IMPLEMENTASI APLIKASI WHEEL OF NAME DALAM MEWUJUDKAN SKILL PARTICIPATORY PADA MATERI KEBERAGAMAN DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA DI KELAS VII SMP NEGERI 2 PEMATANG RAYA TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48646Keywords:
Wheel of Name, Skill Participatory, Pendidikan Pancasila, keberagaman.Abstract
Penelitian ini mengkaji implementasi aplikasi Wheel of Name pada Pendidikan Pancasila sebagai upaya mewujudkan skill participatory pada materi keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di kelas VII SMP Negeri 2 Pematang Raya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran, khususnya dalam kegiatan diskusi dan penyampaian pendapat, sehingga diperlukan media pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan siswa secara merata bagi siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi aplikasi Wheel of Name dalam mewujudkan skill participatory siswa, mengidentifikasi bentuk partisipasi siswa yang muncul dalam penggunaan aplikasi Wheel of name. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII-5 dan guru Pendidikan Pancasila. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.Adapun hasil penelitian terhadap yang sudah dilaksanakan bahwa Implementasi aplikasi Wheel of name mampu mewujudkan Skill Participatory siswa khususnya pada materi keberagaman pada bingkai Bhinneka Tunggal Ika, dan juga Implementasi aplikasi Wheel of name mampu menjadi solusi terhadap permasalahan rendahnya partisipasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pematang Raya.
Downloads
References
Buku
Adhi Kusumastuti, A. M. K. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Siduarjo: Sukarno Pressindo.
Anfar, N. A. (2024). Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Civic Skills Pada Siswa Sma Negeri 6 Jeneponto Di Kabupaten Jeneponto. Makassar. Skripsi Oleh Nurcitra Amalia Anfar.
Agustina, N. Laras. (2023). Implementasi Pembelajaran Abad 21 Pada Berbagai Bidang Ilmu Pengetahuan. Bandung: Penerbit Media Sains Indonesia.
A.Kusumastuti, A.M. Khoiron. 2019. Metode Penelitian Kualitatif. Karanggawang Barat: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.
Branson, M. S. (1999). The Role Of Civic Education. Calabasas,: Center For Civic Education.
Bandura, A. (1986). Social Foundations Of Thought And Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, Nj: Prentice Hall
Dr. Deny Setiawan., M. S., Jamaludin., S.Pd., M. P., Fazli Rachman., S.Pd., M. P., & Drs. Halking., M. S. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan Perspekti Kearifan Lokal Berwawasan Global. Deli Serdang-Sumatera Utara:Publishing Format
Fauzi, I. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan. Jember: Superior Pusat Studi Pemberdayaan Rakyat Dan Transformasi Sosial
Hidayati, R. (2016). Media Pembelajaran.Surabaya: Bintang Sutabaya
Imron Fauzi. (2013). Pendidikan Kewaranegaraan. Jember:Superior.
Ir. S. Benny Pasaribu, M.Ec., P. ., Herawati, D. A., Dr. Kabul Wahyu Utomo, M. S., & Rizqon Halal Syah Aji, M.Si., P. . (2022). Metodologi Penelitian Untuk Ekonomi Dan Bisnis.Banten:Media Edu Pustaka
Jamaludin, Wahyudi. A., Siregar, M. F., Yunita, S., Siagian, L., Nababan, R., Prayetno. (2022). Rambu-Rambu Menulis Ilmiah. Medan: Publishing Format.
Morissan. (2019). Riset Kualitatif. Jakarta: Prenadmedia Group
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit Unm.
Sapriya. (2017). Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono, P. D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R &D. Bandung: Penerbit Alfabeta
Sugiyono, P. D. (2023). Metode Penelitian Kualitatif Untuk Penellitian Yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif, Dan Konstruktif. Bandung: Penerbit Alfabeta
Jurnal
Agustina, N. laras. (2023). Implementasi Pembelajaran Abad 21 Pada Berbagai Bidang Ilmu Pengetahuan. Penerbit Media Sains Indonesia.
Batubara, A., & Darmawan, C. (2015). Revitalisasi Paradigma Konservatif Pendidikan. 2, 81–84.
