Systematic Literature Review: “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva, Quizizz, dan Wordwall dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Sekolah Dasar”
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.50129Keywords:
Elementary students’ activeness, Canva, Quizizz, Wordwall.Abstract
Students’ activeness is currently considered a key indicator of learning achievement. However, the level of activeness among elementary school students remains relatively low, primarily due to the use of conventional teaching methods and the limited integration of technology in the classroom. This study aims to examine the improvement of elementary students’ activeness after the implementation of technology-based learning media such as Canva, Quizizz, and Wordwall.The methodology employed in this study is a Systematic Literature Review (SLR). The research process began with problem formulation, followed by article collection, screening based on inclusion and exclusion criteria, and analyzing as well as synthesizing the findings of each selected study. A total of 24 articles were included in this review after a rigorous screening process from an initial pool of 600 articles.The findings indicate that Canva, Quizizz, and Wordwall as learning media can effectively enhance the activeness of elementary school students during the learning process. Therefore, the use of Canva, Quizizz, and Wordwall can be considered an effective solution to improve students’ activeness in elementary education.
Downloads
References
Agustina, S. D., & Pratiwi, E. Y. R. (2026). KETERLIBATAN DAN ANTUSIASME BELAJAR SISWA SD MELALUI QUIZIZZ PAPER MODE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01). https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42527
Ahmad, F. M., & Karim, M. K. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning. PJP: Pinisi Journal PGSD, 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.70713/pjp.v1i3.28850
Aisyah, S., Ramadhani, S. R., Tiranda, Y., Hadisaputra, H., & Syarifuddin, S. (2024). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V di UPT SPF SDN Mangasa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Interaktif Wordwall. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 553–563. https://doi.org/10.30605/cjpe.722024.4775
Bungin, A., Rizal, & Ar, R. (2025). PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS III-C SD NEGERI 25 PALU PADA MATA PELAJARAN IPAS. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(3). https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.8084
Depita, T. (2024). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Aktif (Active Learning) Untuk Meningkatkan Interaksi dan Keterlibatan Siswa. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 55–64. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i1.516
Durisa, A. I., Istiningsih, S., & Widodo, A. (2022). Menciptakan Pembelajaran yang Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan Di Sekolah Dasar. Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 55–63. https://doi.org/10.47178/elementary.v5i2.1678
Fitriyah, A., Dzulkarami, D., & Jannah, S. W. (2024). Penggunaan aplikasi canva sebagai media pemebelajaran bahasa indonesia MI/SD. Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT), 03(03), 51–61. https://doi.org/https://doi.org/10.9000/jpt.v3i3.1875
Furliana, D., Restian, A., & Supradana, A. (2023). WORDWALL SEBAGAI MEDIA EVALUASI ASESMEN TODAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PEMBELAJARAN IPAS KELAS 4 SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3752–3760. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8645
Hapsari, M. F., & Mushafanah, Q. (2024). PENGGUNAAN MEDIA CANVA PADA MATERI PERUBAHAN BENTUK ENERGI UNTUK MELATIH KEAKTIFAN SISWA KELAS IV B SD SUPRIYADI 01 SEMARANG. Jurnal Binagogik, 11(2).
