PENGARUH PENERAPAN PROGRAM BACA TULIS AL-QUR’AN (BTQ) TERHADAP MAHARAH AL-QIRA’AH SISWA KELAS VII MTS DDI KELURAHAN BARU KABUPATEN TOLITOLI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.47765Keywords:
Qur'an Reading and Writing Program (BTQ), Maharah Al-Qira'ah, Arabic Language EducationAbstract
This study aims to examine the effect of the Qur'an Reading and Writing Program (BTQ) on the maharah al-qira'ah (Arabic reading skills) of seventh-grade students at MTs DDI Kelurahan Baru, Tolitoli Regency. The low ability of students to read Arabic texts serves as the primary background of this research, in which the BTQ program, which has been consistently implemented at the madrasah, is presumed to contribute significantly to the improvement of students' Arabic reading competence. This study employs a quantitative approach with a causal design, involving all seventh-grade students as a saturated sample of 47 respondents. Data were collected through a Likert-scale questionnaire that had been tested for validity and reliability. Data analysis encompassed descriptive statistics, normality testing, homogeneity testing, and simple linear regression using SPSS software. The results indicate that the implementation of the BTQ program has a significant effect on students' maharah al-qira'ah, as evidenced by a t-value exceeding the t-table with a significance level below 0.05. These findings confirm that the BTQ program not only functions as religious guidance, but also serves as an effective instrument in developing students' Arabic literacy skills, while simultaneously contributing to the achievement of SDGs Goal 4 on inclusive and sustainable quality education.
Downloads
References
Abdullah Karimuddin, et al., eds. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2021.
Albab, Ulul. “Strategi Peningkatan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Melalui Pendekatan Tematik.” Vol. 9, No. 3 (2024): 129–136.
Ardiansyah, Ardiansyah, Risnita, dan M. Syahran Jailani. “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif.” Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 2 (July 2023): 1–9.
Bp, Abd Rahman, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, dan Yuyun Karlina. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Vol. 2, No. 1 (June 2022): 1–8.
Fatonah, Khumairoh, dan Murinto. “Predeksi Kasus Tingkat Depresi Mahasiswa Semester Akhir Menggunakan Regresi Linear Sederhana.” Jurnal Intek, Vol. 7, No. 1 (Mei 2024): 1–6.
Fazalani, Runi, Imam Tabroni, Syafruddin, Hamirul, Eka Diana, Afif Alfiyanto, dan Fitri Hidayati. “Implementasi Program Baca Tulis Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Minat Anak Dalam Membaca Al-Qur’an Selama Pandemi Covid-19.” Jurnal Indonesia Berdaya, Vol. 3, No. 3 (July 2022): 595–604.
Harianto, Erwin. “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Didaktika, Vol. 9, No. 1 (2020): 1–8.
Hidayah, Anis Rofi, Fitriyatul Hanifiyah, dan Fatimatuz Zahro. “Implementasi Program BTA (Baca Tulis Al-Qur’an) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri.” Fajar: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 1 (2022): 109–125.
Hijriyah, Umi, Juhaeti Yusuf, dan Iin Novika Aryanti. “Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab.” Lughotuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 1, No. 1 (June 2020): 35–52.
Jumriani, Jumriani, Muhammad Rezky Noor Handy, Bambang Subiyakto, Syaharuddin, dan Nadlatul Izmi. “Program Baca Tulis Al-Qur’an; Sebuah Habituasi Pendidikan Karakter Pada Anak Di Kecamatan Anjir Muara, Barito Kuala.” Jurnal Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial, Vol. 1, No. 2 (September 2021): 19–25.
Khoirot, Salma Jami’atul. “Hubungan antara Kemampuan Membaca Al-Qur’an dengan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII SMP Plus Darussurur.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 2, No. 2 (July 2021): 99–117.
Kholifah Dwi Wijayanti. “Implementasi Program Baca Tulis Al-Qur'an (BTAQ) Kelas 3B di MI Sultan Agung Babadan Baru.” Skripsi diterbitkan, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Indonesia Yogyakarta, 2021.
Kurniawan, Cecep Sholeh, dan Ilma Amalia Nurul Faqih. “Efektivitas Penggunaan Metode Tamyiz Dalam.” Pesan-Trend: Jurnal Pesantren dan Madrasah, Vol. 2, No. 1 (2023): 107–121.
