PENGARUH PENERAPAN MEDIA GAME EDUKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V UPT SDN 78 BALANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.49356Keywords:
Wordwall, learning outcomes, science, elementary school studentsAbstract
This study aims to determine the effect of the Wordwall educational game on the science learning outcomes of fifth-grade students at UPT SDN 78 Balang. This study used a quantitative approach with a pre-experimental method through a One Group Pretest–Posttest design. The subjects of this study were 37 fifth-grade students. The data collection technique used a learning outcome test administered before and after the use of the Wordwall educational game in the learning process. The results showed that student learning outcomes improved after the use of the Wordwall educational game. The use of interactive game-based learning media can increase student motivation, engagement, and understanding of science material. Therefore, the Wordwall educational game media can be used as an effective alternative learning medium to improve elementary school student learning outcomes.
Downloads
References
Arikunto, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
DePorter, B., & Hernacki, M. (2015). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.
Diana, R., dkk. (2023). Implementasi Nilai Gotong Royong dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 112–120.
Hamalik, O. (2019). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Lazuardy, M., dkk. (2025). Hakikat dan Tujuan Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Era Digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 45–56.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2020). Pentingnya Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar dalam Pembentukan Karakter Siswa. EDISI: Jurnal Edukasi dan Sains, 2(3), 418–430.
Musfiqon. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Widiastiti, N. L. A., & Sumantri, M. (2020). Metode Quantum Teaching Berbasis Pendidikan Karakter terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IV. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 3(2), 303–314.
Kusumawati, dkk. (2021). Pembelajaran PPKn sebagai Penguatan Karakter dan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 55–63.
Mendrofa, dkk. (2025). Hakikat Pembelajaran PPKn dalam Pembentukan Kompetensi Kewarganegaraan Siswa. Jurnal Civic Education, 9(1), 21–30.
Vera, A. (2012). Metode Mengajar Anak di Luar Kelas (Outdoor Study). Yogyakarta: Diva Press.
Huda, M. (2018). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas. Bumi Aksara.
Bobbi DePorter, & Mike Hernacki. (2015). Quantum learning: Membiasakan belajar nyaman dan menyenangkan. Kaifa.
Diana, R., dkk. (2023). Implementasi nilai gotong royong dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 112–120.
Oemar Hamalik. (2019). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
Lazuardy, M., dkk. (2025). Hakikat dan tujuan pembelajaran Pendidikan Pancasila di era digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 45–56.
Ina Magdalena, Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2020). Pentingnya pembelajaran PPKn di sekolah dasar dalam pembentukan karakter siswa. EDISI: Jurnal Edukasi dan Sains, 2(3), 418–430.
Musfiqon. (2012). Pengembangan media dan sumber pembelajaran. Prestasi Pustaka.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Hamzah B. Uno. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.
Widiastiti, N. L. A., & Sumantri, M. (2020). Metode quantum teaching berbasis pendidikan karakter terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas IV. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 3(2), 303–314.
Kusumawati, dkk. (2021). Pembelajaran PPKn sebagai penguatan karakter dan keterampilan sosial siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 55–63.
Mendrofa, dkk. (2025). Hakikat pembelajaran PPKn dalam pembentukan kompetensi kewarganegaraan siswa. Jurnal Civic Education, 9(1), 21–30.
Adelia Vera. (2012). Metode mengajar anak di luar kelas (Outdoor study). Diva Press.
Miftahul Huda. (2018). Model-model pengajaran dan pembelajaran: Isu-isu metodis dan paradigmatis. Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
