PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.47197Keywords:
role of teachers, character, social careAbstract
This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in helping to foster the character of social care in students at Madrasah Aliyah Zainul Anwar. This research uses a qualitative approach with a case study type. Data were obtained from observations and interviews with madrasah heads, PAI teachers, and students in grades X and XI who were deliberately selected. The results of the study showed an increase in empathy, cooperation, and solidarity between students. Students began to show initiatives to help friends who were experiencing difficulties, were active in mutual cooperation and community service activities, and were more responsible for the cleanliness and order of the school environment. This success is supported by the example of teachers (uswah hasanah), habituation of social values, and the application of contextual, interactive, participatory, and hands-on experience-based learning approaches. Thus, it can be concluded that the integration of social care values in the learning process and school culture is consistently able to form a more empathetic, cooperative, and responsible student character, as well as create a harmonious school environment with a strong social culture.
Downloads
References
DAFTAR PUSTAKA
Buku :
Julita, R. (2021). Peran Guru Dalam Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa MIN 20 Aceh Besar. UPT. Perpustakaan.
Skripsi :
Amri, A. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di SMK Swasta Budhi Darma Indrapura Kabupaten Batu Bara. STAI Tebingtinggi Deli.
Fiter, F., Harmi, H., & Rini, R. (2024). Penanaman Karakter Kepedulian Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sdit Khoirul Ummah. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Irma, N. A. (2022). STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK AKHLAKUL KARIMAH SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI PALOPO. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo.
Lamowa, A. N. D. (2025). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK: ANALISIS BIBLIOMETRIK MENGGUNAKAN APLIKASI VOSVIEWER. Universitas Muhammadiyah Malang.
Lestari, D. (2024). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Kepedulian Sosial Dan Karakter Rendah Hati Pada Peserta Didik MTs Riyadlatul Ulum Batanghari Lampung Timur. IAIN Metro.
Luailik, M. (2024). Pengaruh School Wellbeing terhadap kepatuhan santri dalam mentaati aturan dengan dukungan sosial sebagai mediator: Studi pada santri Pondok Pesantren Bayt Al-Hikmah Pasuruan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
MAHDALINA, M. (2025). STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR TANGGUNG JAWAB DAN DISIPLIN PESERTA DIDIK MELALUI PROSES PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 7 MEDAN. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Ulfa Nadhiroh, U. N. (2024). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KESADARAN SOSIAL PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 JAMBU TAHUN AJARAN 2024/2025. UNDARIS.
Panjaitan, M. B. (2024). Implementasi pembelajaran aktif dalam menumbuhkan karakter peserta didik pada pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Labuhanbatu Utara. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Jurnal :
Akmal, M. N., & Yenti, Z. (2024). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI SOSIAL SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 MUARO JAMBI. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 611–622.
Amin, S., Rusdaita, F. C., & Prasetiawati, R. (2024). Bioinformatics Study: Molecular Docking of Cat Whiskers Flavonoid Compounds for the Development of Antidiabetic Candidates. Journal of Information System, Technology and Engineering, 2(4), 331–341.
Aulia, N., & Mukhtar, F. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Dalam Membentuk Kepribadian Siswa di MA Mu’allimat NW Anjani. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1604–1610.
Baso, H. A., Lisnawati, S. D., & Atika, N. H. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Karakter Kepedulian Sosial pada Peserta Didik. Istiqra: Jurnal Hasil Penelitian, 9(1), 35–60.
Biantoro, O. F., & Istiqlal, M. (2025). Strategi Guru dalam Membiasakan Kebersihan Lingkungan sebagai Pendidikan Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. SITTAH: Journal of Primary Education, 6(1), 15–30.
Cerlin, A., Utami, G. D., & Iswara, S. (2024). Peran ekstrakurikuler dalam pembentukan karakter siswa MTsN 3 Subang. Journal of Education Research, 5(1), 450–459.
Diaz, M. H. A., Kwen, K. M., & Masneno, Y. (2025). PENTINGNYA BIMBINGAN KONSELING GURU PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK TERHADAP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 6(1), 87–99.
Dinata, C. D. W., & Ali, M. (2024). Strategi Inovatif Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik: Sebuah Kajian dengan Pendekatan Fenomenologi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1237–1246.