Batubara, A., Kabatiah, M., & Rachman, F. (2023). Inovasi Aplikasi MEMPAN ( Membumikan Pancasila ) Berbasis Website Sebagai Ruang Edukasi Dan Aktualisasi Pancasila. 7(1), 785–795.
Denny Setiawan, & Ndona, Y. (2022). Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Menanamkan Konsep Multikulturalisme. 4(04), 97–103.
Dharma, S., Hadiningrum, S., Hodriani, H., & Siregar, H. L. (2025). Development of Peace Education Materials Based on Local Wisdom with Augmented Reality to Enhance Student Tolerance in the Merdeka Curriculum (Issue Icssis 2024). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-448-8
Deny Setiawan, Jamaluddin, Fazli Rachman & Halking.(2022). Pendidikan Kewarganegaraan Perspekti Kearifan Lokal Berwawasan Global.
Hadi, S., & Hermawan, A. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Taktis Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. 7(2), 436–447.
Hapni Laila Siregar, W. A. S. (2024). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Pancasila Terhadap Karakter Tanggung Jawab Siswasmp Negeri 1 Percut Sei Tuan. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(November 2024), 1103–1118.
Jayadiputra, E., Karim, A. A., Sapriya, S., & Rahmat, R. (2023). The Pancasila and Civic Education curriculum model at 21st century. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(1), 65–74.
Kabatiah, M. (2025). Examining Young Citizen ’ s Engagement in Ecological Citizenship for SDGs : A Systematic Literature Review. Ichels 2024, 978–989.
Kabatiah, M., Batubara, A., Ramadhan, T., Rachman, F., & Arpani, P. (2022). Digital Design of Teaching Materials in Microteaching Courses by Implementing Borg and Gall Method. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11 no 4(14), 1–8.
Kabatiah, M., Zaswita, H., & Medan, U. N. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Cooperatif. 02(02), 101–116.
Liber Siagian, R. N. (2019). Revolusi Pendidikan 4.0 Dan Tantangan Proses Pembelejaran PPkn Berbasis Karakter. Prosiding Seminar Nasional, 1, 135–142.
Ni’matussyahara, D., Sugiyanto, S., & Sarwono, S. (2023). Interactive Digital Media Based on Our-Space Website in Geography Learning : ICT, Media Skills, and Learning Styles. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 9(4), 1230.
Nofita, E., Kamal, M., & Wati, S. (2025). Pengaruh Penerapan Media Spinning Wheel Terhadap Hasil Belajar PAI Kelas VII SMP Negeri 7 Bukittinggi. 3(1), 267–277.
Nurraya, N. A. A., Maharani, N., Wulandari, T., Karsono, K., & Febriyanti, S. P. (2024). Penerapan Media Roda Putar Pancasila untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Tahun Ajaran 2024/2025. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(4), 828.
Prasetya, K. D. (2025). Utilization of Spin the Wheel to Increase Student Participation in the Learning Process Penggunaan Spin the Wheel untuk Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. 2, 40–46.
Rachman, F., & Azam, Q. (2021). Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada Masa Pandemi Covid-19. Journal of Moral and Civic Education, 5(1), 42–55.
Rachman, F., Siagian, L., Kabatiah, M., & Batubara, A. (2024). Citizens Motivation to Participate in the Citizenship Movement : A Systematic Literature Review.
Sari, E. P. (2022). The Use of the Wheel of Names in Learning Indonesian Text Material Description “Standard Words and Non-Standard Words” Class VII SMP Negeri 12 Dumai. Journal of Social Research, 2(1), 158–164.
Sihaloho, O. A. B. A. M. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Transformatif: Menuju Warga Negara Berpikir Politis. 10(2), 170–196.
Winataputra, U. S. (2008). Multikulturalisme-Bhinneka Tunggal Ika. In Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (Vol. 14, Issue 75, pp. 1009–1027).
Yunita, S. (2023). Implikasi Teknologi Era Digital Terhadap Transformasi Pendidikan Di Siderejo Hilir Kacamatan Medan Tembung Sumatera Utara. 31(1), 745–755.
Yusri, A. M., & Amalia, N. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Melalui Penggunaan Media Whell Of Name Pada Siswa Kelas IV SDN 214 Inpres BawalangirI. 3(2), 79–91.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
