Abdul Syukur TUJUAN PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.49182Keywords:
pendidikan Islam, pembelajaran, tujuan pendidikan, tarbiyah, ta’dibAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep tujuan pendidikan dan pembelajaran dalam perspektif pendidikan Islam. Penelitian menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai jurnal ilmiah dan buku yang relevan mengenai pendidikan Islam, pembelajaran, serta hubungan keduanya dalam pengembangan manusia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan dalam Islam tidak hanya berorientasi pada transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan akhlak, adab, dan karakter peserta didik. Pembelajaran menjadi instrumen utama dalam mewujudkan tujuan pendidikan melalui interaksi antara pendidik, peserta didik, dan sumber belajar. Pendidikan dan pembelajaran memiliki hubungan yang saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan dalam proses pengembangan manusia secara holistik.
Downloads
References
Al-Attas, S. M. N. (1999). The Concept of Education in Islam. Kuala Lumpur: ISTAC.
Anwar, M. (2019). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Darsyah, S. (2023). Konsep dasar belajar dan pembelajaran dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2), 120–128.
Hamalik, O. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasan, M. (2021). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 55–68.
Ismail, F. (2020). Pembelajaran berbasis nilai dalam pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah, 12(2), 88–97.
Mujib, A., & Mudzakir, Y. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia.
Nata, A. (2020). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Putri, N. E., Zuliana, E., & Mardiah. (2023). Makna dan tujuan pendidikan menurut Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(3), 300–310.
Rahman, A. (2022). Integrasi pendidikan dan pembelajaran dalam pendidikan Islam. Jurnal Edukasi Islam, 8(1), 44–58.
Roqib, M. (2021). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: LKiS.
Sanjaya, W. (2015). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Siregar, E. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, R. A. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Syafe’i, I. (2020). Tujuan pendidikan Islam dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 98–110.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yusuf, M. (2024). Implementasi pembelajaran pendidikan Islam berbasis karakter. Jurnal Pendidikan Nusantara, 9(1), 75–89.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