Fatmawati, F., Aswad, H., & Laswi, A. S. (2025). Pelaksnaan Metode Pembiasaan sebagai Strategi Pembentukan Karakter Religius pada Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Refleksi, 14(1), 13–22.
Hanapi, J., Amaluddin, A., Jusrianti, J., Sutriana, S., & Hasnita, H. (2025). Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 376–384.
Handayani, R. (2025). lmplementasi Pendidikan Karakter dalam Menumbuhkan Kepedulian Sosial Siswa Madrasah Tsanawiyah. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 605–614.
Hikmah, N., & Tripitasari, D. (2025). Rendahnya Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran PAI pada Materi Akhlaq dalam Pergaulan Sehari-Hari dan Dampaknya terhadap Pemahaman Konsep. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(4), 197–207.
Hilmi, F., Habibah, E., Suhana, D., Nurlalela, E., Hakim, L., & Maryana, I. (2024). The Role of Religious Education in Installing Social Awareness Among Students: Peran Pendidikan Agama dalam Menanamkan Kesadaran Sosial Di Kalangan Siswa. Edukasi: Journal of Educational Research, 4(1), 1–13.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Maulidah, A. F., & Ridlwan, B. (2025). Peran Guru PAI Dalam Pembinaan Moral Siswa Dan Kepedulian Sosial Di SMP Islam Al Madinah Tambak Rejo Jombang. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 3(5), 62–68.
Mufidah, A., Raharjo, R., & Mustopa, M. (n.d.). PENANAMAN KESADARAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PERILAKU SOSIAL KEAGAMAAN. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 16(3), 310–332.
Munadi, A., Badarudin, B., & Subhani, A. (2024). Strategi Pembelajaran IPS dalam Menanamkan Sikap Sosial dan Tanggung Jawab Sosial Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1509–1533.
Muslim, M. (2020). Peran pendidikan IPS dalam pembentukan perilaku sosial dan tanggung jawab sosial era abad 21. SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education, 1(2), 83–90.
Naila, S., Khafi, A., & Pandiangan, A. P. B. (2025). Efektifitas Pembelajaran PAI Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Keislaman Siswa di SMK Negri 2 Sangata Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02), 226–235.
Ni’mah, K. L., Rohmad, M. A., & Syarif, M. (2025). Revitalisasi Perilaku Akhlakul Karimah Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Rahman Wahid Mojogeneng. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 31(2), 93–103.
Purnomo, E. H. (2022). Penanaman Nilai Karakter Religius Dan Peduli Sosial Dalam Pembelajaran Ips Di SD Muhammadiyah 1 Purbalingga. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto (Indonesia).
Rahmah, R., Rahayu, S., Saputra, F., Devi, D., & Syafruddin, S. (2025). Nilai Kepedulian Sosial Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur dan Strategi Implementasi dalam KurikulumMerdeka. Jurnal Pesona Indonesia, 2(1), 34–39.
Safirah, A. I., & Amirudin, N. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Rasa Kepedulian Sosial pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Gresik. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 19(2), 222–226.
Salamah, U. (2024). Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Peduli Sosial Dan Tanggung Jawab Pada Kelas IV Di SD Negeri Sariglagah Warungasem Batang. UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Septiana, N. N., & Khoiriyah, Z. (2024). Metode penelitian studi kasus dalam pendekatan kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 233–243.
Shah, K., Ramadhan, M. F., Harto, K., & Suryana, E. (2025). Inovasi Penggunaan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 85–94.
Syah, I. (2025). Pemanfaatan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran PAI untuk Mengembangkan Kompetensi Sosial Siswa. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 3(1), 60–67.
Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius dengan Pembiasaan Perilaku Religi di Sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 63–82.
Wafa, A., Syarifah, S., & Nadhif, M. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Deep Learning: Dari Pendekatan Hafalan Menuju Internalisasi Nilai. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 4(2), 103–116.
Wahyuni, N. P., Agung, A. A. G., & Sulindawati, N. L. G. E. (2024). KAMI (Konsep Diri, Kompentensi Pedagogik, Motivasi Berprestasi, Dan Iklim Sekolah) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 60–74.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
