MANAJEMEN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMPN 2 GADING
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48830Keywords:
Manajemen Bimbingan dan Konseling, Pengembangan Karakter Religius, Sistem Iternalisasi Nilai Religius.Abstract
Religious character education is a fundamental tool for schools to integrate values of faith into students’ moral development. In this context, Guidance and Counseling (GC) services make a strategic contribution through a systematic approach to strengthen the internalization of spiritual values and facilitate the transformation of faith into tangible behavior. This study aims to explore the relationship between the effectiveness of BK services and improvements in the consistency of students’ religious character. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, in-depth interviews with the principal, BK teachers, and students, as well as an analysis of BK management program documentation. The results of the study at SMPN 2 Gading revealed that effective BK management characterized by measurable planning, adequate resources, and systematic organization contributes significantly to the development of students’ religious character. The management of structured educational interactions through individual counseling, group counseling, the cultivation of religious practices, and the provision of religious motivation has proven to strengthen the internalization of faith-based values. This success is supported by a conducive school environment and harmonious relationships between teachers and students. The implementation of this structured program has been able to transform students’ behavior, making them more disciplined, responsible, polite, honest, and socially conscious in their daily lives. Thus, integrative guidance and counseling management is the key to shaping
Downloads
References
Al, Institut, and Fithrah Iaf. 2025. “Institut Al Fithrah (Iaf) Surabaya.”
Annisa, Amalia Putri. 2024. “Penerapan Metode Habituasi Sebagai Upaya Penanaman Nilai Karakter Religius Pada Siswa Sekolah Dasar.” 4(2): 87–96. Dalam, Islami, Meningkatkan Kepatuhan, Siswa Terhadap, and Guru Di. 2025. “Strategi Edukasi (Etika, Disiplin, Ukhuwah, Karakter, Dan Sinergi Islami) Dalam Meningkatkan Kepatuhan Siswa Terhadap Guru Di Diniyah Takmiliyah.” 4(1): 164–84.
Aziz, A., & Rachman, P. (2021). Kepemimpinan Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Di Pesantren. At-Ta'lim: Jurnal Pendidikan, 7(1), 1-15.
Cahyati, R., & Qorib, M. (2026). Strategi guru pendidikan Islam dalam meningkatkan kemahiran membaca iqra' peserta didik di tadika tahfidz nur Furqon, Malaysia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 91-103.
Efektivitas, Meningkatkan, and Sekolah Menengah. 2025. “Jurnal Ilmu Sosial , Ekonomi Dan Pendidikan Strategi Manajemen Program Bimbingan Dan Konseling Dalam.” 1(2): 1–10.
Farrah, Inas, Dina Noor, and Nur Khasanah. “PERAN SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK DI TENGAH KRISIS NILAI MORAL DI ERA DIGITAL.” 4: 32–42.
Frank Parsons, Choosing a Vocation (Boston: Houghton Mifflin, 1909), hlm. 5.
Habibah, Nurul. 2025. “Manajemen Layanan Khusus Bimbingan Dan Konseling Terhadap Perkembangan Karakter Siswa Di Smp Maryam Surabaya Skripsi.”
Harmonika, Sri. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Pesantren: Konstruksi Akhlakul Karimah Di Era Disrupsi Digital.” : 368–86.
Iv, Siswa Kelas et al. 2024. “Yogyakarta 2024.”
Kelompok, Pelaksanaan Bimbingan et al. 2024. “Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup.”
Keteladanan, Peran et al. 2021. “Peran Keteladanan Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Smp Negeri 07 Lubuk Linggau.”
Kiai, Profesor, Haji Saifuddin, and Zuhri Purwokerto. 2025. “PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM.”
Marlia, Ani, Zazkia Ramadhani, Salsabila Maharani, and Siti Rahmatul Khasanah. 2025. “STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN.” X(X).
Nayzha, Gita et al. 2025. “Peranan Dan Kerjasama Personil Sekolah Dalam Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah.” 03(04): 865–71.
Nur, A. M., Aulia, R., & Mutmainnah, N. (2026). Implementasi ipas untuk menumbuhkan kepedulian terhadap kebersihan lingkungan . Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 146-154.
Pendahuluan, A. “No Title.”
Pondok, D I, and Pesantren Darul. 2025. “No Title.”
Rachman, A., Andriyani, E., Pattiasina, P. J., Shobri, M., & Izzah, I. (2022). Pengaruh Sarana Prasarana Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(4), 501-513.
Rachman, Azhariah et al. 2022. “Lingkungan kerja terhadap kinerja guru.” 5(4): 501–13.
Rahmasari, Riska, Riski Rahmasari, Farhah Desrianty Gimri, and Annisa Fitri Dewianti. 2024. “Penanaman Nilai-Nilai Islam Dalam Upaya Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” 2(3).
Sangdji, Harina. 2024. “Harina Sangdji 1 1.” 5(2): 183–90.
Sirajuddin, Muhammad, Al Haqiqy, and M Imamul Muttaqin. 2024. “Peran Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik Di Sekolah Islam.” 1(7): 712–24.
Sosial, Kesadaran, and D I Sma. 2026. “STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI ( PAI BP ) DALAM MENUMBUHKAN.”
T, Siti Asiah. 2016. “Efektivitas Kinerja Guru.” 4: 1–11.
Thomas Lickona, Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik, (Bandung: Nusa Media), hlm. 45.
Yahya, Toni, and Pendidikan Karakter Islam. 2024. “Optimalisasiketerlibatan guru bk untuk penguatan pendidikan karakter islam di smpi mambaul ulum ponjanan timu.” 5(2): 708–14.
Yufriyani, E., Solihat, K., & Baqi, F. A. (2026). Kepemimpinan pendidikan berbasis nilai dalam menghadapi tantangan abad ke-21 Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 73-84.
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, (Jakarta: Kencana), hlm. 67.
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, (Jakarta: Kencana), hlm. 94.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
