PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD INPRES MANGASA 1 KOTA MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48587Keywords:
role playing methods, social care character, indonesian languageAbstract
This study aims to describe the implementation of the role playing method to improve students’ social care character in Indonesian language learning of fifth grade at SD Inpres Mangasa 1 Makassar City. The study used a qualitative approach with classroom action research based on the Kemmis and McTaggart model conducted in two cycles, each consisting of two meetings through planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects were the teacher and 24 students. Data were collected through questionnaires, observation, and documentation, and analyzed descriptively using questionnaire and observation results. The results showed that teacher and student activity increased from the first cycle to the second. Furthermore, social care character based on observations and questionnaires, also showed a significant increase from the first to the second cycle. Therefore, the role playing method can improve students social care character.
Downloads
References
Agung, I. Gusti, Bintang, Mas, Agung, I. Gusti, & Wulandari, Ayu. (2022). Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Siswa SD Melalui Pembiasaan Tri Hita Karana. 8(3), 992–1002. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3084
Bahtiar, Reza Syehma, & Suryarini, Diah Yovita. (2019). Metode Role Playing dalam Peningkatkan Keterampilan Bercerita Pengalaman Jual Beli pada Siswa Sekolah Dasar. 3(1), 71–78. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i1.15651
Diarini, Nonie Risma. (2021). Penggunaan Metode Role Playing untuk Penanaman Nilai Karakter Peduli Sosial dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 7 Ponorogo.
Hasibuan, Akhirunnisa, Hsb, Ema Rasti Arwana, Theresia, Natasya Delila, Yunita, Sri, & Bungana, Reh. (2025). Penggunaan Strategi Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa di Tingkat Sekolah Dasar kelas . Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran fundamental siswa sebagai warga negara yang. 5, 201–209. https://doi.org/10.36456/p.v5i2.10413
Hujatunnufus, Siti Okah, Dewi, Arini Afiaty, Piatni, Andini, & Wijaya, Sastra. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing (Bermain Peran) Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas V Di Sdn Pecakur. 15–20.
Mukaromah, Khoirotul. (2023). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Karakter Jujur Pada Siswa Kelas 4 SD Inpres Sukur. (2), 295–307.
Nurmiani, Ruslan, & Khaerni. (2024). Penerapan Model Role Playing dalam Menumbuhkan Sikap Empati Siswa di MI Asy Syafiiyah Goak. 1(1), 172–177.
Rahmah, Rahayu, Siti, Saputra, Fitrah, Devi, & Syafruddin. (2025). Nilai Kepedulian Sosial Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur dan Strategi Implementasi dalam Kurikulum Merdeka. Retrieved from https://pesona.tpi.or.id/index.php/pesona/article/view/27
Salsabilla, Hanansya Nur. (2024). Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Metode Bermain Peran pada Siswa Sekolah Dasar. (2), 1–8.
Ulya, Farichatul, Farid, Moh, & Anwar, Nurul. (2025). Penerapan Metode Role Playing Materi Pelestarian Lingkungan Sekitar untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPAS Kelas III di SDN 1 Ngembel. 7(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
