PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS XI SMA SWASTA ERIA MEDAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48445Keywords:
Learning Media, Animated Video, PPKn Subject.Abstract
This study aims to determine how the role of animated video learning media can increase students' interest in learning PPKn subjects in grade XI of Eria Medan Private High School in the 2025/2026 Academic Year. This study uses a Descriptive Approach with qualitative methods. This research was conducted at Eria Medan Private High School, located at Jl. Sisingamangarajar No. 195, Medan Kota District, Medan City, North Sumatra. The research subjects consisted of 1 PPKn Teacher and 8 Grade XI Students. The data collected included primary data from documentation, interviews and observations. And secondary data from books, journals and relevant internet websites. Data collection techniques involved observation, interviews and documentation. While data analysis techniques included data reduction, data display and data verification. The results of the study showed that the use of animated video learning media can attract students' attention, facilitate understanding of the material and increase students' learning motivation. Then a student's interest in learning can be seen from feelings of pleasure towards learning activities, high attention to learning, interest in the material being studied and active participation in learning activities. Therefore, it can be concluded that animated video learning media can increase students' interest in learning PPKn. Therefore, animated video learning media can be a real solution to the problem of low student interest in PPKn.
Downloads
References
Buku :
Afriyadi, Hery, dkk. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik). Bandung: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Daryanto (2012). Media Pembelajaran. Bandung: PT Sapta Sarana Sejahtera.
Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu Group.
Hasan, Milawati, dkk (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.
Jennah, R. (2020). Pengembangan Media Video Tutorial. In Tangerang: Pustaka Alfabet.
Ladjin, Litriani, dkk (2022). Media Animasi Pembelajaran. Bandung: Widina.
Skripsi, P. D. A. N. (2022). Rambu-Rambu Menulis Ilmiah Rambu-Rambu Menulis Ilmiah. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Medan. Format Publishing.
Syah,H. . (2010). Pengantar Umum Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Verifikatif. Pekanbaru: Suska Pres.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Wahyudi, Yunita, dkk (2022). Rambu-Rambu Menulis Ilmiah. Medan: Publishing Format.
Jurnal :
Adelia, V. A., & Rondli, W. S. (2024). Analisis Penggunaan Media Video Youtube dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 29342–29346.
Afriyadi, Hery, dkk. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik). In PT. Sonpedia Publishing Indonesia (Issue 1).
Al-Amien, M. M., & Hasanah, E. (2023). Analisis Kemampuan Guru dalam Penggunaaan Teknologi untuk Pembelajaran di SMK. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(1), 128–135.
Alga, Azhara, dkk (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital: Meningkatkan Minat Belajar IPS di Sekolah Dasar Melalui Presentasi Interaktif dan Video Animasi. Continuous Education: Journal of Science and Research, 5(3), 200–212.
Andini, Ramdhani,dkk (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2298–2305.
Armianti, Yunita, dkk (2024). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Penguatan Profil Pelajarr Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Riset. 782–792.
Az-zahra, DiRPPu, dkk (2024). Penerapan Pembelajaran PPKn Berbasis Digital di SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosill. 3(2), 13–16.
Batubara, A., & Darmawan, C. (2015). Revitalisasi Paradigma Konservatif Pendidikan. 2, 81–84.
Batubara, A. (2024). Peran Guru PPKn Dalam Menumbuhkan Nilai Nasionalisme Untuk Mengatasi Sikap Fanatisme Idol K-Pop Pada Siswa Di SMP N 37 Medan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. 8, 161–171.
Denny Setiawan, & Ndona, Y. (2022). Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Menanamakan Konsep Multikulturalisme. 4(04), 97–103.
Dharma, S., Hadiningrum, S., dkk (2025). Development of Peace Education Materials Based on Local Wisdom with Augmented Reality to Enhance Student Tolerance in the Merdeka Curriculum (Issue Icssis 2024). Atlantis Press SARL.
Eva Flora Siagian, R. (2015). Pengaruh Minat dan Kebisasaan Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2), 122–131.
Fadilah, A., Nurzakiyah, dkk (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Faradila, C., Lubis, M. dkk ( 2022). Eksplorasi Media Pembelajaran PPKn Melalui Pop Up. Jurnal Pendidikan Sosial. 465–476.
Fitriani, A., Rasmitadila, (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Karimah Tauhid, 3(5), 6155–6170.
Hapni Laila Siregar, W. A. S. (2024). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Pancasila Terhadap Karakter Tanggung Jawab Siswasmp Negeri 1 Percut Sei Tuan. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1103–1118.
Hasan, M., Milawati, dkk (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hutapea, D. O., Sakti, R., dkk (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Konvensional dalam Mata Pelajaran PKn untuk Mengatasi Permasalahan Belajar pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 27 Medan. 2(3), 28–32.
Jamaludin. (2023). Eksplorasi Media Pembelajaran PPKn Melalui Pop Up Book Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SMP. Jurnal Pendidikan dan Humaniora. 465-476.
Janssens, U. (2024). Functional hemodynamic monitoring. In Medizinische Klinik - Intensivmedizin und Notfallmedizin (Vol. 119, Issue 8, RPP. 614–623).
