PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS ULASAN BERBANTUAN MEDIA WHITEBOARD ANIMATION PADA SISWA KELAS VIII
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.47148Keywords:
Materi Ajar, Teks Ulasan, Whiteboard Animation, Pengembangan R&DAbstract
kelayakan materi ajar teks ulasan yang didukung oleh media Whiteboard Animation untuk siswa kelas VIII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model 4D yang dikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel, yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Namun, pelaksanaan penelitian dibatasi hanya sampai pada tahap develop sesuai dengan kebutuhan penelitian. Subjek dalam penelitian ini melibatkan ahli materi, ahli media, serta guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sementara itu, objek penelitian berupa materi ajar teks ulasan berbasis Whiteboard Animation. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket validasi yang diberikan kepada para ahli dan guru, dengan skala penilaian Likert. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan perhitungan persentase guna mengetahui tingkat kelayakan produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi ajar yang dihasilkan memperoleh tingkat kelayakan sebesar 95% dari ahli materi dengan kategori “sangat baik”, 91,7% dari ahli media dengan kategori “sangat baik”, dan 93,75% dari guru mata pelajaran dengan kategori “sangat baik”. Secara keseluruhan, nilai rata-rata kelayakan mencapai 93,48% yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Dengan demikian, materi ajar teks ulasan berbasis Whiteboard Animation yang dikembangkan dinyatakan sangat layak untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas VIII.
Downloads
References
Amanda, V., & Rosmaini, R. (2024). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMAN 10 Medan. SERUMPUN: Journal of Education, Politic, and Social Humaniora, 2(1), 24-34.
Atika, N. (2023). Faktor Rendahnya Minat Menulis Karangan Siswa Kelas V di SD Kacamatan Salimpaung. Dirasatul Ibtidaiyah, 3(1), 96-108.
Chalidiah, M., & Heryana, N. (2016). Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Ulasan Berdasarkan Cerpen Kelas VIII SMP Negeri 1 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 5(2).
Detri, M., Yunus, N. H., & Kurnia, K. (2024, January). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Ulasan Menggunakan Metode Pembelajaran Brainwriring pada Peserta Didik kelas VIII SMP Negeri 3 Mamasa. In Journal Peqguruang: Conference Series (Vol. 5, No. 2, pp. 676-678).
Dhari, P. W., Anggraini, H., & Nasution, M. K. (2022). Peran Guru Kelas dalam Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas Rendah. Ta'dib, 12(1), 43-51.
Hadi, W., Adisaputera, A., Tansliova, L., & Febriana, I. (2025). Bahasa Indonesia Bermuatan Ekologi. CV. Gita Lentera.
Habibah. (2022). Pengembangan Materi Ajar Teks Ulasan Berbasis Media Whiteboard Animation pada Siswa kelas VIII SMP 14 Medan. Medan: Universitas Negeri Medan.
Kemendikbud. (2022). Kurikulum Merdeka: Panduan Implementasi di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Khairani, I., Chairunisa, H., Sembiring, M. M., & Simanungkali, E. (2020). Penggunaan Media Google Classroom Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Sastra Lisan pada Mahasiswa Semester V Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Tahun Pembelajaran 2020/2021. Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya, 7(2).
Mayer, R. E. (2024). The Past, Present, and Future of The Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 8.
Miranda, M., & Wuriyani, E. P. (2024). Pengembangan Materi Ajar Teks Anekdot Berbantuan Web Genially pada Siswa Kelas X SMA Swasta Budi Satrya. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(4), 326-338.
Nasati, H. Z., Harmaen, D., & Triandy, R. (2024). Pembelajaran Menulis Teks Ulasan Menggunakan Metode Suggestopedia Berbantuan Media Powtoon pada Peserta Didik Kelas VIII SMPN 10 Bandung. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 4(2), 193-201.
Panjaitan, T. A., Siagian, B. A., & Saragih, E. L. L. (2023). Pengaruh Pendekatan Multimodal terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Teks Ulasan pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan. Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra), 174-185.
Putranto, R. A., Inayati, D., Ayumahardika, P., & Safira, R. A. (2023). Terampil Membaca dan Menulis Bahasa Indonesia SD. Cahya Ghani Recovery.
Putri, D. A., & Ansari, K. (2025). Pengembangan LKPD Elektronik Materi Teks Negosiasi Berbantuan Heyzine Flipbooks pada Siswa Kelas X SMA Taman Siswa Tapian Dolok. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 6965-6976.
Rifani, N. D., & Rosmaini, R. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Teks Eksplanasi Berbantuan Aplikasi Canva pada Siswa Kelas VIII. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(3), 187-197.
Rofikoh, E., & Hermanto, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Whiteboard animation pada Materi Teks Eksplanasi Kelas XI SMA. In Seminar Nasional SAGA 3 (Sastra, Pedagogik, dan Bahasa) (Vol. 3, No. 1, pp. 165-173).
Sugiyono, D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Alfabeta Bandung.
Susanti, A., & Zaitun, Z. (2024). Penerapan Media Film Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Teks Ulasan di SMP Labschool FIP UMJ. SEMNASFIP, 1808-1814.
Tibyani, W., & Hermanto, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ensiklopedia Menggunakan Whiteboard Animation Materi Teks Prosedur. In Seminar Nasional SAGA 3 (Sastra, Pedagogik, dan Bahasa) (Vol. 3, No. 1, pp. 129-136).
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Bloomington: Indiana University.
Tansliova, L., Hutagalung, T., Sari, Y., & Prasasti, T. I. (2025). Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. CV. Gita Lentera.
Wahyuni, E. (2021). Analisis Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Ulasan Film di Google serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar untuk SMP Kelas VIII. Dialektologi.
Wahyuningsih, D., & Suyantiningsih, S. (2020). Multimedia Whiteboard Animation untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving pada Guru. Edcomtech, 5(2), 109-118.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
