KETERKAITAN PENGGUNAAN KOSAKATA DAN EJAAN DALAM BAHASA DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR (SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW)
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.49695Keywords:
Digital Language, Writing Skills, Elementary School Students, Slang Language, Social MediaAbstract
The development of digital technology has influenced the communication patterns of elementary school students, including the use of digital vocabulary and spelling on social media. The use of slang, abbreviations, mixed languages, and modified spelling has become increasingly common and potentially affects students’ formal writing skills. This study aims to analyze the characteristics of digital vocabulary and spelling usage, the problems in writing skills, and their relationship to the writing skills of elementary school students. This study employed a descriptive qualitative approach using the Systematic Literature Review (SLR) method. The data consisted of 15 national journal articles obtained from Google Scholar and Garuda, which were analyzed using content analysis techniques. The findings revealed that the use of digital language is dominated by slang, abbreviations, and spelling modifications that influence the use of standard language in formal writing. These influences can be seen in spelling accuracy, sentence structure, and the use of standard vocabulary, although digital language can also enhance students’ creativity and expression in writing. Therefore, the use of digital language has a relationship with students’ writing skills, so guidance and strengthening of language literacy are needed to maintain a balance between digital language use and proper Indonesian language proficiency.
Downloads
References
Agustina, A. P. (2024). Perubahan Pola Komunikasi Keluarga Di Era Digital. Global Komunika : Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 6(2), 73–80. https://doi.org/https://doi.org/10.3
3822/gk.v6i2.6498
Asdah, A. N., & Safitri, N. A. S. (2025).
Praktik Campur Kode dalam Interaksi Digital Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Media Sosial: Kajian Sosiolinguistik. Deiktis: Jurnal
Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(2), 906–918. https://doi.org/https://doi.org/10.5
3769/deiktis.v5i2.1590
Bajuri, M. Z. J., Rahman, F., & Ilma, A.
A. (2024). Perkembangan Bahasa di Media Sosial: dari Bahasa Gaul hingga Singkatan Populer. Jurnal Pujangga, 10(2), 150–166.
Bangun, O. E., Siagian, P. T., Gaol, A.
L., & Pulungan, I. M. (2024). Penggunaan Bahasa Gaul di
Sekolah Dasar: Analisis Dampak Terhadap Perkembangan Bahasa dan Solusinya. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9. https://doi.org/https://doi.org/10.4
7134/pgsd.v1i3.568
Crystal, D. (2001). Language and the
Internet. The Press Syndicate Of The University Of Cambridge.
Dewi Anggraini, & Falina Noor Amalia.
(2026). Analisis Sosiolek Bahasa
Pada Komunitas Roblox: Ragam
Slang Sebagai Konstruksi Identitas Digital. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11, 214–225. https://doi.org/https://doi.org/10.2
3969/jp.v11i01.40788
Fitrianto, A. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Efektif Menggunakan Kosakata Baku Melalui Metode Latihan pada Siswa Kelas III. Jurnal Educatio, 7(4), 1538–1543. https://doi.org/10.31949/educatio
.v7i4.1542
Ginting, A., Purba, A., Resty, M.,
Wuriyani, E. P., & Anshari, K.
(2025). Fenomena Penggunaan Bahasa Gaul di Kalangan Siswa SD Kelas IV Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia. Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, 3(2), 151–158. https://doi.org/https://doi.org/10.6 1722/jipm.v3i2.795
Hanindhito, H., & Cahyaningtyas, A.
P. (2025). Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan dalam Penulisan Teks Narasi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 11(2), 2185–2202. https://doi.org/https://doi.org/10.3
0605/onoma.v11i2.5516
Hermawan, A., Purba, N., Hardiani, N.
N., Tamba, Y. A., Aritonang, S., & Gultom, N. M. (2025). Peran Media Sosial dan Konten Digital dalam Menyebarkan Bahasa Indonesia ke Publik Global. Jurnal Sains Student Research, 3(5), 1177–1187. https://doi.org/https://doi.org/10.6
1722/jssr.v3i5.6696
Hidayati, F. R., & Zainil, M. (2025).
Penerapan Pembelajaran Kontekstual dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Pada Siswa Sekolah Dasar. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia, 2(3), 121–128. https://doi.org/https://doi.org/10.6
2383/aktivisme.v2i3.989
Ismail, Fauzi, A., Oya, A., &
Nurwalidainismawati. (2023). Pengaruh Inovasi Digital Terhadap Pembelajaran Bahasa di Sekolah Dasar: Analisis Bibliometrik. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 04(01), 09. https://doi.org/https://doi.org/10.5
6842/pendikdas.v5i1.354
Julianto, I. R. (2024). Pentingnya
Inovasi Pembelajaran Puisi dengan Menggunakan Ragam Media Pada Tingkat Sekolah Dasar. Elementary Journal, 7(2), 264–274.
Masrura, D., Setiawan, A., & Bangun,
K. (2024). Pengkajian Pengembangan Bahasa Anak Dengan Pendekatan Teori Vygotsky dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.
Raudhah Proud To Be Professionals
Jurnal Tarbiyah Islamiyah Volume, 9(2), 313–325.
Monica, M. ziola, Martin, T., Agusni,
Y., & Sari, L. R. (2025). Efektivitas Media Digital Terhadap Kemampuan Berbahasa Siswa. Iceni (Insan Cita Pendidikan), 3(1), 1–7. https://doi.org/10.00000/g3fg688
6
Ngalimun. (2025). Digitalisasi Komunikasi Bahasa: Implikasi Teknologi Informasi Terhadap Interaksi Manusia. Jurnal Sains & Teknologi, 01(02), 78–91. https://doi.org/https://doi.org/10.6
5369/p239g078
Novianti, E., Hidayati, H., Sandika, H.,
& Ratnasari, D. T. (2026). Analisis Penggunaan Bahasa Gaul Oleh Siswa Sekolah Dasar di Era Media Sosial Tiktok dan Implikasinya Terhadap
Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 6(1), 1508–1518. https://doi.org/https://doi.org/10.3
7081/jipdas.v6i1.4304
Novita, R. Y., & Rosidah, C. T. (2025).
