GAME DIGITAL BERBASIS SMART APPS CREATOR UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA 5-6 TAHUN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.49394Keywords:
Digital Game, Smart Apps Creator, Symbolic Thinking, Early ChildhoodAbstract
This study aims to determine the effect of digital games based on Smart Apps Creator on the symbolic thinking ability of children aged 5-6 years at TK Mutiara Ibu, Jambi City. The research employed a quantitative approach with a pre-experimental method using a one-group pretest-posttest design. The subjects of this study were 12 children aged 5-6 years in class B1, consisting of 9 girls and 3 boys. Data collection techniques used observation and documentation. The research instrument was an observation sheet based on the Child Development Achievement Level Standards (STPPA) from Permendikbud No. 137 of 2014, covering 10 indicators of symbolic thinking ability. Data analysis techniques included normality test (Shapiro-Wilk), homogeneity test (Levene), hypothesis testing (paired sample t-test), and effect size calculation (Cohen's d). The results showed that the average score of children's symbolic thinking ability increased from 40% in the pretest to 84.2% in the posttest. The paired sample t-test results showed t-count (24.145) > t-table (2.201) with a significance value of 0.000 < 0.05. The effect size calculation using Cohen's d resulted in a value of 6.96, which falls into the very strong category. Thus, it can be concluded that digital games based on Smart Apps Creator have a significant and very strong effect on the symbolic thinking ability of children aged 5-6 years at TK Mutiara Ibu, Jambi City.
Downloads
References
Alwi, M., Apriana, D., Putri, L. A., & Hakim, A. R. (2025). Pengembangan media pembelajaran IPAS digital berbantuan smart apps creator untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Cokroaminoto, *8*(4), 1714-1726.
Aviska, S. (2025). Game edukatif strategi efektif mengasah kemampuan berpikir kritis anak usia dini. Maliki Interdisciplinary Journal, *3*(9), 739-744.
Cahyati, N., & Suryana, D. (2023). Pengaruh media digital terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, *7*(2), 1456-1468. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4123
Campbell, D. T., & Stanley, J. C. (1963). Experimental and quasi-experimental designs for research. Houghton Mifflin Company.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
Dewi, R. S., & Prasetyo, T. (2024). Efektivitas pembelajaran berbasis game untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, *8*(1), 45-58.
Faizatunisa, A. R., & Kuniati, E. (2024). Systematic literature review: Efektivitas penggunaan game digital dalam pembelajaran anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, *8*(2), 203-208.
Fauziyyah, I., Purwaningsih, W. I., & Maryam, I. (2023). Pengembangan media pembelajaran matematika interaktif berbasis smart apps creator pada kelas VII. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, *10*(1), 132-153.
Firmansyah, A., & Kurniawan, D. (2025). Pengembangan media interaktif berbasis Android untuk PAUD. Jurnal Teknologi Pendidikan, *12*(1), 78-92.
Handayani, S., Rahmawati, N., & Fitriani, L. (2024). Implementasi Smart Apps Creator pada pembelajaran anak usia dini. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, *9*(2), 112-125.
Hasanah, N., & Fauziah, P. Y. (2022). Implementasi pembelajaran berbasis STEAM dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, *6*(6), 6557-6566.
Hindun, & Dewi. (2025). Pentingnya bermain dan bersosialisasi dalam proses belajar anak usia dini di PAUD TK Mutiara Ibu Jambi. Academia.edu.
Husnia, D. L., Sutriyani, W., & Munir, M. M. (2025). Implementasi media smart apps creator: Pengaruhnya terhadap kemampuan membaca permulaan siswa SD. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, *5*(2), 742-757.
Islami, A. N. M. (2025). Implementation of digital literacy learning media based on interactive video for children aged 5–6 years. Anakta: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, *4*(1). https://doi.org/10.35905/anakta.v4i1.13382
Khoiruzzadi, M., & Prasetya, T. (2021). Perkembangan kognitif dan implikasinya dalam dunia pendidikan. Madaniyah, *11*(1), 1-14.
Kuniyati, F., Arvina, R., Ramadhani, N. P., Utami, W. S., & Harianja, S. I. (2025). Analisis implementasi kurikulum merdeka: Tantangan dan strategi guru di TK Handayani 1 Muaro Jambi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, *10*(3), 428-442.
Lestari, P., & Rahmawati, S. (2025). Multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, *6*(1), 34-47.
Mayer, R. E. (2014). The Cambridge handbook of multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Mulyani, S., & Hartati, T. (2023). Peran orang tua dalam stimulasi berpikir simbolik anak. Jurnal Keluarga dan Pendidikan, *10*(2), 88-102.
Novriyanti, I., Chairani, I., Utami, W. S., Hasni, U., & Rosyadi, A. F. (2026). Penerapan game Wordwall untuk menstimulasi bahasa reseptif anak usia dini di TK AI Azhar Jambi. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, *9*(1), 8-14.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Roza, R. N., & Dwiningrum, S. I. A. (2025). A critical review of recent papers in educational games for early childhood: Challenges and future prospects. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, *19*(2), 274-281. https://doi.org/10.21009/jpud.v19i2.46605
Sari, M., & Wijaya, H. (2025). Gamifikasi dalam pembelajaran anak usia dini: Sebuah tinjauan pustaka. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, *15*(1), 56-70.
Utami, W. S., Harianja, S. I., Amanda, R. S., Hasni, U., Sofyan, H., & Rosyadi, A. F. (2025). Optimalisasi keterampilan digital guru PAUD melalui pelatihan penggunaan Google Workspace for Education dalam mendukung pembelajaran berbasis teknologi. PEMA, *5*(3), 300-309.
Widyasari, C., Asmawulan, T., Fitriyah, Q. F., Katoningsih, S., Wardhani, J. D., Hastuti, I. B., & Sholeha, V. (2025). Efektivitas spinderman game dalam mengembangkan metakognisi anak usia dini. Jurnal Mutiara Pendidikan, *5*(1), 485-494.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