Lazuardi, Fajar, et al., eds. “Pengembangan Instrumen Evaluasi Maharah Qira’ah.” As-Sulthan: Journal of Education, Vol. 2, No. 2 (2025): 423–435.
Lestari, Dwi Puji, Mustolah Maufur, dan Awaludin Abdul Ghaffar. “Pengaruh Pembelajaran Baca Tulis Quran Terhadap Kemampuan Membaca dan Menulis Teks Bahasa Arab.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 3, No. 1 (January 2022): 13–20.
Huda, Moh Nurul, Ahmad Faiz Nurrosyid, Akhmad Bayu Aji. “Implementasi Metode Qira’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Hidayatul Mubtadiin Lirboyo.” Al-Fakkar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 5, No. 1 (Februari 2024): 79-93.
Ma’mun, Muhammad Aman. “Kajian Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an.” Annaba: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 4 No. 1 (Maret 2028): 53-62.
Nasrun, Akbar. Uji Normalitas Data. Denpasar: Jayapangus Press, 2018.
Nasution, Hamni Fadlilah, dan M. Pd. Instrumen Penelitian Dan Urgensinya Dalam Penelitian Kuantitatif. n.d.
Nurhaswinda, et al., eds. “Tutorial Uji Normalitas Dan Uji Homogenitas Dengan Menggunakan Aplikasi SPSS.” Jurnal Cahaya Nusantara, Vol. 1, No. 2 (2025): 55–68.
Purwaningsih, Ika, Oktariani, Linda Hernawati, Ratu Wardarita, dan Puspa Indah Utami. “Pendidikan Sebagai Suatu Sistem.” Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan, Vol. 10, No. 1 (2022): 21–26.
Putri, Mega Israshwati. “Pengaruh Blended Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Maharah Qira’ah Siswa Kelas VII MTs Al Hidayah Karangploso Malang Jawa Timur.” Skripsi diterbitkan, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Muhammadiyah Malang, 2024.
Rahmadani, Wulan Suci, dan Nur Fadilah Amin. “Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X MA Mursyidut Thullab Lembanna Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai.” JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, Vol. 2, No. 5 (2025): 8621–8635.
Rathomi, Ahmad. “Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Melalui Pendekatan Saintifik.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 1 (May 2019): 558–565.
Ridha, Nikmatur. “Proses Penelitian, Masalah, Variabel Dan Paradigma Penelitian.” Jurnal Hikmah, Vol. 14, No. 1 (June 2017): 62–70.
Rosita, Esi, Wahyu Hidayat, dan Wiwin Yuliani. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner Perilaku Prososial.” Fokus: Jurnal Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan, Vol. 4, No. 4 (July 2021): 279–284.
Silvia Vivi, Statistika Deskriptif ( Cet. 1; Yogyakarta: Andi, 2020).
Siregar, Hesty Marwani. “Pengembangan Instrumen Angket Persepsi Mahasiswa Pendidikan Matematika Terhadap Pembelajaran Daring.” Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol. 11, No. 2 (June 2022): 971–985.
Sudaryo, Achmad. “Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia.” Interdisiplin: Journal of Qualitative and Quantitative Research, Vol. 1, No. 1 (December 2023): 1–9
Suparlan. “Keterampilan Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI.” Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 5, No. 1 (Maret 2021): 1–12.
Susanto, Primadi Candra, Dewi Ulfah Arini, Lily Yuntina, Josua Panatap Soehaditama, dan Nuraeni. “Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka).” Jurnal Ilmu Multidisplin, Vol. 3, No. 1 (April 2024): 1–12.
Umam, Lukman Habibul, Khabibul Khoiri, Ema Puspitasari, Toni Wijaya, dan Ahmad Ahsan Ansori. “Strategi Interaktif Guru dalam Mengintegrasikan Narasi Sejarah Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa MTs Darul A’mal Metro.” Nuris Journal of Education and Islamic Studies, Vol. 4, No. 2 (December 2024): 175–186.
Wijaya, Mualim, dan Faiqotul Hikmah. “Problematika Pembelajaran Maharah Qiro’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Educatio, Vol. 9, No. 2 (June 2023): 858–864.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
