KONTRIBUSI PROGRAM EKSTRAKURIKULER SAINS DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48024Keywords:
science extracurricular program, learning competencies, elemantary school, academic achievementAbstract
Science extracurricular programs in elementary schools are strategic activities that support the development of students’ learning competencies outside of formal instruction. This study aims to analyze the planning, implementation, supervision, and contribution of science extracurricular programs to the improvement of students’ learning competencies. The study employed a qualitative approach using a case study design at MIN 2 Jember, which was selected for its consistent achievement in science. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The results indicate that the program was systematically designed based on the school’s vision, involved all stakeholders in its implementation, and was supported by progressive learning materials. Program implementation emphasized active student engagement through a “learning by doing” approach, such as experiments, observations, and competitions. Routine evaluations were conducted to ensure the program’s sustainability. This program contributes significantly to students’ conceptual understanding, critical thinking, problem-solving, and academic achievement. The novelty of this research lies in the development of a conceptual model for a structured science extracurricular program as an effective educational strategy to comprehensively enhance elementary school students’ learning competencies.
Downloads
References
Afifah, A. R., Hidayat, Y., & Suwadi. (2025). Evaluasi Program Pendidikan Dasar Menggunakan Model Evaluasi Program Berorientasi Tujuan (Goal-Oriented Evaluation Approach Ralph W. Tyler). Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2023), 326–337. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26678
Agustina, I. O., Juliantika, Saputri, S. A., & Putri, S. R. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(4). https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.2001
Edenia, B., Syarifuddin, & Pamulaan, A. B. (2025). Strategi Pengelolaan Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Kompetensi Sosial dan Karakter Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25626
Fajrin, R. (2024). Pembinaan dan Pelatihan Olimpiade Sains Nasional ( OSN ) Bidang Biologi pada Siswa SMAN 1 Tualang , Kabupaten Siak , Provinsi Riau. Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 137–145. https://doi.org/10.30983/dedikasia.v4i2.8825
Hakim, M. N., & Iskandar, M. N. (2023). Pengembangan Bakat Dan Minat Dengan Manajemen Peserta Didik. Kharisma: Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 2(1), 26–37. https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i1.17
Hannesia, P. D., Widyaningrum, H. K., & Khuzaimah, S. (2025). Penerapan Model Experiental Learning Berbantu Media Benda Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas V SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(September 2024). https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3735
Hidapenta, D., Ningsih, R. R., Musthofa, S. A., & Mulyana, A. (2024). Implementasi Pelaksanaan Ekstrakurikuler Salah Satu SD Swasta Di Kabupaten Bandung. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(1). https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2454
Imanulhaq, R., & Ichsan. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun. Jurnal WANIAMBEY: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134. https://doi.org/10.53837/waniambey.v3i2.174
John W. Creswell. (2014). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (3 ed.). SAGE Publications, Inc.
Juwantara, R. A. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Dalam Pembelajaran Matematika. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27–34. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v9i1.3011
Khodari, R. (2023). Peran Sekolah Dalam Pembinaan Prestasi Ekstrakurikuler di SDN Sadagori 1. Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(4), 421–428. https://doi.org/10.33603/caruban.v6i4.421-428
Kurniati, M. V., & Ain, N. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Inkuiri Terbimbing. RAINSTEK (Jurnal Terapan Sains & Teknologi), 5(3). https://doi.org/10.21067/jtst.v5i3.9185
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, & J. S. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Meilani, E., Nabila, K. S., Triananda, S. F., & Sielvyana. (2023). Analisis Program Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusa, 7, 32037–32044. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12233
Nafi’ah, J., Faruq, D. J., Mutmainah, S., Widyawati, M. W., & Fiqrizzakiyah, N. (2024). Karakteristik Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah Ibtidaiyah. Auladuna : Jurnal Studi Keislaman. https://doi.org/10.62097/au.v6i01
Nofianti, A. (2018). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 2(2), 120–129. https://doi.org/10.26740/jdmp.v2n2.p120-129
Ntuli, T. G., Chuene, M. V., Munasi, K. R., Masuvhe, L., & Broadhurst, J. (2025). Exploring the Absence of Science Clubs in Rural Schools Challenges and Opportunities. Journal of Innovative Science Education, 14(2), 105–122. https://doi.org/10.15294/jise.v14i2.23504
Pinasthika, R. P., & Kaltsum, H. U. (2022). Analisis Penggunaan Metode Eksperimen pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6558–6566. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3304
Prada, Y. D., & Maisaroh, S. (2025). Pengaruh Manajemen Ekstrakurikuler terhadap Prestasi Nonakademik Peserta Didik di MI Al Ikhlas Parakan Kauman. EDUKASI TEMATIK: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(November), 163–170. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v6i3.657
Pratiwi, W. N., & Halim, A. (2021). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV pada Masa Pandemi Di SDN Duri Kepa 05. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v2i2.108
Purwati, Yusuf, M. A., & Nyoman, N. A. (2024). Perencanaan Pendidikan dalam Manajemen Mutu Sekolah Dasar. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 5(2), 1452–1457. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1668
Rizkyka, A. N., Rizkina, A., & Ramadhani, M. I. (2023). Peran Aktivitas Ekstrakurikuler dalam Pengembangan Keterampilan Sosial dan Prestasi Akademis Siswa Sekolah Dasar. Anterior Jurnal. https://doi.org/10.33084/anterior.v23i2.6775
Shilviana, K. F., & Hamami, T. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. PALAPA : Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 8, 159–177. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.705
Siregar, D. R. S., Ratnaningsih, S., & Nurochim. (2022). Pendidikan Sebagai Investasi Sumber Daya Manusia. Edunomia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 3(1), 61–71. https://doi.org/10.24127/edunomia.v3i1.3017
Solihin, A., & Rodiyana, R. (2024). Pengaruh Program Ekstrakurikuler Karawitan terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2360–2371. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.8003
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suhaemi, M. F., Tamam, A. M., & Rosyadi, A. R. (2025). Peran ekstrakurikuler dalam meningkatkan karakter religius siswa Madrasah Ibtidaiyah. Tawazun:Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 415–422. https://doi.org/10.32832/tawazun.v18i2.17510
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Suyitno. (2021). Peningkatan Daya Saing Madrasah Melalui Optimalisasi Program Ekstrakurikuler. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1161–1169. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.518
Wijayanti, N., & Wicaksana, F. A. (2023). Implementasi Fungsi Manajemen George R Terry dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 30–43. https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.202
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
