EFEKTIVITAS PENGGUNAAN GAME EDUKATIF BLOOKET DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MANAJEMEN PERKANTORAN KELAS X DI SMK NEGERI 1 LAMONGAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.49523Keywords:
Educational Game, Blooket, Learning Outcomes.Abstract
This study aims to examine the effectiveness of the educational game Blooket in improving students’ learning outcomes in the subject Office Management Basics and Business Services for Grade X at SMK Negeri 1 Lamongan. The research employed a quasi-experimental method with a Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group design involving two classes: an experimental group using Blooket and a control group receiving conventional instruction. Data were collected through pretests, posttests, and student questionnaires. The results of the N-Gain analysis and Independent Sample t-test showed a higher improvement in learning outcomes in the experimental group. Students also responded positively to Blooket, considering it engaging, easy to use, and motivating. Therefore, Blooket is effective in enhancing student engagement and learning achievement and is suitable as an alternative interactive learning medium in vocational schools.
Downloads
References
Adiningsih, K. R., & Sulur, S. (2024). EFEKTIVITAS PENERAPAN PERMAINAN BLOOKET SEBAGAI MEDIA DIGITAL TERHADAP PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MALANG. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya …, 4(4). https://doi.org/10.17977/um067.v4.i4.2024.5
Andani, D. (2025). Penggunaan permainan blooket dalam meningkatkan keaktifan siswa. 2(1).
Chen, C. C., & Tu, H. Y. (2021). The Effect of Digital Game-Based Learning on Learning Motivation and Performance Under Social Cognitive Theory and Entrepreneurial Thinking. Frontiers in Psychology, 12(December). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.750711
Chusna, I. F. (2024). URGENSI KETERAMPILAN ABAD 21 PADA PESERTA DIDIK. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(5), 0–4. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i4.2024.1
Erita. (2017). Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xii Smk Nusatama Padang Erita. ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education, 6(1), 72–86.
Hanafi, I. (2013). Re-orientasi keterampilan kerja lulusan pendidikan kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(1), 107–116. https://doi.org/10.21831/jpv.v2i1.1021
Indik Syahrabanu, R. P. (2023). Jurnal dunia pendidikan. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(November), 67–78.
Kudri, A., & Maisharoh, M. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Berbasis Game Based Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4628–4636. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1452
Nakula, J., Ilmu, P., Sosial, I., Centre, K. I., Obos, J. G., Raya, K. J., & Raya, K. P. (2025). Pengembangan Game Blooket untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Fiqih Muamalah Sebagai Media Pembelajaran di MTS Hidayatul Muhajirin Palangka Raya peserta didik atau siswa yang memiliki tujuan tertentu seperti untuk meningkatkan aktivitas dal. Wahyudi 2023.
Qomariyah, S. (2022). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Sifat Bangun Ruang Melalui Cooperative Learning Type Team Games Tournament (TGT) Kelas IV Semester I MI Negeri 6 Cilacap Kecamatan Cipari Kabupaten Cilacap. Jurnal Insan Cendekia, 3(1), 35–41. https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v3i1.58
Razali, N. M., & Y. B. (2011). Power comparisons of Shapiro-Wilk , Kolmogorov-Smirnov , Lilliefors and Anderson-Darling tests. 2(1), 21–33.
Roza, W., Yesi Guspita Sari, Bera Eka Putra, & Desi Armi Eka Putri. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Sebagai Media Pembelajaran Di Dunia Pendidikan. Jurnal Binagogik, 10(2), 89–98. https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.426
Wati, Y. D. K., & Murtadlo. (2021). Strategi Diferensiasi dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Kejuruan (Studi Kasus di SMKN 5 Bojonegoro). Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(4), 965–980.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
