HUBUNGAN BUDAYA SEKOLAH DENGAN PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS V SD INPRES KASSI-KASSI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46983Keywords:
School culture; academic achievement; elementary school studentsAbstract
This study aims to determine the relationship between school culture and academic achievement of fifth grade students at SD Inpres Kassi-Kassi. The research used a quantitative approach with a survey method. The sample consisted of all fifth grade students, totaling 21 respondents with saturated sampling technique. The research instruments were a school culture questionnaire with 24 Likert scale statements and documentation of student report card scores. Data analysis techniques used validity tests, reliability tests, normality tests, and simple linear regression with JASP software. The results showed that there was no significant relationship between school culture and students' academic achievement with a significance value of 0.218 greater than 0.05. The coefficient of determination value of 0.079 or 7.9 percent indicates that school culture contributes 7.9 percent to students' academic achievement, while 92.1 percent is influenced by other factors. The regression equation obtained is Y = 92.62 – 0.054 X.
Downloads
References
Abubakar, Hudaya, C., & Adiasa, I. (2023). Penguatan Karakter melalui Budaya Religius dan Nasionalis dalam meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal, 4(3), 180-186.
Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548-5555.
Anjarrini, K., & Rindaningsih, I. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Sekolah sebagai Unggulan Sekolah. Manazhim: Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 453-473.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Enjelita, C. P., Wulandani, N., & Evalina. (2024). Pengaruh Lingkungan dan Budaya Sekolah Terhadap Hasil Belajar (Literature Review). Prosiding Transformasi Pembelajaran Digital Berbasis Pendidikan Karakter, 2565-2576.
Hafidz, S. (2024). Apakah Budaya Sekolah Mempengaruhi Karakter Siswa?: Sebuah Kajian Meta-Analisis. Jurnal Ilmiah WUNY, 6(1), 42-52.
Islamiah, M., Bakri, M., & Arsyad, S. N. (2023). Pengaruh Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Cendrawasih I Kota Makassar. Embrio Pendidikan, 8(1), 11-22.
Istiqomah, Dewi, S. E. K., & Kholidin, N. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah terhadap Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. FingeR: Journal of Elementary School, 1(1), 11-19.
Lestari, D., & Ain, S. Q. (2022). Peran Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 105-112.
Nora, C. M., Bahri, S., & Siraj. (2024). Pengaruh Budaya Sekolah, Kompetensi Guru, dan Motivasi terhadap Produktivitas Akademik Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(4), 4539-4546.
Nuraeni, I., & Labudasari, E. (2021). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Religius Siswa di SD IT Noor Hidayah. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 119-129.
Rahayu, S., Riyadi, I., & Rofisian, N. (2024). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 2 Brangkal. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 3(1), 79-92.
Ramadhai, I. F., & Ashari, S. (2024). Pengaruh Budaya Sekolah Smart Student Terhadap Kemampuan Dasar Siswa SDIT Al Ibrohimi. Manajemen Pendidikan, 19(2), 239-246.
Setiadin, R. R. A. (2023). Hubungan Grit dengan Prestasi Belajar Siswa Fase C SD X Kota Bandung. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia.
Shinta, A. A. M., Syahiddah, D. S., Ngaini, D. N., Wirani, H. A., Lidiawati, O. M., & Mardiyana, I. I. (2025). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Status Sosial Ekonomi terhadap Prestasi Akademik Peserta Didik Kelas V UPTD SDN Banyuajuh 2. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 14-19.
Siregar, dkk. (2024). Peran Keluarga dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Esensi Pendidikan Inspiratif, 6(3).
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suhandi, A. M., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Kebudayaan Menyontek terhadap Perkembangan Kemandirian Anak: Upaya Pemberantasan Kebiasaan Menyontek di Lingkungan Sekolah. Academy of Education Journal, 12(2), 285-293.
Supit, D., & Gosal, N. M. (2023). Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 177-182.
Syamsuddin, R., Sumiati, & Yasen, S. (2023). Pengaruh Desain Alur Pembelajaran ADLX, Kompetensi Guru dan Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa di SDIT Ikhtiar Makassar. Jurnal IQRA: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 21-36.
Tawa, E. S., Moi, M. F., Azi, K. M., & Kaka, P. W. (2025). Pengaruh Kultur Sekolah terhadap Prestasi Akademik dan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Citra Magang dan Pembelajaran, 3(2), 311-318.
researchers on stages and dynamics of change. Washington, DC: American Psychological Association.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
