Kriteria Buku Ajar Bahasa Arab; Studi Literatur terhadap Berbagai Analisis Buku Ajar
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.47324Keywords:
Textbook criteria, Arabic textbooks, Literary studiesAbstract
This study aims to identify and map the criteria commonly used in a comprehensive overview so that they can serve as a reference and facilitate other researchers who wish to conduct research using textbook criteria as an analytical tool or evaluation instrument. This study is a literature review based on Krippendorff’s content analysis model, employing a descriptive-analytical approach, aimed at examining, identifying, and synthesizing research related to textbook suitability criteria across various scientific articles on the content analysis of Arabic textbooks in Indonesia from 2021 to 2025. The results indicate a diversity of standards in the analysis of Arabic textbooks in Indonesia, categorized into three main orientations. First, the dominance of BSNP/BSKAP criteria reflects a general and administrative national evaluation approach. Second, the use of Mackey and ACTFL perspectives signifies a shift toward a pedagogical approach focused on the learning process and communicative competence. Third, the approaches of Al-Fauzan and Thuaimah offer a more specific integrative model within the tradition of Arabic language teaching by comprehensively combining linguistic, cultural, and pedagogical aspects. However, there are several articles that use criteria that are unclear or not well-defined
Downloads
References
Akhiryani, A., Nur Rahma Cahyani, A., & Ahmad Asse. (2024). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah: Tinjauan Mufradat Dalam Perspektif RUSYDI AHMAD THU’AIMAH. Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 45–60. https://doi.org/10.24239/albariq.v5i1.79
Alfiannor Fathoni. (2023). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas XI Madrasah Aliyah K-13 Revisi KMA 183 Terbitan Karya Toha Putra. Kilmatuna: Journal Of Arabic Education, 3(1), 12–20. https://doi.org/10.55352/pba.v3i1.84
A.R., H. B., Muhammad Alfan, & Bambang Irawan. (2022). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Untuk MTs Kelas 7 Karya Hasan Saefullah. Shaut al Arabiyyah, 10(1), 115–121. https://doi.org/10.24252/saa.v10i1.26015
Cahya, K., Ainin, Moh., & Sanusi, A. (2022). Buku Ajar Bahasa Arab Kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah: Analisis Standar 5C ACTFL. Al-Ma‘rifah, 19(2), 167–182. https://doi.org/10.21009/almakrifah.19.02.04
Fadilah, R., Safitri, W., & Fitri, A. A. (2023). Analsisi Buku Teks Bahasa Arab Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Kurikulum 2013 (Terbitan Kementerian Agama Republik Indonesia). Journal of Islamic Studies, 1(3), 342–355. https://doi.org/10.61341/jis/v1i3.027
Fakhruroji, Z. B. H., Ramadanti, F. M., Rahmawati, S. U., & Umbar, K. (2025). Telaah Buku Teks Bahasa Arab Kelas VI Erlangga Berdasarkan Teori W.F Mackey. Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 4(1), 73–92. https://doi.org/10.53038/tlmi.v4i1.197
Faoziyah, L., & Izzah, N. (2021). Analysis of Arabic Language Textbooks for Madrasah Aliyah Class XI Based on the 2013 Curriculum | Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 1(2), 117–132. https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v1i2.1480
Farobi, M. Al, Al Azmi, F., Hidayatullah, A. D., & Daroini, S. (2022). Analisis Buku Bahasa Arab Kelas 10 Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan (KSKK) Tinjauan Konten Berdasarkan Teori Mackey. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(2), 303. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1388
Fasabbikh, F., & Anwar, N. (2024). Analisis Buku Teks Bahasa Arab Praktis untuk SMP/MTs Kelas VII Karya Guru Bahasa Arab Foskam Sidoarjo dalam Perspektif Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4), 3702–3710. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4061
Hasan Syaiful Rizal, & Chasanah, U. (2023). Analisis Konten Buku Ajar Bahasa Arab MTs Kelas VII Kurikulum KMA No. 183 2019. Jurnal Mu’allim, 5(1), 132–146. https://doi.org/10.35891/muallim.v5i1.3532
Hidayanti, P., Taufiq, M., & Maturedy, F. (2021). Analisis Buku Bahasa Arab Tingkat MPDM Muhammadiyah. Al-Ittijah: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 13(2), 153–169.
Iffat, M., Moh Ainin, & Anwar, S. (2022). Analisis Buku Ajar MI Berstandar ACTFL. Fusha Arabic Language Education Journal, 4(2), 52–64.
Ikrima, I., Sunarko, A., & Alawiyah, L. (2024). Analisis Perbandingan Kualitas Buku Teks Bahasa Arab Kelas VI Terbitan Kemenag dan Erlangga. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 2(1), 40–51. https://doi.org/10.55352/edu.v2i1.928
Indah Ramli. (2025). Analisis Isi Buku Teks Bahasa Arab dalam Perspektif Moderasi : Studi Literatur 2015-2025. Dualy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 44–60.
Khaliza, S. (2023). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Karya Rachmad Faisal. Al-Mu’arrib: Journal Of Arabic Education, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v3i1.3258
Khotimatul Husna, Fatkhurrohman, F., Asep Sunarko, & Rifqi Aulia Rahman. (2025). Analisis Buku Ajar “Aku Cinta Bahasa Arab” : Perspektif Seleksi, Gradasi, Repetisi, dan Presentasi Materi Ajar. El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies, 2(1), 31–51. https://doi.org/10.64093/esijls.v2i1.502
Krippendorff, K. (1993). Analisis Isi: Pengantar Teori dan Metodologi (2nd ed.). Jakarta: RajaGrafindo Perkasa.
