HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN LITERASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SUNGGUMINASA V
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46967Keywords:
Reading Interest, Literacy Skills, Elementary SchoolAbstract
Literacy skills in Indonesia still face significant challenges, as demonstrated by the results of the 2022 PISA survey, which placed Indonesia at a low position. Low literacy is often associated with reading interest, but previous research has shown inconsistent results. This study aims to analyze the relationship between reading interest and literacy skills in fourth-grade students of SD Negeri Sungguminasa V. This study used a quantitative approach with a correlational design and a total sampling technique involving 25 students. Data were collected through a reading interest questionnaire and an objective literacy ability test. Data analysis was conducted descriptively and inferentially using the Spearman's Rho correlation test because the data were not normally distributed. The results showed that the average reading interest score was 37.24 and literacy ability was 12.88. The correlation test produced a coefficient of 0.214 with a significance value of 0.305 (p > 0.05), indicating a weak and insignificant relationship. Thus, it was concluded that there was no significant relationship between reading interest and literacy skills in the study subjects.
Downloads
References
Sahir, S. H. (2022). Metodologi penelitian. Jogjakarta: Penerbit KBM Indonesia.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.
Atin, N., Hendriana, E. C., & Yanti, L. (2024). Hubungan Minat Baca dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1428–1436.
Azzahra, A., & Apoko, T. W. (2024). Literacy Movement in Increasing Reading Interest of Elementary School Students. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(3), 1530–1542.
Bagus Oktavian Rahman, Kartinah, & Ngurah Ayu Nyoman. (2023). ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA SISWA KELAS 2 SDN 02 GAYAMSARI SEMARANG. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4338–4350.
Dermawan, H., Malik, R. F., Suyitno, M., Dewi, R. A. P. K., Solissa, E. M., Mamun, A. H., & Hita, I. P. A. D. (2023). GERAKAN LITERASI SEKOLAH SEBAGAI SOLUSI PENINGKATAN MINAT BACA PADA ANAK SEKOLAH DASAR. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 10(1), 311–328.
Dewani, H. W., Sukartiningsih, W., Hendratno, H., & Suryanti, S. (2024). Exploring Reading Interest and Reading Literacy of Indonesian Language in Elementary School Students: A Correlation Study. International Journal of Language Education, 8(4).
Fajri, Z., & Nuraini, R. (2025). Korelasi kebiasaan dan minat membaca terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa MI. Kiprah Pendidikan, 4(4), 828–839.
Harahap, D. G. S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089–2098.
Hatima, Y. (2025). Hubungan antara minat baca dan kemampuan apresiasi sastra pada siswa kelas V SDN 2 Bojongmenteng Kabupaten Lebak. JAKAP: Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran, 1(1), 125–135.
Hidayati, A., Sholeh, M., Fitriani, D., Isratulhasanah, P., Marwiyah, S., Rizki, N. P., Fitria, D., & Sembiring, A. (2024). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 75–80.
Iman, B. N. (2022). BUDAYA LITERASI DALAM DUNIA PENDIDIKAN. Conference of Elementary Studies.
Muhajirin, Risnita, & Asrulla. (2024). Pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif serta tahapan penelitian. Journal Genta Mulia, 15(1), 82–92.
Mutadin, A., Sutanto, Rodli, W. S., & Kanzunnudin, M. (2024). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1(1), 10–18.
Nasir, N. H. (2024). Hubungan Minat Baca Dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Gowa. Pinisi Jurnal of Education, 4(4), 114-124.
Nasution, I. H., Ama, R. G. T., & Baroroh, D. N. (2025). RASA INGIN TAHU DAN MINAT BACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling, 1(1).
Putra, K. R. A., Landra, N., & Puspitawati, N. M. D. (2022). Pengaruh motivasi kerja dan pengalaman kerja terhadap produktivitas kerja karyawan pada LPD se-Kecamatan Tabanan. Jurnal EMAS, 3(9), 126–137.
Rahman, B. O., Kartinah, Nyoman, N. A., & Espiyati. (2023). Analisis faktor yang mempengaruhi minat baca siswa kelas 2 SDN 02 Gayamsari Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 4349–4359.
Rahmawati, D. N., Widiyawati, E. E., & Nisak, Z. (2024). Analisis Minat Baca Siswa Dalam Penerapan Budaya Literasi di SD Negeri 1 Gondanglor. Jurnal Elementary, 1(1).
Ramadani, U. P., Muthmainnah, R., Ulhilma, N., Wazabirah, A., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2025). Strategi penentuan populasi dan sampel dalam penelitian pendidikan: Antara validitas dan representativitas. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(2), 574–585.
Siti Rahmawati, S. R., Latifah, N., & Fadhillah, D. (2022). HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDIT GUNUNG JATI PERUMNAS KARAWACI KOTA TANGERANG. Jurnal Elementary, 5(1), 51.
Triani, Nurdhiana, Tri Bodroastuti, Fitri Absari, Rosy Febriyanti, Paundra Maulana, & Tjandra Tirtono. (2024). Meningkatkan Minat Baca Siswa SD Al-Hikmah Melalui Program Literasi Kreatif. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(5), 01–13.
Wijaya, M. A., Santi, N. N., & Primasatya, N. (2025). Hubungan Antara Pembiasaan Membaca Buku dengan Minat Baca dan Literasi Dasar Siswa. Prosidin Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran ke-8. Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Windi, Sholeh, K., & Syaflin, S. L. (2025). Hubungan Minat Baca dan Pemahaman Membaca Siswa Sekolah Dasar: Studi Empiris di SD Negeri 231 Palembang. Primary: Jurnal Keilmuan dan Pendidikan Dasar, 17(01).
Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., Marsela, S., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2025). Analisis instrumen penelitian pendidikan (uji validitas dan relibilitas instrumen penelitian). QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(2), 780–789.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
