ANALISIS PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN SISWA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH JOGOKARIYAN MELALUI PROGRAM LEADERSHIP TRAINING
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.47463Keywords:
Analysis, Leadership, CharacterAbstract
The current challenge in education is to create a generation that is not only knowledgeable but also has a strong character. Muhammadiyah Jogokariyan Elementary School holds a student leadership development program through leadership training. This program is designed for an annual program in a work meeting by the principal, teachers, and committee. This program is structured in stages from grade 1 to grade 6 which contains elements of student leadership training from an early age. This study aims to determine the planning, implementation, supporting factors, and inhibiting factors of student leadership development in character education at Muhammadiyah Jogokariyan Elementary School through a leadership training program. The research method uses a descriptive qualitative approach with quantitative analysis, with data collected through observation, interviews, and documentation. The data sources obtained are from the principal, teachers, and students as research subjects. The results of the study indicate that 1) the implementation of the student leadership development program in character education reviewed through the leadership training program includes: the leadership values of responsibility, courage, and empathy. 2) the character values developed reviewed through the leadership training program include: the character values of discipline, religiousness, independence, and caring. 3) supporting factors for the analysis of student leadership development in character education include: a) the role of parents, b) the role of peers. 4) There are three factors inhibiting the analysis of student leadership development in character education, namely: a) the role of the family (parents), b) the role of peers, c) gadget factors.
Downloads
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Anggraeni, R., Juandi, J., & Noviadi, A. (2023). Nilai Religius dalam Kumpulan Cerpen Juragan Haji Karya Helvy Tiana Rosa. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 379.
Adinugraha, H. H., Sartika, M., Astuti, S. D., & Mahmud, M. (2021). Pelatihan Dasar Kepemimpinan Siswa sebagai Sarana Pengembangan Bakat Kepemimpinan Siswa yang Jujur, Percaya Diri, Tanggungjawab, Disiplin, dan Kreatif. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(1), 251-257.
Aprianti, R., & Wahyuningsih, T. (2014). Pelaksanaan kegiatan latihan dasar kepemimpinan sebagai wahana membentuk jiwa kepemimpinan siswa (studi kasus di osis smkn 1 yogyakarta periode 2012-2013). Jurnal Citizenship, 3(2), 127-140.
Aswasulasikin, S. P., & Hadi, Y. A. (2020). Penanaman nilai nasionalis melalui pembelajaran budaya lokal sasak di sekolah dasar. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1).
Awaludin, A. (2022). Analisis implementasi hidden curriculum dalam pengembangan nilai-nilai kepemimpinan siswa (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Darunnajah Jakarta) (Master's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Hasanah, U., & Fajri, N. (2022). Konsep pendidikan karakter anak usia dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116-126.
Hidayati, A. N. (2021). Peran pendidikan kepramukaan sebagai media pembentukan karakter kepemimpinan siswa sekolah dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 11-20.
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157-170.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2017). Pendidikan Karakter Internalisasi dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Jakarta: Kata Pena.
Kurniawan, E. (2018). Analisis Gaya Kepemimpinan dan Nilai Kepemimpinan Direktur PT Media Rajawali Indonesia. Agora, 6(2), 287032.
Kurniawan, E. (2018). Analisis Gaya Kepemimpinan dan Nilai Kepemimpinan Direktur PT Media Rajawali Indonesia. Agora, 6(2), 287032.
Kusumaningrum, Y. D. (2014). Peran guru dalam membentuk karakter kepemimpinan pada peserta didik di SMA Al Hikmah Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 4(4), 190-200.
Kusumaningrum, Y. D. (2014). Peran guru dalam membentuk karakter kepemimpinan pada peserta didik di SMA Al Hikmah Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 4(4), 190-200.
Lelo Sintani, M. M., Fachrurazi, H., Mulyadi, S. E., Nurcholifah, I., EI, S., Fauziah, M. M., ... & Jusman, I. A. (2022). Dasar Kepemimpinan. Cendikia Mulia Mandiri.
Mujahidin, M., & Malusu, M. R. (2024). Membangun Karakter Kepemimpinan Melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(1), 27-35.
Mukaromah, H. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Islam Terhadap Kinerja Karyawan Melalui Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Karyawan BMT Hasanah Ponorogo. Etihad: Journal of Islamic Banking and Finance, 2(2), 142-154.
Nasution, F., Anggraini, L. Y., & Putri, K. (2022). Pengertian pendidikan, sistem pendidikan sekolah luar biasa, dan jenis-jenis sekolah luar biasa. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 422-427.
Purwanto, H. (2023). Pendidikan Karakter di Sekolah Teori, Praktik dan Model Kepemimpinan. Indonesia Emas Group.
Purwanto, P., & Santoso, R. B. (2021). Tata Kelola Pembentukan Karakter Siswa di Madrasah Kota Magelang. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(2), 881-890.
Rachman, E. A., Humaeroh, D., Sari, D. Y., & Mulyanto, A. (2023). Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 1024-1033.
Raihan, R. (2015). Konsep kepemimpinan di dalam masyarakat Islam. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 21(1).
Rahmadani, E., & Al Hamdany, M. Z. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 10-20.
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara. Sugiyono, P. D. (2019). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67, 18.
Reka, W., Burhanuddin, B., & Sunandar, A. (2020). Pembinaan Potensi Kepemimpinan Siswa Melalui Layanan Ekstrakurikuler. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(3), 199-207.
Safitri, A. O., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk pribadi yang berkarakter pada anak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5328-5335.
Saptorini, Y. D., & Putri, T. A. (2022). Strategi Pendidikan Karakter Anak Usia Sd Di Era Society 5.0. El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(1), 29-36.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter?. Jurnal pendidikan karakter, (1), 122343.
Sukiyat, H. (2020). Strategi implementasi pendidikan karakter. Jakad Media Publishing.
Sunardi, S., & Munfarida, I. (2024). PESANTREN BERBASIS QUR'ANY: Penguatan Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Arus Global. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(1), 13-26.
Sunarso, D. B. (2023). Teori Kepemimpinan.
Ya'cub, M., & Robiati, W. A. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Ajaran Mahabah Perspektif Robi’ah Al-Adawiyah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 12(2), 447-459.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