Maftuhin, A. N., & Fakhruddin, M. Z. (2024). Analisis Kelayakan Kebahasaan Buku Ajar Bahasa Arab Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Grafindo Berdasarkan Standar BSNP. Kalimatuna: Journal of Arabic Research, 3(2), 155–164. https://doi.org/10.15408/kjar.v3i2.43626
Mahfudz, Garancang, S., Haniah, & Ima, N. (2022). Analisis Buku Teks Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas Xii Terbitan Kementerian Agama Dan Erlangga. Inspiratif Pendidikan, 11(1), 196–206. https://doi.org/10.24252/ip.v11i1.31352
Miles, M., Huberman, M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. In Zeitschrift fur Personalforschung (3rd ed., Vol. 28). Singapore: Sage Publication, Inc.
Mokoagow, A., Iman, M. N., & Miolo, M. I. (2021). Telaah Buku teks Bahasa Arab Madrasah Aliyah (Studi Analisis Buku Ajar kelas 12 KMA 183 Tahun 2019). ’Ajamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 10(1), 205–2015.
Muhtarom, Y., Suharsono, S., & Syaefudin, F. (2022). ANALISIS MATERI BUKU AJAR BAHASA ARAB SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERPADU RABBI RADIYYAH REJANG LEBONG. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 55–61. https://doi.org/10.35316/lahjah.v3i1.55-61
Mulhendra. (2022). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab untuk MI/SD Islam Pustaka Imam Syafi’i Menurut Kriteria Rusydi Ahmad Thu’aimah. Tashfiyatuna, 1, 56. Retrieved from https://tashfiyatuna.stithidayatunnajah.ac.id/index.php/tashfiyatuna/article/view/Artikel_06
Murtado, A., Ramadlan, F. H., & Utami, D. (2024). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Menurut BNSP. Journal of Islamic Studies, 1(6), 743–758. https://doi.org/10.61341/jis/v2i3.060
Nashrullah, M., & Taufiq, M. A. (2021). Analisis Buku Bahasa Arab Pegangan Guru dan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013. Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(1), 16–25. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v3i1.65
Niswah MZ, I. (2024). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab: Telaah Buku Arabiyyah Linnasyiin Dalam Perspektif Teori William Frances Mackey. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 195–211. https://doi.org/10.52431/murobbi.v8i2.3097
Prastowo, A. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Tematik ;Tinjauan Teoritis dan Praktik. Jakarta : Prenada media.
Rofi’ah, H. (2022). Analisis Bahan Ajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII MTs Raudlatul Ulum Guyangan Pati Perspektif ‘Abdurraḥmān Al-Fawzān. Alsina : Journal of Arabic Studies, 4(1). https://doi.org/10.21580/alsina.4.1.13139
Salamah, U. (2023). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Karya Agus Wahyudi. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 10(1), 135. https://doi.org/10.24042/terampil.v10i1.16099
Salma Roidah, & Jauharotun Nafisah. (2024). Analisis Buku Teks Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah Kelas 6 Terbitan Kementerian Agama Tahun 2020 Perspektif KMA RI No. 347 Tahun 2022. JICALLS: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Studies, 2(2), 133–145. https://doi.org/10.51214/jicalls.v2i2.985
Siregar, H. H., Moh. Ainin, Muassomah, Dadang Firdaus, & Rendi Pramadi. (2022). Exploring of Arabic Text Book for MA KMA 183 in 2019 Based on Mackey’s Theory and ACTFL Standards. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 123–152. https://doi.org/10.14421/almahara.2022.081-06
Supriadi, R., & Fitriyani, N. (2021). ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS BAHASA ARAB BERBASIS KETERBACAAN MENGGUNAKAN KETENTUAN FOG INDEX. Arabi : Journal of Arabic Studies, 6(1), 105. https://doi.org/10.24865/ajas.v6i1.232
Syamsudin Asrofi. (1998). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab (Analisis Teexbook Bahasa Bahasa Arab) . Yogyakarta: Sumbangsih.
Tomlinson, B. (1998). Material development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Triadi Wicaksono, Nisa Fitriani, & Asep Maulana. (2022). Analisis Buku Bahasa Arab Kemenag RI 2020 Untuk Kelas XI MA Dalam Perspektif Abdurrahman Ibrahim Al Fauzan. Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 7(1), 101–119. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v7i1.2366
Ulfah, Y. (2024). Analisis Buku Ajar “Kalamuna” Pengajaran Bahasa Arab di Pusat Studi Bahasa Asing. Tadris al Arabiyat Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 142–154.
Ulhaq, N., & Lubis, L. (2023). Penyusunan Materi Ajar dalam Rangka Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab pada Siswa. Journal of Education Research, 4(3), 1202–1211. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.361
Wandira, A., Madani, D. S., Giani, M. P., & Salsabila, S. (2025). Sejarah Bahasa Arab Dalam Penyebaran Agama Islam Di Indonesia Abad 20. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(4), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.59435/menulis.v1i4.202
رشدي أحمد طعيمة. (1985). دليل العمل في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم اللغة العربية. مكة: معهد اللغة العربية -جامعة أم القرى.
عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان. (2009). إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. رياض: مكتبة الملك فهد الوطنية.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
