STUDI LITERATUR MEDIA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48506Keywords:
Digital Media, Critical Thingking Skills, Elementary SchoolAbstract
This study aims to analyze the effect of using digital media on enhancing critical thinking skills among elementary school students. The method used in this research is a literature review,which involves collecting and processing data from existing studies. The data were obtained from several articles sourced from google, google scholar, and other websites, covering the years 2020-2025. The data were analyzed through reduction and presentation techniques. The analysis revealed that various types of digital media can be utilized to improve students critical thingking skills, as such as I-spiring, mapping-based e-book, animated learning videos, educational games, flipbook andword walls.There learning media stimulate students critical hingking abilities in engaging and interactive ways.
Downloads
References
Asani, S. N. (2023). Systematic literature review: Efektivitas media pembelajaran IPA berbasis android dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 3(2), 116-122.
Azzahra, F., & Amini, R. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran IPAS Menggunakan Anyflip Berbasis Radec Berbantuan Mind Map di Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 1920-1932.
Dewi, N. K. R., & Agung, A. A. G. (2021). The feasibility of social science learning e-book contains balinese local wisdom for elementary School. International Journal of Elementary Education, 5(1), 39-47.
Fauzi, M. H. R., Musyadad, V. F., & Kuswandi, S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V MI Al UMM. Jurnal Primary Edu, 3(1), 110-123.
Firdausi, B. W., Warsono, W., & Yermiandhoko, Y. (2021). Peningkatan kemampuan berpikir kritis pada siswa Sekolah Dasar. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 229-243.
Fitriani, W., Suwarjo, S., & Wangid, M. N. (2021). Berpikir Kritis dan Komputasi: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 9(2), 234-242.
Haikal, D. R., Putri, D. D., Shaliha, H. A., Safitri, N., Fauziah, N., Nabilah, R., & Marini, A. (2023). Efektivitas model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 3(1), 1-18.
Handayanti, E., Agustini, F., & Huda, C. (2023). Efektivitas model pembelajaran inquiry terhadap keterampilan berpikir kritis IPA siswa kelas V SDN Pandeanlamper 05 Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 129-140.
Haryadi, R., Prihatin, I., Oktaviana, D., & Herminovita, H. (2022). Pengembangan media video animasi menggunakan software powtoon terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 11(1), 11-23. https://doi.org/1030821/axiom.v11i1.10339
https://doi.org/10.22373/jm.v11i2.8001
https://doi.org/10.31004/bacicedu.v5i6.1711
Muchtar, F. Y., & Nasrah, N. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berbasis I-Spring presenter untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5520-5529.
Nikmati, H. A. S. E. (2024). Pemanfaatan Media Ajar Interaktif Berbasis Digital dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Peserta Didik. AKSIOLOGI: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(5), 327-337. https://doi.org/10.47134/aksiologi.v5i2.270
Octavia, E., & Satianingsih, R. (2024). Pengaruh Media Digital Wordwall Berbasis Web Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPS Di Sekolah Dasar. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), 2(1), 125-132.
Prasasti, R. D., & Anas, N. (2023). Pengembangan media digital berbasis flipbook untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada peserta didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 694-705.
Pratiwi, I. (2022). Penerapan model problem based learning berbantuan audio visual untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Journal of Education Action Research, 6(3), 302-308.
Purwati, L. M. (2021). Media pembelajaran digital interaktif berbasis adobe flash pada masa pandemi di sekolah dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 5(2), 152-158.
Qondias, D., Endu, E. N., Dhey, K. A., & Un, L. M. W. (2023). Peran model pembelajaran inquiri untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Flobamorata, 1(3), 76-86.
Wahyuni, E., & Fitria, Y. (2023). Media digital dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis pembelajaran ipa siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5116-5126.
Wicaksono, A. A., Depra, L., Maharani, S., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Media digital dalam memberdayakan kemampuan berpikir kritis abad 21 pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 188-197.
Yanti, E., Utari, M., & Putra, S. (2024). Media Digital Dalam Memperdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 11(1), 91-101.
Yulianti, A., & Ekohariadi, E. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis game edukasi menggunakan aplikasi construct 2 pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(3), 527-533.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
