UPAYA PERANAN GURU PKN DALAM MENGATASI MASALAH PENYEBARAN BERITA HOAKS DI MEDIA SOSIAL PADA SISWA SMP NEGERI 1 TELLU SIATTINGE
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48361Keywords:
Civic Education Teacher, Hoax News, Social Media, Digital Literacy, Junior High School StudentsAbstract
This study aims to examine the increasing spread of false information among students, which has become a serious concern, particularly due to low digital literacy skills and students’ limited awareness in verifying the accuracy of received information. Civic Education (PKn) teachers have the responsibility not only to teach citizenship knowledge but also to shape students’ character so they can think critically, act wisely, and behave responsibly in responding to digital information flows. This research employed a qualitative approach using a descriptive method. Data collection techniques included observation, interviews with PKn teachers and the Student Council President (OSIS Chairperson) as student representatives, and documentation. The findings indicate that PKn teachers play a strategic role as educators, mentors, and facilitators in developing students’ awareness of the dangers of hoax news. The results show that the role of PKn teachers is highly important in preventing the spread of hoax information within the school environment. Support from all parties, including schools and parents, is necessary so that efforts to improve digital literacy can be implemented more optimally and sustainably.
Downloads
References
S. Fatimatus Zuria and T. Suyanto, “Kajian Keterampilan Intelektual Mahasiswa UNESA Dalam Mengenali Berita Hoax Di Media Sosial,” Kaji. Moral Dan Kewarganegaraan, vol. 6, no. 6, pp. 1–16, 2018, [Online]. Available:https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal- pendidikan-kewarganegaraa/article/view/24906
UUD 1945 dan Undang-Undang RI No 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional Rini, R., Suryadinata, N., & Efendi, U. (2022). Literasi digital mahasiswa dan faktor faktor yang berpengaruh. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(2).
Suriani, A. I. (2022). KEBIJAKAN LITERASI DIGITAL BAGI PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 7(1).
Shefira, Adis, Nadia Rismala Dewi, and Regita Octaviani. "Inovasi pembelajaran PKN di era digital dengan pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan pemahaman siswa." Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1.3 (2024): 10- 10.
Estelles, M. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan dan Misinformasi: Peran Guru dalam Mengenbangkan Kesadaran kritis. Tinjauan penelitian pendidikan, 15(2), 78-94
Viciana, F. (2020). Tanggung jawab sipil di Era Digital: Pendidikan dan Pencegahan Berita palsu. Jurnal Literasi media, 17(3), 200-215.
Putri, A., & Santoso, B. (2023). Strategi Pendidikan dalam Menangkal Hoaks pada Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Digital, 15(2), 45-60.
Rahmawati, T. (2022). Literasi Digital dan Hoaks di Kalangan Remaja. Jurnal Komunikasi dan Media Sosial, 10(1), 78-92.
Setiawan, R., & Nugroho, D. (2021). Peran Guru dalam Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 18(3), 112-126.
Yulianti, S. (2022). Dampak Hoaks terhadap Perilaku Remaja. Jurnal Psikologi Remaja, 9(4), 200-215.
Panjaitan,T., & Santoso, Y. (2021). Strategi Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Literasi Media Siswa dalam Menghadapi Berita Palsu. Jurnal Kewarganegaraan, 6(4), 35-50. 65
Universitas Muhammadiyah Bone Harahap, M., dkk. (2023). Metode Pembelajaran Literasi Digital: Studi Kasus Pada Guru Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 12(1), 89-102.
Pratama, A., & Firmansyah, D. (2019). Mengenal Hoaks dan cara Menghadapinya. Jakarta: Kominfo press.
Rahadi, Dedi R. (2017). “Perilaku Pengguna dan Informasi Hoax di Media Sosial”. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan. Vol. 5 No. 1. 58 70.
Misbah Zaenal Muttaqin, 2016. Kemampuan Literasi Media (media literacy) di Kalangan Remaja Rural di Kabupate Lamongan. Tesis, Universitas Airlangga.
Rasywir E, dan Purwarianti, A. (2015). Eksperimen pada Sistem Klasifikasi Berita Hoax Berbahasa Indonesia Berbasis Pembelajaran Mesin, Jurnal Cybermatika. 3 (2),
Sofiana, Mufrida. 2016.“Instagram Sebagai Media Publikasi Humas Pemerintah Kota Surabaya” Jurusan Komunikasi Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan Ampel. Tamburaka, Apriadi. 2012. Literasi Media: Cerdas Bermedia Khalayak Media Massa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Taylor, S.E. 1991. Health Psychology 2nd Edition. University of California, Los Angeles: MGraw-Hill, Inc Zamroni, Mohammad. 2009. Filsafat Komunikasi: Pengantar Ontologis, Epistomologi, Aksiologis. Yogyakarta. Garaha Ilm Abidin, Andi Zainal. Hukum Pidana I. Jakarta: Sinar Grafika, 2007.
