PENGUATAN KARAKTER SISWA MELALUI INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DI MI AR-RIDHO PASURUNGAN LOR KOTA TEGAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.47928Keywords:
Internalisasi, Nilai Pancasila, Karakter Siswa, Sekolah Dasar.Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan uraian rinci tentang bagaimana para pengajar sekolah dasar berupaya menanamkan nilai-nilai pancasila pada siswa mereka, termasuk metode yang mereka gunakan dan hasil yang mereka peroleh dalam hal pengembangan karakter. Pendekatan kualitatif berdasarkan metodologi deskriptif digunakan. Para pengajar, siswa bimbingan, dan kepala sekolah semuanya berpartisipasi dalam penelitian ini. Setelah melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penyusunan kesimpulan, data dianalisis berdasarkan informasi yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Pembelajaran di kelas, kebiasaan sehari-hari, dan kegiatan ekstrakurikuler merupakan sarana yang digunakan untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila, menurut penelitian ini. Guru menggunakan berbagai taktik, termasuk memberikan contoh yang baik, mendorong siswa untuk membentuk rutinitas yang baik, memasukkan nilai-nilai sekolah ke dalam pelajaran, dan menumbuhkan lingkungan yang ramah. Peningkatan pengendalian diri, akuntabilitas, toleransi, dan kesadaran sosial siswa merupakan bukti bahwa penerapannya membantu mereka tumbuh sebagai pribadi. Kurangnya konsistensi dalam penerapan nilai-nilai, tekanan lingkungan di luar sekolah, dan partisipasi orang tua yang terbatas merupakan beberapa hambatan dalam implementasinya. Akibatnya, untuk mendorong perkembangan karakter siswa sebaik mungkin, harus ada upaya berkelanjutan untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila yang melibatkan semua pihak terkait, termasuk sekolah dan keluarga.
Downloads
References
DAFTAR PUSTAKA
Akbal, M. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Gadjah Mada University Press Bekerjasama Dengan LAN RI., 1(1), 485–493.
Handayani, F., & Hasanah, A. (2020). Model pengelolaan pendidikan karakter di sekolah pada masa pandemi. Fastabiq: Jurnal Studi Islam, 1(2), 145–156.
Sari, N. Y. (2021). Pancasila Sebagai Dasar dan Ideologi Bangsa (Pentingnya Rumusan Butir- Butir Pancasila Sebagai Dasar Pendidikan Moral dan Pemersatu Keberagaman Bangsa Indonesia). Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 2(1), 01–21. https://doi.org/10.55380/tarb awi.v2i1.93
Devianti, I. A., Hasan, A., Hidayat, S., & Sari, R. (2023). Filsafat Pendidikan Pancasila Dalam Implementasi Pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 2584–2588.
Gultom, A. F., Widijatmoko, E. K., & Wadu, L. B. (2020). Penginternalisasikan Karakter Kewarganegaraan Generasi Muda Kota Batu Melalui Kegiatan Retret. Jurnal Buana Pengabdian, 2(2), 45-51.
Hidayah, A. M. (2024). Analisis Implementasi Habituasi Nilai- Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Pedagogi Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 63–71. https://doi.org/10.56393/ped agogi.v4i2.2396.
Prakasa, A., Syaodih, E., & Mariyana, R. (2023). Program Unggulan Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembiasaan Beribadah: Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6165– 6176. https://doi.org/10.31004/obse si.v7i5.5203.
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). ANALISIS PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. EDUSAINTEK JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI, 9(3), 687–706. https://doi.org/10.47668/edus aintek.v9i3.576
Muragis, R., Tamher, D. J. W., Nursahira, H. S., Rhamadani, N. A., & Sesewano, N. (2024). PENGUATAN NILAI-NILAI PANCASILA: MEMBANGUN KARAKTER SISWA SD INPRES MURAM SEMANGGA 2 MELALUI PENERAPAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR. Sagu Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 104–109. https://doi.org/10.65675/sjp.v 1i2.80
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4331–4340. https://doi.org/10.31004/basi cedu.v5i5.1565
Safitri, A., Wulandari, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7076–7086. https://doi.org/10.31004/basi cedu.v6i4.3274
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55-66.
Prakasa, A., Syaodih, E., & Mariyana, R. (2023). Program Unggulan Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembiasaan Beribadah: Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6165–6176. https://doi.org/10.31004/obse si.v7i5.5203
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230–230. https://doi.org/10.22146/jkn.6 7613
Utaya, Y. W., Khofiyati, K., Warner, L. M., & Hallam, K. (2024). Learning Pancasila Values in Citizenship Education Subjects in Junior High School. Journal Evaluation in Education (JEE), 5(1), 1–9. https://doi.org/10.37251/jee.v 5i1.852
Muthoharoh, A. I., Tijan., & Suprayogi. (2015). Pendidikan Nasionalisme Melalui Pembiasaan Di SD Negeri Kuningan 02 Semarang Utara. Unnes Civic Education Journal, 1(2).
Haqqi, F. H., Sari, N., Widodo, S. T., & Purwoedi. (2023). Pembiasaan Perilaku Sila Pancasila melalui Media Pop up Book dan Papan Pengamalan Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3673– 3682. https://doi.org/10.31004/basi cedu.v7i6.6380
kusumawardani, fitri, Akhwani, A., Nafiah, N., & Taufiq, M. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Pancasila melalui Keteladanan dan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.24269/jpk.v 6.n1.2021.pp1-10
Sianturi, Y. R. U. (2021). PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 276– 284. https://doi.org/10.31316/jk.v5 i1.1430
Siregar, I. N., Siagian, P. T., Dasuha, R. J. D., & Ria, R. R. (2024). Menumbuhkan Karakter, Etika, dan Moral Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9–9. https://doi.org/10.47134/pgs d.v1i3.436
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
