PERAN, PELUANG, DAN TANTANGAN PEMANFAATAN CHATGPT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.49167Keywords:
artificial intelligence, ChatGPT, digital eraAbstract
The rapid development of artificial intelligence (AI) is beginning to be utilized in the field of education. One AI platform that has the potential to support Indonesian language learning is ChatGPT. The purpose of this study is to examine the role, opportunities, and challenges of utilizing ChatGPT in Indonesian language learning in the digital era. This study uses a qualitative method with a descriptive analysis approach. The data in this study are written excerpts containing information about the role, opportunities, and challenges of using AI in learning. The data sources for this study are books, Sinta-indexed articles, and articles in national journals related to the use of AI. The data collection technique in this study used a literature review. Meanwhile, the data analysis technique used three main stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The validity of the research data used source triangulation. The results of this study indicate that ChatGPT has a role as an interactive media, a digital learning assistant, and a tool for developing language skills. In addition, ChatGPT has the potential to support personalized learning, improve digital literacy, support flexible learning, and lighten the workload of teachers. Despite its potential and potential, ChatGPT also faces challenges in its implementation, including dependence on technology, academic ethics, access gaps, and issues of information validity. Therefore, ChatGPT must be used wisely, ethically, and responsibly.
Downloads
References
Alamsyah, S. A., Puspitaningayu, P., Suprianto, B., & Nurhayati. (2024). Pemanfaatan ChatGPT sebagai Media Pembelajaran Inovatif di SMKN 1 Tuban. Abdimasku, 7(2), 876–885.
Alatas, M. A., Romadhon, S., & Rachmayati, I. (2024). Penggunaan Chat GPT dalam Pembelajaran Bahasa: Perspektif Mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia IAIN Madura. Social, Humanities, and Educational Studies, 7(3), 1133–1151.
Amaliah, A. R., & Putri, N. (2026). Pengaruh Penggunaan ChatGPT dan Kecerdasan Buatan (AI) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora, 2(2), 15–27.
Annas, A. N., Wijayanto, G., Cahyono, D., Safar, M., & Ilham. (2024). Pelatihan Teknis Penggunaan Aplikasi Artificial Intelligences (AI)Chat Gpt dan Bard AISebagai Alat Bantu Bagi Mahasiswa dalam Mengerjakan Tugas Perkuliahan. Journal of Human and Education, 4(1), 332–340.
Fitriani, & Nugroho, A. T. (2022). Literasi Digital Di Era Pembelajaran Abad 21. Literasi, 2(1), 307–314.
Harun, A., Triyadi, S., & Muhtarom, I. (2022). Analisis Nilai-Nilai Sosial dalam Novel Ancika Karya Pidi Baiq: Tinjauan Sosiologi Sastra. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 8(2), 466–474.
Indartiwi, A., Wulandari, J., & Novela, T. (2020). Peran Media Interaktif dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 28–31.
Istiqomah, N., & Giovani, E. (2025). Optimalisasi Aplikasi Artificial Intelligence (AI) dalam Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif bagi Guru TK ABA Wasur II Kabupaten Merauke. Jurnal Pengabdian Undikma, 6(1), 81–89.
Juni, R. W., Amir, J., & Nensilianti, N. (2025). Pemanfaatan ChatGPT sebagai alat bantu penyusunan bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA 3 Parepare. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(2), 1710-1735.
Kamila, K., Abdullah, R. K., Ahmad, N. T., Amelia, N. D., & Nugroho, D. A. (2025). Pengaruh Interaksi dengan ChatGPT terhadap Pola Berpikir dan Validasi Informasi Pengguna. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12).
Kharis, S. A. A., Arisanty, M., & Zili, A. H. A. (2024). Pengalaman dan Perspektif Pendidik terhadap Penggunaan ChatGPT dalam Pengajaran. Jurnal Pendidikan, 33(1), 515–524.
Khayati, N., & Hariyadi, A. (2022). Implementasi Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era 5.0. In Seminar Nasional Peran Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Industri Kreatif Era. Seminar Nasional Peran Bahasa Dan Sastra Indonesia Dalam Industri Kreatif Era 5.0, 1(1), 26–30.
Kurniawan, H., Tambunan, R. W., & Muluk, M. S. (2025). Evaluasi Penggunaan AI dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Menyusun Dokumen Resmi. Jurnal Edukasi, 11(2), 83–96.
Kusumaningtyas, P., Arrumi, A., & Eunika, K. T. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Chat GPT dalam Tugas Esai Mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Negeri Surabaya. Prosiding Seminar Nasional, 158–165.
Maula, S. R., Aprilliaan, S. D., Rachman, A. W., & Azman, M. N. M. (2024). Ketergantungan Mahasiswa Universitas Jember Terhadap Artificial Intelligence (AI). Aladalah: Jurnal Politik, Sosial, Hukum, Dan Humaniora, 2(1), 1–13.
Ningrum, A. R., Saputra, B. A., Mahardika, Y., & Sari, N. P. (2024). Analisis Penerapan ChatGPT sebagai Alat Bantu Akademik dalam Meningkatkan Efisiensi dan Kreativitas Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional Amikom Surakarta, 2, 1376–1384.
Pamungkas, A. D., & Markhamah. (2026). The Use Of Chatgpt To Improve Students’ Digital Literacy In Writing Argumentative Texts At SMA Negeri 1 Kartasura. JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 7(1), 79–90.
Pontjowulan. (2023). Implementasi Penggunaan Media ChatGPT dalam Pembelajaran Era Digital. Educationist, 2(2), 1–8.
Rahmadi, U., & Aras, M, A. (2026). Integrasi AI dalam Pembelajaran: Dampaknya terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Jurperu: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 4(1), 77–81.
Rizki, O. F., Fernandes, R., & Kartika, R. (2024). Pengetahuan dan Pemanfaatan Chat GPT di Kalangan Mahasiswa (Studi Kasus: Mahasiswa Departemen Sosiologi Universitas Negeri Padang). Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 3(3), 222–228.
Rustan, E., Yanti, W., & Suryani, L. (2023). Mendeklamasikan Puisi Pribadi melalui Aktivitas Belajar Personalized Learning. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4, 226–238.
Sahabuddin, A. (2023). ChatGPT: Sebuah Transformasi Cara Belajar Mahasiswa Studi Kasus : Mahasiswa ITBM Polman di Kabupaten Polewali Mandar. Jurnal E Bussiness, 3(1), 65–73.
Saifuddin, A. (2023). Psikologi Siber: Memahami Interaksi dan Perilaku Manusia dalam Dunia Digital. Prenada Media Group.
Sitepu, A. F. A., Sihotang, Y. N. O., Syaharani, R. S., Sinaga, H., Priskila, Y., & Tansliova, L. (2025). Membangun Literasi Digital Pembelajaran Bahasa Indonesia: Strategi Dan Tantangan Di Era AI. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1), 30–35.
Supriyono, A., Lesmono, A. D., & Prihandono, T. (2024). Dampak dan tantangan pemanfaatan ChatGPT dalam pembelajaran pada kurikulum merdeka: Tinjauan literatur sistematis. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(2), 134–152.
Wahyuni, R. N., Rustam, & Priyatno. (2026). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Systematic Literature Review. Prosiding Seminar Nasional Amikom Surakarta, 3(1), 316–322.
Wahyuni, R. N., Suryani, I., & Warni. (2024). Pemanfaatan Gemini dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(3), 446–453.
Zein, A. (2023). Dampak Penggunaan ChatGPT pada Dunia Pendidikan. Jitu: Jurnal Informatika Utama, 1(2), 19–24.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