Chazawi, Adam. Pelajaran Hukum Pidana Bagian I: Stelsel Pidana, Tindak Pidana, TeoriTeori Pemidanaan, Dan Batas Berlakunya Hukum Pidana. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.
Hamzah, Andi. Asas-Asas Hukum Pidana, Cet. 3. Jakarta: Rineka Cipta, 2008. Eddy O.S. Prinsip-Prinsip Hukum Pidana. Yogyakarta: Cahaya Atma Pustaka, 2016.
Ibrahim, Johnny. Teori dan Metodologi Penelitian Hukum Normatif. Malang: Bayumedia Publishing, 2006.
Ilyas, Amir. Asas-Asas Hukum Pidana Memahami Tindak Pidana Dan Pertanggungjawaban Pidana Sebagai Syarat Pemidanaan (Disertai Universitas Muhammadiyah Bone | 66 Teori-Teori Pengantar Dan Beberapa Komentar). Yogyakarta: Rangkang Education & PuKAP-Indonesia, 2012.
Lamintang, P.A.F. Dasar-Dasar Hukum Pidana Indonesia. Bandung:
Citra Aditya Bakti, 2020. Marzuki, Peter Mahmud. Penelitian Hukum. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011. Moeljatno. Asas-Asas Hukum Pidana. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Nainggolan, E. E., Zega, L. H. C., Alawiyah, I. A., & Simamora, J. G.(2017) Menangkal Hoax Melalui Peran Guru Dalam Membentuk Critical Thinking Siswa Pada Literasi Media. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 4(1), 121-140.
Priambodo, G. A. (2019). Urgensi Literasi Media Sosial Dalam Menangkal Ancaman Berita Hoax Di Kalangan Remaja Kelurahan Balearjosari Kecamatan Blimbing Kota Malang. Jurnal Civic Hukum, 4(2), 130-137.
Siswoko, K. H. (2017). Kebijakan Pemerintah Menangkal Penyebaran Berita Palsu atau ‘Hoax’. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 1(1), 13-19.
Perundang undangan UU No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. UU No. 19 Tahun 2016 tentang Perubahan atas UU No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik Lazonder, A. W., Biemans, H. J. a, & Wopereis, I. G. J. H., 2000,. Differences between novice and experienced users in search information on the World Wide Web. https://doi.org/10.1002/(sici)1097- 4571(2000)51:63.0.co;2- 7 Pooter, J. W. ,2011,. Media literacy (7th ed.). California: SAGE. https://doi.org/ 10.1332/policypress/9781847424396.00 3.0018 P.N. Howard dan M.R Parks, 2012, American Behavioral Scientist, Vol. 45 No. 3, November 2001 383-404
Pratama, A. B. ,2016, Ada 800 Ribu Situs Penyebar Hoax di Indonesia. CNN Indonesia. Retrieved http://www.cnnindonesia.com/teknologi/ 182956/ada-800- ribu-situs-penyebar-hoax-di-indonesia from 20161229170130-185
Universitas Muhammadiyah Bone | 67 Afdjani, Hadiono, Soemirat, Soleh. Makna Iklan Televisi,Studi Fenomenologi Pemirsa di Jakarta terhadap Iklan Televisi Minuman “Kuku Bima Energi”Versi KolamSusu, Jurnal Ilmu Komunikasi, Vol. 8, No. 1, Januari-April 2010.
Astrini, Atik (2017), Hoax Dan Banalitas Kejahatan, Transformasi No. 32 Tahun 2017, Vol. II, 76-77. BBC Indonesia (24 Agustus 2017) Kasus Saracen: Pesan kebencian dan hoax di media sosial 'memang http://www.bbc.com/indonesia/trensosial41022914 terorganisir'.
Biantoro, Bramy (2016),Jangan gampang terpengaruh, ini 7 cara kenali hoax di dunia maya!. https://www.merdeka.com/teknologi/jangan gampang-terpengaruh-ini-7- cara-kenali-hoax-di-dunia-maya.html Convello G. Cevill, dkk, Pengantar Metode Penelitian, Jakarta : Universitas Indonesia, 1993,71. Fariana,17 September 2017, Teknologi HOAX ini pernah menghebohkan Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
