MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN URUTAN BILANGAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PELANGKUNG MODIFIKASI DESA LANGAN KABUPATEN MELAWI KALIMANTAN BARAT
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48767Keywords:
Early childhood, Cognitive, Traditional GamesAbstract
Playing is one of the needs of early childhood and is an important tool in their learning process, including developing cognitive abilities. One aspect of cognitive development is the ability to sequence numbers. This study aims to determine the ability of children aged 5-6 years in sequencing numbers through the traditional game of Pelangkung in Langan Village, West Kalimantan. The research method used a descriptive qualitative approach with participatory observation techniques, involving two 6-year-old children as research subjects. The results show that the Pelangkung game has the potential to help children understand number sequences through the activity of counting and taking game stones sequentially, thereby developing their ability to determine number sequences more accurately and independently.
Downloads
References
Buku :
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini (1st ed.). Perdana Publishing.
Kurniati, E. (2016). Permainan Tradisional dan Perannya Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Kencana. http://books.google.co.id/books
Novi, M. (2016). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. Diva Press. https://books.google.co.id/books
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (19th ed.). Penerbit Alfabeta, Bandung.
Sumarsono, Nurwansyah, R. (2022). PERMAINAN TRADISIONAL NUSANTARA. uwais inspirasi indonesia. https://books.google.co.id/books
Tedjasaputra, M. S. (2001). Bermain, mainan dan permainan. Grasindo. https://books.google.co.id/books
Wiratna, S. (2023). METODOLOGI PENELITIAN Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. PUSTAKA BARU PRESS.
Artikel in Press :
Reid, K. (2016). Counting on it: Early Numeracy Development and the Preschool Child. Australian Council for Educational Research (ACER), 17. http://research.acer.edu.au/learning_processes/19
Jurnal :
Al Ningsih, Y. R. (2021). Manfaat Permainan Tradisional Bola Bekel terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1).
Ali, M. (2023). Meningkatkan Koordinasi Mata Tangan Dan Kaki Anak Melalui Permainan Tradisional. Journal of Sport Science and Tourism Activity (JOSITA), 2(2), 61. https://doi.org/10.62870/josita.v2i2.22485
Ardiati, L. (2021). Perbandingan Teori Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Jean Piaget Dan Lev Vygotsky Serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam. Institut Agam Islam Negeri (Iain) Bengkulu, 1–117.
Artikel, I. (2024). Setia Budhi Rangkasbitung , Indonesia
Dewi, S. L. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan pada Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2). https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.346
Handayani, L. P., Marmawi, M., & Lukmanulhakim, L. (2022). Permainan Tradisional Tepok Antri Untuk Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di Desa Anjungan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(5), 1–8. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i5.54867
Harbiyah, A., & Lukmanulhakim, M. R. (2022). Permainan tradisional congklak untuk mengembangkan aspek perkembangan anak usia 5-6 tahun di Paud Taman Pena. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran KHATULISTIWA, 11(10), 2095–2107. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i10.58787
Jannah, bambang perastyo dan L. miftahul. (2021). Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini. Kajian Pustaka Skripsi, 17–61.
Must, A., & Kata, D. (2021). Universitas Muria Kudus.
Prima, E., & Lestari, P. I. (2022). Pengaruh Penerapan Permainan Tradisional Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, Dan Sosial Humaniora (SINTESA), 5, 199–206. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/sintesa/article/view/2240/1765
Purwanti, R. (2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Tradisional Congklak. Jmece, 01(01), 45–54.
Sesrita, A., Edwita, & Gusti, Y. (2023). Dampak Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 01, 1–23.
Sitorus, J. (2023). Implementasi Permainan Tradisional Ular Naga Dalam Menstimulasi Kemampuan Sosial Kelas 1SD Negeri 101912 Pagar Merbau. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.47709/geci.v1i2.3259
Veronica, N. (2018). Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). https://doi.org/10.30651/pedagogi.v4i2.1939
Yuliasih, S., & Mayasarokh, M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Congklak. Jurnal Pelita PAUD, 8(1). https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v8i1.3232
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