Jennah, R. (2020). Pengembangan Media Video Tutorial. Bimbingan dan konseling (Vol. 9, Issue 1).
Jurnal, J., April, N., Pakpahan, dkk. (2024). Pembelajaran PPKn Yang Progresif : Meninjau Penggunaan Media Digital Dan Pengembangan Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri 14 Medan. Jurnal Pendidikan Indonesia. 2(2).
Kabatiah, M., Rachman, F. (2021). Profilisasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kurikulum Pendidikan Indonesia. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. 3(5), 2970–2984.
Kabatiah, M., Zaswita, H., (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Cooperatif. 02(02), 101–116.
Kurniawan, S. (2022). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Pendidikan. Prosiding EMAS : Ekonomi Manajemen Akuntansi Kewirausahaan, 1(1), 293–302.
Lagur, D. S., & Makur, A. P. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatift Ipen Umbered Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika dengan materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ( SPLDV ). 357–368.
Liber Siagian, R. N. (2019). Revolusi Pendidikan 4.0 Dan Tantangan Proses Pembelejaran PPKn Berbasis Karakter. Prosiding Seminar Nasional, 1, 135–142.
Luh, N., Putriani, R.,dkk . (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Youtube Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iii Sdn 2 Blakiuh. Jurnal Inovasi Pendidikan Terapan. 8(3), 147–158.
Lutfia Febry, E., & Harmanto. (2016). Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Kebomas Gresik. Jurnal Inovasi Pendidikan Terapan. 03, 1530–1545.
Maharani, M., & Amrulloh, H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Al-Manar: Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 12(2), 111–121.
Mahayati, E., Atok, dkk (2023). Efeaktivitas Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 10(1), 102–108.
Manik, A., Maya, D., dkk (2023). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi di SMP Negeri 27 Medan. Jurnal Inovasi Pendidikan Terapan. 2(3), 33–38.
Mas’udah, R. P., & Suwanda, I. M. (2018). Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKn Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Dawarblandong, Mojokerto. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(6), 91–105.
Meling, M. M. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 21.
Nurfadhillah, S., Ramadhanty Wahidah, dkk . (2021). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika Dan Manfaatnya Di Sekolah Dasar Swasta. Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 289–298.
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2022). Efeaktivitas Video Animasi melalui YouTube terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5953–5960.
Pangarsa, A. (2020). Implementasi Media Video Youtube Dalam Pembelajaran PPKn Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Vi Mi Miftahul Abror. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 154–166.
Pasampuri, T. (2024). Pengenalan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi belajar Siswa di SDN 110 Lura. Journal Scientific of Mandalika, 5(12), 2809–0543.
Rachman, F., Intan, P., (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Stacko Uno pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia. 415–428.
Rachman, F., Siagian, L., dkk (2024). Citizens Motivation to Participate in the Citizenship Movement : A Systematic Literature Review.
Rahmadhea, S. (2024). Optimalisasi penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efeaktivitas Siswa. JME Jurnal Management Education, 2(02), 57–63.
Rasam, F., & Sari, A. I. C. (2018). Peran Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Belajar Dan Minat Belajar Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik SMK Di Jakarta Selatan. Research and Development Journal of Education, 5(1), 95.
Sidabutar, A. P., Asari, dkk (2023). Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Video Interaktif dalam Mengatasi Permasalahan Belajar pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 35 Percut Sei Tuan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 2(3), 15–20.
Sihaloho, O. A. B. A. M. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Transformatif: Menuju Warga Negara Berpikir Politis. 10(2), 170–196. https://doi.org/10.21776/ub.transformative.2024.010.02.2
Silfia, I., Miktam, D. G., dkk (2024). The Effect of Video-based Learning Media on the Learning Interest of Elementary School Students. Journal KnE Social Sciences, 2024(ICoPsy), 209–222.
Solehah, N. N., Saputra, dkk (2022). Analisis Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 20 Ampenan pada Masa Pandemi Covid-19 Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 229–235.
Space, W. L. (2013). Research Methods for Business: A Skill-Building ARPProach. Leadership & Organization Development Journal, 34(7), 700–701.
Susanti, S., Aminah, F., dkk (2024). Dampak Negatif Metode Pengajarran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93.
Susianti, V. A. (2024). Media Pembelajaran Sejarah Melalui Video Animasi pada Layanan Audio Visual Perpustakaan Umum. Media Informasi, 33(2), 181–192.
Trikesumawati, D., Ishamy, dkk (2025). Peran Media Dalam Mendukung Pengembangan Motivasi Belajar Siswa Di Era Modern. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 531–539.
Utami, B. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Team Assissted Individualization Media Audio Visual Kelas VA SDN Pondok 02 Sukoharjo 2018/2019. Jurnal Pendidikan, 30(3), 409–420.
Winataputra, U. S. (2016). Posisi akademik pendidikan Winataputra, U. S. (2016). Posisi akademik pendidikan kewarganegaraan (PKn) dan muatan/mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(1), 15–36.
Yunita, S. (2023). Implikasi Teknologi Era Digital Terhadap Transformasi Pendidikan Di Siderejo Hilir Kacamatan Medan Tembung Sumatera Utara. 31(1), 745–755.
Yunita, S. (2024). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Penguatan Profil Pelajarr Pancasila. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 782-792.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
