show that the implementation of SBM at SD Negeri 2 Ubung is in a “Good” category, supported by visionary and participatory leadership from the principal, strong curriculum management through the Merdeka Curriculum, active student management through various extracurricular activities including archery, and transparent financial management through BOS funds. Regarding the SWOT analysis, key strengths include structured academic programs and the “7 Habits of Excellent Indonesian Children” program; weaknesses include uneven student literacy levels and infrastructure limitations; opportunities include government support and community engagement; while threats include teacher shortages and funding constraints. This study recommends strengthening digital archiving, expanding external partnerships, and enhancing the principal’s supervisory role to achieve accountability and sustainable educational quality.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggi, W. (2023). Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik di SD Insan Mandiri Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Arespi Junindra, dkk. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal CERDAS Proklamator, 10(1), 88–90.

Asyibli, B., dkk. (2025). Manajemen Berbasis Sekolah: Solusi Alternatif Peningkatan Mutu Pendidikan. https://doi.org/10.24090/jk.v13i1.13393

Atmawati, H. I., Harris, T., & Faizin, A. (2025). The Implementation of School-Based Management (SBM) in Improving Educational Quality at UPT Satuan Pendidikan SDN Warungdowo I. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(9), 5381–5388.

Fitria, H., Mukhtar, M., & Akbar, M. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui manajemen berbasis sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(2), 123–134.

Garnika, E., Rohiyatun, B., & Najwa, L. (2021). Implementasi Analisis SWOT dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.31539/alignment.v4i2.3031

Hariyanti, R., Maryanto, M., & Abdullah, G. (2024). The Influence of Educational Management, Community Participation, and Financial Supervision on Education Quality. IQRO: Journal of Islamic Education, 7(2), 145–158.

Hasanah, E., Maryani, I., & Gestiardi, R. (2023). Model Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Digital di Sekolah. Penerbit K-Media.

Hasbi, H. (2025). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAUD Di Kecamatan Baruga. Journal Sultra Elementary School, 6(4), 1386–1402.

Hasibuan, S. M. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Journal of Islamic Management Education, 2(1), 27–32.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Jakarta: Kemendikbudristek.

Khoriah, A., dkk. (2026). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. https://doi.org/10.59141/japendi.v7i2.9643

Kurniawan, H. (2022). Pengantar Praktis Penyusunan Instrumen Penelitian. Deepublish.

Mugirotin, M., Yuliana, Y., Astuty, D., Datulayuk, S., & Mulawarman, W. G. (2022). Implementasi Model Analisis SWOT pada Lembaga Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Samarinda. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN), 2(1), 15–22. https://doi.org/10.30872/jimpian.v2i1.2347

Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurjanah, N., Sudaryat, Y., & Kuswari, U. (2023). ATP, Modul Ajar, dan Evaluasi Kurikulum Merdeka Bahasa Sunda. Goresan Pena.

Prasetyo, M. A. M., & Anwar, K. (2021). Karakteristik komunikasi interpersonal serta relevansinya dengan kepemimpinan transformasional. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 25–36.

Risnita, R. (2024). Pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif serta tahapan penelitian. Jurnal Genta Mulia, 15(1), 82–92.

Sari, M., dkk. (2022). Pengaruh Manajemen Berbasis Sekolah terhadap Mutu Layanan Pendidikan. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2732

Sari, N. P. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi manajemen berbasis sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 13(1), 45–53.

Setyorini, H., Effendi, M., & Santoso, I. (2016). Analisis SWOT dalam strategi pemasaran. Jurnal Administrasi Bisnis, 40(1), 134–143.

Sodikin, & Gumiandari, S. (2022). Analisis SWOT Mutu Evaluasi Pembelajaran. https://doi.org/10.26740/jdmp.v6n1.p59-69

Suriono, Z. (2021). Analisis SWOT dalam identifikasi mutu pendidikan. ALACRITY: Journal of Education, 1(3), 94–103. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3.50

Sutisna, A., & Rahman, A. (2022). Transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan, 10(3), 210–219.

Timpal, C. (2024). Manajemen berbasis sekolah. Mega Press Nusantara.

Ukhra, R., & Fajariani, K. (2024). Implementation of School-Based Management (SBM) in Improving the Quality of Education in Elementary Schools. Journal Informatic, Education and Management (JIEM), 7(2), 78–85.

Wahyudi, A. (2023). Gaya kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 8(1), 67–75.

Wahyuni, P., Astuti, L., Sabri, A., & Hidayatullah, R. (2024). Pengembangan Administrasi Hubungan Sekolah dan Masyarakat Berbasis Teknologi Informasi di Era Society 5.0. Journal Innovation in Education, 2(4), 210–218.

Wati, M., Anugrah, H. B., Setiawati, M., & Hayati, N. (2025). Efektivitas manajemen kurikulum untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Journal Educational Research and Development, 1(4), 391–398.

Zahroh, N. I., Nasution, L. A., Tazqia, A. D., Faiha, H. A. I., & Nurhayati, D. (2025). Strategi Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Teknik, Tantangan dan Solusinya. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107–118.

Downloads

Published

2026-06-18

Issue

Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.