ANALISIS HAMBATAN BELAJAR DAN PERILAKU SISWA ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.49536Keywords:
ADHD, learning barriers, student behaviorAbstract
This study aims to analyze the learning barriers and behavior of students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in the first grade of elementary school. The research used a qualitative approach with a case study method at SDN Tanjung Jati 2. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results showed that students with ADHD had difficulty maintaining attention, were easily distracted, and struggled to complete written tasks. In addition, students demonstrated hyperactive, impulsive, aggressive, and tantrum behaviors that affected the learning process. Teachers applied strategies such as audiovisual media, small group learning, and individual approaches to manage student behavior. This study is expected to support inclusive learning for students with ADHD in elementary schools.
Downloads
References
Andriyani, R., Karomah, L., Nurhidayah, S., Safitri, I., Dewi, K., & Triwahyuni, D. (2026). ANALISIS PERILAKU ANAK ADHD DAN STRATEGI MENGATASINYA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Psikososial dan Pendidikan, 2(1), 1-9.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.
Diharja, U., Sugiarti, R., & Erlangga, E. (2025). PENANGANAN ANAK ADHD (Attention Deficit Hiperactivity Disorder) STUDI KASUS PAUD IT MUTIARA CENDEKIA KOTA LUBUKLINGGAU. In Prosiding Seminar Nasional Indonesia (Vol. 2, No. 2, pp. 92-106).
Dwi, D. F., Fauzy, M. R., & Lestari, D. (2024). Strategi Inklusif dalam Pendidikan Anak ADHD Menuju Kesetaraan dan Keterlibatan di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(04), 231-237.
Nurfadhillah, S., Huliatunisa, Y., Sawitri, D., Hidayati, N., Sahidah, N., Rismawati, P., ... & Maulida, Z. (2024). Perilaku Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) dalam Proses Pembelajaran di Kelas Tinggi SD Negeri Cibodas 1 Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1883-1888.
Putri, S. A., Fitria, E., Qodriyanti, L., Faizal, F., & Wulandani, N. (2026). Descriptive Study of Cognitive Aspects in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Aged 7–9 Years. Pinisi Journal of Education, 6(3), 64-72.
Rahmawati, A. D., Lisnawati, D., & Windari, A. R. (2024). Strategi Guru dalam Menangani Anak ADHD (Attention Deficit Hiperactivity Disorder) dalam Pembelajaran di Kelas 2 SD Negeri Kalicacing 02 Salatiga. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah dasar, 1(3), 1-7. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.317
Riefki, M., Agustine, M., & Sari, L. P. (2026). Perilaku Tantrum dan Upaya Penanggulangan Bagi Anak dengan Gejala ADHD Di Tk Sakinah 1 Cibadak. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 247-259.
Rizqi, A. M., Permana, B. S., Reygita, H., Rostika, D., & Sudarmansyah, R. (2024). Analisis Faktor dan Dampak Perilaku Hiperaktif Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah Terhadap Hasil Belajar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 104-113.
Sa'adah, D. Z., Aprianti, J., & Safitri, N. D. (2025). KESULITAN SOSIAL SEBAGAI HAMBATAN BELAJAR ANAK DENGAN GANGGUAN PERHATIAN: REVIEW SISTEMATIK. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(3), 314-321.
Sari, S. B. P., Permadi, L. G., Salsabila, T., Lestari, L., Kencana, B. A. M., Sutisna, A. A., ... & Iasha, V. (2025). Permasalahan dan Penanganan Anak ADHD dalam Konteks Pendidikan di SDN Sirnajaya 02. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 145-152.
Sihotang, A. E., Hutagalung, S. H., Untung, M., & Hadi, W. (2025). ADHD Pada Siswa Sekolah Dasar: Studi Lapangan di Lingkungan Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran (JBSP), 1(3), 128-134.
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.
Syukria, E., & Rahmahtrisilvia, R. (2022). Efektivitas Token Economy Dalam Meningkatkan Ketahanan Duduk Pada Anak ADHD. MSI Transaction on Education, 3(1), 29-36.
Trisna, E. L., & Ana, R. F. R. (2023). Studi Kasus Perilaku Anak Hiperaktif Di SDN 3 Sukoharjo Kecamatan Bandung Kabupaten Tulungagung. Jurnal Simki Postgraduate, 2(4), 289-297.
Widya, R., Rozana, S., Ependi, R., & Zahrita, Z. (2024). PSIKOLOGI PERILAKU ANAK USIA DINI: Mengatasi Temper Tantrum Pada Anak Usia Dini. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Wijaya, D. S. (2025). Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) pada anak. Jurnal Medika Hutama, 6(3 April), 4217-4222.
Zaini, A., & Safrilana, Y. (2026). Manajemen Pendidikan Inklusif melalui Penerapan Manajemen Kelas Responsif bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 74-89. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40938
Zuandi, N. C. P., & Hastuti, W. D. (2026). Kemampuan Membaca, Menulis, dan Berhitung Anak ADHD: Analisis Hasil Asesmen Akademik pada Siswa Kelas 1 SD Kota Malang. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 13(01), 12-19.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
