KAJIAN KOMPARATIF MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.47023Keywords:
Reading Interest, Gender, Comparative, Elementary School, Indonesian LanguageAbstract
This study aims to describe the reading interest level of male and female students, examine the significant differences, and measure the effect size of gender on reading interest in Indonesian language subjects. A quantitative approach with a comparative design was employed. The population was 30 fifth-grade students (12 males, 18 females) at UPT SPF SD Negeri Minasa Upa. Data were collected using a Likert-scale questionnaire (1-4) and analyzed using descriptive statistics and the Mann-Whitney U test with JASP software. The results showed that female students had a higher mean score (36.61) than male students (34.50). The Mann-Whitney test yielded p = 0.259 (>0.05), indicating no significant difference. The effect size (Rank Biserial Correlation) was 0.250 (moderate effect), suggesting gender contributes only 25% to the difference in reading interest, while 75% is influenced by other factors.
Downloads
References
Amalia, A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Baca pada Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2083–2091. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.558
Arisya Putri, D., & Sukasih, S. (2025). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Hubungan Kemandirian Belajar dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan.
Awalin Zuroida, D., Santia, I., & Hermawan, T. (2025). Penerapan media visual dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi (Edisi 2). Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Dewani, H. W., Sukartiningsih, W., Hendratno, H., & Suryanti, S. (2024). Exploring
Reading Interest and Reading Literacy of Indonesian Language in Elementary School Students: A Correlation Study. International Journal of Language
Education, 8(4), 763–777. https://doi.org/10.26858/ijole.v8i4.70003
Fakhriya, S. D., & Purnamaningsih, E. H. (2024). Peran Persepsi Keterlibatan Ayah
Dan Keterlibatan Ibu Serta Konsep Diri Membaca Terhadap Minat Baca. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 10(1), 64. https://doi.org/10.22146/gamajop.80863
Firiyanti, I., & Anggoro, B. K. (2024). Kemampuan Literasi Peserta Didik Tingkat
Sekolah Dasar. Journal of Language Literature and Arts, 4(6), 540-548.
Goss-Sampson, M. A. (2025). Statistical Analysis in JASP 0.19.3: A Guide for Students. JASP Team.
Hartiningtyas, W., Wulan, N., Riana, D. R., & Khasyar, M. L. (2023). Pengaruh Jenis Kelamin Penulis Sastra Anak pada Minat Baca Siswa Laki-Laki Kelas 5 SD Tetum Bunaya. JENTERA: Jurnal Kajian Sastra, 12(2), 281. https://doi.org/10.26499/jentera.v12i2.6166
Hosvita, Y., Zuhairi, A., & Windiyani, T. (2025). LITERASI DAN MINAT BACA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERDASARKAN GENDER DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 1 KOTA SAWAHLUNTO. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2477–2143.
Irwana, D., & Putri, L. D. A. (2024). Pengaruh Buku Bacaan terhadap Peningkatan
Minat Baca dan Keterampilan Bahasa pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education Research.
Khotimah, K., Rusijono, R., Setyaedhi, H. S., & Maureen, I. Y. (2024). Towards
Quality Education: An Empirical Study on the Reliability Index of Final Exam
Questions (hlm. 421–432). https://doi.org/10.2991/978-2-38476-301-6_40
Musyarifah, R., & Amsad, L. N. (2025). Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Membaca pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Tingkat Sekolah Dasar. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 4749–4756. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4386
Nasution, I. H., Ama, R. G. T., & Baroroh, D. N. (2025). RASA INGIN TAHU DAN MINAT BACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling. https://doi.org/10.6734/LIBEROSIS.V2I2.3027
Nurleni, Aris, I. E., & Yumanhadi, F. (2024). Arus Jurnal Sosial dan Humaniora (AJSH) Pengaruh Minat Baca terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Ciandur. Jurnal Sosial dan Humaniora, 4(3). http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajshhttp://jurnal.ardenjaya.com/index.p
hp/ajsh
Ratnasari, D., & Pratikno, A. S. (2024). ANALISIS FAKTOR PERBEDAAN MINAT BACA SISWA PEREMPUAN DAN LAKI-LAKI KELAS 3 UPTD SDN KAMAL 2. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 101–106.
Rosalina Puspasari Dewi, Ruky Ramadhani, Reska Amzi Rahayu, Afriza Media, & Ari Suriani. (2025). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Baca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(2), 304–319. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1708
Sugiyono. (2013). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D (19 ed.). ALFABET, CV.
Syah, M., Zai, P., & Zai, T. W. (2025). ANALISIS RENDAHNYA MINAT BACA MAHASISWA. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik.
Utami, T., & Setyawati, E. (2025). ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR DITINJAU DARI GENDER. Elementary School.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