Iqbal Arrosyad, M., Farahmad, E., & Nabila, H. (2024). Inovasi Metode Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Sparta, 7(1), 7–12. https://doi.org/10.35438/sparta.v7i1.252
Jannah, M., Pravitasari, A. P., Astuti, Y. D., Utami, R. D., & Suprapti. (2025). PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPAS MELALUI MEDIA INTERAKTIF WORDWALL. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23144
Khaeriyah, D. A., & Mahendra, M. (2026). PENGARUH MODEL GAMIFIKASI DENGAN MEDIA CANVA EDU TERHADAP MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI TANJUNG 2 KECAMATAN JUWIRING KABUPATEN KLATEN. 11(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44213
khoirunnisa, & Pratiwi, E. Y. R. (2026). Media Wordwall Sebagai Solusi Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42574
kustiwa, D., Maulana, L. H., & Uswatun, D. A. (2025). Penggunaan Model Problem Based Learning (pbl) Berbantu Media Wordwall Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29306
Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400
Mulya Rengganis, Subekti, E. E., & Sumiyatun. (2024). Peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui media pembelajaran wordwall pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN Peterongan. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(2), 274–281. https://doi.org/10.22460/collase.v7i2.22448
Nurhasanah, S., Nugraha, F., & Pratama, F. F. (2024). Penggunaan media pembelajaran quizizz dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas V SD. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(5), 821–827. https://doi.org/10.22460/collase.v7i5.22640
Pangastuti, D. R., & Malawi, I. (2024). PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(3). https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.3655
Pomalingo, F. P., Chairunnisa, D. M., Nurbaya, & Muhajir. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keaktifan Dan Minat Belajar Siswa Kelas V Sd Inpres Hartaco Indah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.19395
Pramesti, A. A., Ekowati, D. W., & Febriyanti, F. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Menggunakan Media Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa SD pada Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Simki Pedagogia, 6(2), 489–499. https://doi.org/10.29407/jsp.v6i2.316
Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1717–1724. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.991
Purnamasari, D., & Purwandari, R. D. (2025). The Role of Wordwall in Improving Interactive Learning Quality: An Analisis of Empirical Studies through Systematic Literature Review. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 25, 168–174. https://doi.org/10.30595/pssh.v25i.1684
Putri, D. A., Rahmatillah, A., Putri, A. S. F., Almarzuqi, A. Y., & Awiyadi, A. R. (2026). PENERAPAN MEDIA DIGITAL BERBASIS QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS lV TERHADAP MATERI PERATURAN DAN TANGGUNG JAWAB DI SDN BLUTO. JIM: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(2).
Putri Widyowati, A., Nursyahidah, F., Azizah, M., & Saraswati, D. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK SD PADA PELAJARAN MATEMATIKA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4032–4044. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1243
Putriani, N., & Gunawan, R. (2023). Media Games Interaktif Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar pada Muatan IPAS. Journal of Education Action Research, 7(3), 409–415. https://doi.org/10.23887/jear.v7i3.66527
Qibtiah, M., Farazwati, A., Manurung, W. L., Novi, D., & Rosmalinda, D. (2025). PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CANVA DI KELAS IV SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27226
Rahmi, N., & H. (2024). UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN DENGAN PEMANFAATAN CANVA DI UPT SPF SD CENTRE MANGALLI. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 304–307. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.19012
Regita Niken Ashari, Khoirul Ilmiati, Wening Patmi Rahayu, A. P. W. (2025). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI ERA DIGITAL. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 309–323. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37091
Risky, Y., Qomariyah, I. F., Annisa, S., & Moridina, N. A. (2024). ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR. JMIA: Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jmia.v1i3.1744
Rosiana, W., I Made Sujana, & Irwan Taufiqurrahman. (2025). Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Prestasi Belajar Melalui Penggunaan Media Interaktif Wordwall Siswa kelas 4B SDN 05 Cakranegara. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(2), 1049–1056. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i2.809
Samara, N. S., Mutmainna, M., Ardilla, A., Suleha, S., & Nursakiah, N. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning dan Pemanfaatan Media Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SD Negeri Pao-Pao. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 758–771. https://doi.org/10.30605/cjpe.722024.4806
Sekaryati, N. K. A. (2023). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika dalam Pembelajaran Daring melalui Media Game Edukasi Quizizz pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Bajera. JURNAL PENDIDIKAN DEWANTARA, 1(2).
Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88
Surantika, I. K., Suparya, I. K., & Winangun, I. M. A. (2025). PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS 5 SD NEGERI 3 SANGGALANGIT. Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, 23(1).
Vera Galuh Rosita, D. G. (2024). Studi Literatur: Tentang Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Keaktifan, Minat, Motivasi dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Di Indonesia Tahun 2020-2024. JKPD: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 9(2), 97–144. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/z4rkgz02
Wahudi, Prihatin, Y., & Muljani, S. (2026). Efektivitas media quizizz dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar ipas siswa sekolah dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i1.40549
Wisda, J. F., Erita, Y., & Zahara, L. (2026). Development of Wordwall Media Based on Problem Based Learning in IPAS Learning for Fourth Grade Elementary School. Journal of Educational Sciences, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31258/jes.10.1.hal.357-369
Wulandari, P. (2024). PENGARUH MEDIA APLIKASI WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR. 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jmia.v1i3.1737
Yanti, N. H., Nuvitalia, D., Miyono, N., & Rizkiyati, N. (2023). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar menggunakan Aplikasi Wordwall. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 634–638. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.667
Yustianawati, R., & Nugroho, A. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PPKN KELAS IV DI SD NEGERI 1 KARANGGINTUNG. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/1.36989/didaktik.v10i1.2786
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
