INTENSITAS PENGGUNAAN TIKTOK TERHADAP SISWA KELAS V UPT SDN 73 BONTORITA I DAN UPT SD NEGERI 117 INPRES BONTOMANGAPE
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.49050Keywords:
usage intensity, TikTok, elementary students, social media, digital habitsAbstract
This study aims to describe the intensity of TikTok usage among fifth-grade students at UPT SDN 73 Bontorita I and UPT SD Negeri 117 Inpres Bontomangape. The research employed a qualitative descriptive approach with data collection techniques including observation, interviews, questionnaires, and documentation. The subjects of the study consisted of students, teachers, and parents.The results show that the intensity of TikTok usage among students is relatively high. Most students access TikTok daily, often more than once a day. The application is frequently used during leisure time, after school, and for durations exceeding 30 minutes per session. Some students also tend to use TikTok at night and before going to school. The activities carried out include watching videos, liking or commenting on content, and creating and uploading videos. For many students, TikTok has become a primary source of entertainment in their daily routines.These findings indicate that TikTok has become an integral part of students’ daily activities with a relatively high level of usage intensity.
Downloads
References
Aprilian, D., Elita, Y., Afriyati, V., Bimbingan, P., Fakultas, K., dan Pendidikan, D. I. (T.T.). Hubungan Antara Penggunaan Aplikasi Tiktok Dengan Perilaku Narsisme Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Https://Ejournal.Unib.Ac.Id/Index.Php/J_Consilia
Aqilla Lajnah Panayitsa, dan Panji Al Falah. (2024). Dampak Aplikasi Tiktok Terhadap Kebudayaan Indonesia. Filosofi : Publikasi Ilmu Komunikasi, Desain, Seni Budaya, 2(1), 75–88. Https://Doi.Org/10.62383/Filosofi.V2i1.468
Filtri, H. (2017). Perkembangan Emosional Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu Yang Bekerja. Dalam Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Vol. 1, Nomor 1).
Hasibuan, E. N., Yanti, M., Astria, R., dan Harahap, S. (T.T.). Informasi Tentang Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin Pengaruh Penggunaan Video Tiktok Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini Di Tk Al-Iman Desa Pasar Ipuh Kabupaten Padanglawas.
Latifa, U. (2017). Aspek Perkembangan Pada Anak Sekolah Dasar: Masalah Dan Perkembangannya. 1(2).
Ndari, S. S. Dkk. (2019). Metode Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (R. S. Dewi, Ed.). Edu Publisher.
Nurani, S., Purnomo, A. M., dan Setiawan, K. (2023). Pengaruh Perilaku Emosional Mahasiswa Kota Bogor Terhadap Podcast Spotify Rintik Sedu. Dalam Karimah Tauhid (Vol. 2, Nomor 6).
Oktasari, S., Fitria Imran, R., Partika Sari, R., dan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, P. (T.T.). 2024, Pages 6006-6011online) Journal Of Education Research. Journal Of Education Research, 5(4).
Puspita Sari, P., dan Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini (Vol. 4, Nomor 1).
Rahmawaty, S., dan Zaskia Tambunan, P. (2024). Karakteristik Perkembangan Sosial Pada Anak. Dalam Jurnal Pendidikan Inklusif (Vol. 8, Nomor 6).
Rothwell, J. (2023, Oktober 13). Teens Spend Average Of 4.8 Hours On Social Media Per Day. Gallup.
Siti Anisah, A., Sapriya, Hakam, K. A., dan Syaodih, E. (2021). Perkembangan Sosial, Emosi, Moral Anak Dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Sikap Sosial Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 69–80. Https://Doi.Org/10.51574/Judikdas.V1i1.262
Wulandari, S., Zahiroh, M., Maknunah, L., dan Halizah, S. N. (2025). Peran Konten Tiktok Dalam Mengembangkan Branding Sebagai Media Bisnis Digital Yang Berprofitabilitas. Journal Of Science And Education Research, 4(1), 71–78. Https://Doi.Org/10.62759/Jser.V4i1.175
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
