ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48835Keywords:
learning motivation, teacher strategies, elementary schoolAbstract
Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam memengaruhi keberhasilan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah dasar, karena dengan adanya motivasi yang baik, peserta didik cenderung lebih aktif, bersemangat, serta mampu mencapai hasil belajar yang optimal sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, namun dalam kenyataannya masih ditemukan peserta didik yang menunjukkan tingkat motivasi belajar yang rendah sehingga berdampak pada kurangnya keaktifan, partisipasi, serta hasil belajar yang belum maksimal, kondisi tersebut menuntut adanya peran aktif guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga mampu membangkitkan serta meningkatkan semangat belajar peserta didik melalui berbagai strategi yang tepat dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan berbagai strategi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di sekolah dasar. Berdasarkan beberapa penelitian yang telah dibahas, ada beberapa strategi yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Strategi ini meliputi penggunaan metode pembelajaran digital, penggunaan media video animasi, pengembangan hubungan positif dengan peserta didik, mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari, dan insentif atau penghargaan.
Downloads
References
Amiruddin, A., Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). The Effect of Reward and Punishment on Student Motivation. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 210–219. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i1.1596
Hanaris, F. (2023). JKPP (Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi) PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: STRATEGI DAN PENDEKATAN YANG EFEKTIF. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 2988–7526.
Hidayati, R., Triyanto, M., Sulastri, A., & Husni, M. (2022). Faktor Penyebab Menurunnya Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Peresak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1153–1160. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3223
Juanita, P., Barus, G. P., Dermawan, Bate’e, D. N., & Sitorus, S. G. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Dan Terapan Volume, 4(1), 58–65. https://jurnal.politap.ac.id/index.php/intern/article/view/1918/1321
Kerres, M., & Bedenlier, S. (2020). Systematic Reviews in Educational Research. In Systematic Reviews in Educational Research. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27602-7
Kurnia, Y. D., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). Tinjauan Literatur: Pengaruh Media Video Animasi Dalam Pembelajaran Ipa Terhadap Pemahaman Konsep Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Ilmu, 4(1), 56–66. https://doi.org/10.31869/jmi.v4i1.6565
Maryati, E., Sholeh, M., Saputra, M. R., Viqri, D., Enjelina, D., Simarmata, Yunizha, T. D., & Syafitr, A. (2024). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas. 4(2), 165–170. file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/408-Article Text-5425-1-10-20240805.pdf
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Melita Batubara, & Sri Wahyunigsi Sibagariang. (2025). Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sdn 200212 Padangsidimpuan Selatan. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(3), 577–588. https://doi.org/10.63424/ahsanitaqwim.v2i3.436
Nur’aini, Tamrin, H., & Masykuri, A. (2024). Inovasi Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal of Islamic Educational Development, 1(1), 64–73.
Sari, Y., Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Putri, P. A. (2023). STUDI LITERATUR : UPAYA DAN STRATEGI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , Universitas Negeri Medan Program Studi Pendidikan Guru Sek. 8(1), 9–26. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.53931
Suharni. (2021). UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. 6(1), 172–184. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2198
Utami, D. S., Putri, S. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Pentingnya Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2071–2082. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.557
Wulan, L. D. C., Prayogo, M. S., & Aula, L. H. (2023). PENGARUH TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V DI SDN 03 MANGLI JEMBER. 04(02). https://doi.org/https://doi.org/10.56842/pendikdas.v4i2.205
Zega, I. (2025). DAMPAK MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 830–835. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i2.2595 Submitted:
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
