PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PERKALIAN TERHADAP PEMAHAMAN DAN KEMANDIRIAN SISWA KELAS IV B PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI UPTD SDN SEPULUH 01
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.48023Keywords:
Learning Media, Multiplication Board, Understanding, IndependenceAbstract
This research aims to determine the effect of multiplication board learning media on the understanding and independence of Grade IV B students in mathematics at UPTD SDN Sepuluh 01. The type of research used is quantitative research with a one-group pretest–posttest design method. The population in this study consisted of all Grade IV B students with a total sample of 30 students.The instruments used in this study included a test instrument in the form of questions to measure students’ learning understanding, while the non-test instrument was a questionnaire to measure students’ independence. To determine whether the instruments were appropriate to use, validity and reliability tests were conducted. Meanwhile, to test the hypothesis, normality testing and paired sample t-test were used.By using the SPSS application, the results showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating that there is an effect of the multiplication board learning media on students’ learning understanding. In addition, the second test output also showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating that there is an effect of the multiplication board learning media on students’ independence.Therefore, it can be concluded that the multiplication board learning media has an effect on the understanding and independence of Grade IV B students in mathematics at UPTD SDN Sepuluh 01.
Downloads
References
Anzora, & Anzora. (2017). No Title. II(2), 99–104.
Erina Susanti, N. K., Asrin, A., & Khair, B. N. (2021). Analisis Tingkat Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN Gugus V Kecamatan Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 686–690. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.317
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fadilah, S. N., & Himmawan, D. (2023). Desain Bimbingan Belajar yang Efektif untuk Kemandirian Belajar (Studi di MTs An-Nur Kota Cirebon dan SMP Muhammadiyah Cirebon). Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(2), 960–967. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i2.552
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Ilmaknun, L., & Ulfah, M. (2023). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(1), 416–423. https://doi.org/10.55338/saintek.v5i1.1401
Juwantara, R. A. (2019). Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Dalam Pembelajaran MATEMATIKA. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27–34.
Khoerunnisa, A., & Hidayati, N. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1. https://doi.org/10.33087/phi.v6i1.180
Kurniawati, L. N. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perkalian Menggunakan Papan Perkalian. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 113–119. https://doi.org/10.53624/ptk.v2i2.52
Lailiyah, W., & Kusuma, R. S. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Papan Pintar Pembagian Terhadap Kemandirian Siswa Kelas 3 Di UPTD SDN Karang Asem. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), 405–415.
Manggus, M. Y., Laksana, D. N. L., & Sayangan, Y. V. (2025). Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa dengan Menggunakan Model PBL Berbantuan Media Papan Pintar Perkalian di SDK Wolokoli. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 56–73. https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.252
Mulyadi, M. (2013). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128. https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106
Novela Baru, Ahmad Yulianto, & Anis Alfian Fitriani. (2024). Pengaruh Media Papan Perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD YPK Elim Kota Sorong. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(2), 16–25. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i2.3437
Nurhasanah, S. (2022). Published by LP3MKIL YLIP (yayasan Linggau Inda Pena) Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pintar Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas IV SD Negri Rejosari. Lp3Mkil, 174–183.
Rahman , et al., 2022. (2022). Pengertian_Pendidikan_Ilmu_Pendidikan_Da. L-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Ramadhan, N. R., & Hamid, R. J. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PERKALIAN UNTUK. 2, 138–146.
Sahvira, A., Hafid, A., & Sudirman. (2021). Hubungan Pembelajaran Online Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2), 216–224.
Sarwoedi, Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. nyoman. (2018). Efektifitas Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02), 171–176. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Sawitri, A. (2019). BAB II Tinjauan Pustaka BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. 1–64. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 5–24.
Setyowati1, E., Hidayati2, I. S., & Hermawan3, T. (2020). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran Matematika Di MTs Darul Ulum Muhammadiyah Galur Erna. 5(2).
Sintiawati, Nurchabibah, & Gianistika, C. (2025). Pengaruh Kemandirian terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Taman Siswa. Jurnal Primary Edu (JPE), 3(1), 100–109.
Solfiana1, F. C., Ermawati2, D., & Amaliyah3, F. (2025). 1 , 2 , 3. 10.
Ussolehah, A., Oktavia, P., & Hidayah, M. (2023). Upaya Guru Dalam Mengembangkan Kemandirian Anak MelaluiMetode Bermain Peran Di Ra Al Fatah Desa Daya Asri KecamatanTumijajar Kabupaten Tulang Bawang Barat. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 1–9. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/tarbiyahjurnal
Yuliana, S. (2020). Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Berhitung Di Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(3), 435–448. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