Analisis Penggunaan Bahasa Gaul Dalam Media Sosial Terhadap Pemahaman Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Estetik : Jurnal Bahasa
Indonesia, 8(1), 69–85. https://doi.org/https://doi.org/10.2
9240/estetik.v8i1.12717
Prasasti, M., Sasmito, L. F., Aji, Y. P.,
Prawesti, S. W., & Endrawan, R. (2025). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Sosiola Pedagogi: Jurnal Inovasi Pendidikan, Sosial, Dan
Humaniora Jurnal Inovasi Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 1(2), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.3
1949/educatio.v7i3.1379
Privana, E. O., Setyawan, A., Citrawati, T., & Kunci, K. (2021). Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menulis Kata Baku dan Tidak Baku pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal
Pendidikan Bahasa, 11(1), 22–25.
Rachman, I. F., & Saputri, D. Y. (2024). Peran Literasi Informasi Dalam Pembelajaran Menulis Sekolah Dasar. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 5(3), 1047–1054.
Ramadaniyanti, D. P., & Citrawati, T.
(2022). Analisis Kesalahan
Penggunaan Ejaan Bahasa
Indonesia dalam Menulis Teks
Cerpen Siswa Kelas IV. Jurnal
Pendidikan Bahasa, 12(2), 46–
58. https://doi.org/https://doi.org/10.3
7630/jpb.v12i2.1154
Ramadhan, R. A., Hifanni, A., Lestari,
A. I., & Danuri. (2024). Pengaruh
Media Sosial Instragram terhadap
Penggunaan Bahasa Gaul Siswa
SD. Jurnal Pendidikan Tambusai,
8(2), 30287–30294.
Ramdhany, I., HS, E. F., Fatimah, W.,
& Satriawati. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perkembangan Bahasa Gaul Pada Siswa Upt Spf Sd Inpres Tello Baru 1/1 Makassar.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 50–56. https://doi.org/https://doi.org/10.2
3969/jp.v10i4.32503
Romadhonah, U., Ningrum, P. W.,
Listyoningsih, D., Dinasty, M. A.
L., Sabana, E. P., & Irvan, M. F. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Keterampilan Menulis Siswa
Kelas 5A Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 13(2), 427–441. https://doi.org/https://doi.org/10.6
1672/judek.v13i2.3013
Rusti, Sutardi, & Mustofa. (2025). Bahasa Gaul Pada Media Sosial
Siswa Sekolah Dasar : Kajian Sosiolinguistik. Listra: Jurnal
Linguistik Dan Sastra Terapan, 2(2), 13–22. Sardi, E. T., Sumantri, M. S., & Dallion, E. (2025). Hubungan antara
Paparan Bahasa Gaul di Media Sosial TikTok dengan Pengetahuan Kosakata Baku Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5
Sekolah Dasar. Deiktis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(2), 1350–1355. https://doi.org/https://doi.org/10.5
3769/deiktis.v5i2.1762
Sebayang, R. R., Purba, E., Damanik,
S. P., & Surip, M. (2024). Dinamika Bahasa Gaul dan Serapan Asing di Era Digital: Dampaknya Terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Baku. Bahtra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 05 (02), 10–22. Sembiring, M. E. B., Hutabarat, S., Sinaga, D. A. C., & Wulan, E. P. S. (2025). Variasi Bahasa dalam Komunikasi Digital: Studi Sosiolinguistik Pada Platform Media Sosial. Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif, 06(1), 85–95. https://ijurnal.com/1/index.php/jip
n/article/view/491
Sinlae, F., Sabila Rosyad, F., Nurhidayat, F., & Jannah, W.
(2024). Evolusi Teknologi Web dan Dampaknya Terhadap Masyarakat Digital. Jurnal Ilmu Multidisiplin,
3(2), 146–254. https://doi.org/https://doi.org/10.3
8035/jim.v3i2
Solehah, A. M., Slamet, S. Y., &
Surya, A. (2023). Analisis kesalahan penggunaan bahasa dalam karangan teks eksplanasi peserta didik kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.2
0961/jpd.v11i1.64485
Sundari, Sutardi, & Mustofa. (2025).
Media Sosial Tiktok dan Perkembangan Bahasa Komunikasi pada Siswa Sekolah Dasar: Kajian PsikoSosiolinguistik. Hastapena Jurnal
Bahasa, Sastra, Pendidikan Dan
Humaniora, 2(1), 69–79.
Sutikno, Marlinda, A., Lestari, E. D.,
Butar-Butar, D., & Munthe, C.
(2025). Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa UPT SD Negeri 060924 Medan Amplas Melalui Media Sosial.
Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 5(2), 241–248. https://doi.org/https://doi.org/10.4
7709/jpsk.v5i02.5907
Syaharani, A., & Lu’luil Maknun.
(2024). Analisis Pengaruh Bahasa Gaul dalam Media Sosial Terhadap Tata Bahasa Anak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (Jipdas)
Journal, 4(4), 241–250. https://doi.org/https://doi.org/10.3
7081/jipdas.v4i4.2007
Tarigan, H. G. (1986). Menulis
sebagai suatu keterampilan
berbahasa. Angkasa.
Tasya, A. (2025). Perubahan Karakter
Anak Sekolah Dasar Akibat Penggunaan Teknologi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 306–312. https://doi.org/https://doi.org/10.2
3969/jp.v10i2.25287
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
