PEMBELAJARAN PRAKARYA DALAM MEMBUAT KERAJINAN BAHAN LUNAK DI KELAS VIII 1 SMP NEGERI 5 PADANG PANJANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46886Keywords:
learning, craft, soft materials craftAbstract
This study aims to describe the learning process and artistic outcomes from working with soft materials (clay) in the handicrafts lessons for Class VIII 1 at SMP Negeri 5 Padang Panjang under the Merdeka Curriculum. This study employs a qualitative method, whereby the researcher conducted fieldwork by collecting data through observation, interviews, literature review, and documentation. This handicrafts lesson was conducted over 8 sessions. Each session consisted of several stages: (1) Preparation, namely the preparation of the lesson plan and materials; (2) Introduction, namely taking attendance and saying a prayer; (3) Main activity, namely a lecture, question and answer session, and group practice making wall decorations from clay; (4) Conclusion, namely evaluation and setting homework. The research results show that students were able to produce six wall decoration pieces with diverse themes, such as floral landscapes and the underwater world. It is hoped that this research will provide theoretical and practical contributions to craft teachers.
Downloads
References
Buku :
Abdul, Haling, dkk. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Andi Prastowo. (2016). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dharsono Sony Kartika. (2017). Seni Rupa Modern. Bandung: Rekayasa Sains.
Ihsana El Khuluqo. (2017). Belajar dan Pembelajaran: Konsep Dasar, Metode dan Aplikasi Nilai-nilai Spiritualitas dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kusnadi, I. (2017). Kriya dan Kerajinan Tangan. Bandung: Rekayasa.
Linda Harasim. (2017). Teori Pembelajaran dan Teknologi Online. New York: Routledge.
Nana Sudjana. (2017). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Pesanggrahan Guru. (2016). Prakarya dan Kewirausahaan. Bandung: Yrama Widya.
Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Sudrajat. (2025). Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Utami Munandar. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Zainal Aqib. (2020). Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.
Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.
Jurnal :
Anugrah, C. Y., & Monoarfa, M. (2023). Analisis proses pembelajaran pada mata pelajaran prakarya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 6(1).
Ardana, I. K. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar prakarya dan kewirausahaan siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran (JIPP), 4(8).
Hidayat, dkk. (2018). Pendidikan kreativitas dalam pembelajaran seni dan prakarya. Jurnal Pendidikan Seni, 7(1).
Nirwana, dkk. (2018). Pelatihan kreativitas clay bagi guru PAUD Kecamatan Tambora, Jakarta Pusat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(1).
Nirwana, dkk. (2018). Literasi kerajinan clay untuk meningkatkan kreativitas guru di SDN Jatimekar II Kota Bekasi, Jawa Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 9(1).
Paresti, dkk. (2017). Pembelajaran kerajinan tangan dari bahan clay tepung bagi siswa VIII SMPN 3 Anggeraja Kabupaten Enrekang. Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya, 5(1).
Suryana Ermis, dkk. (2022). Teori konstruktivistik dan implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7).
Wati, L. F. (2018). Model pembelajaran project based learning berbasis potensi lokal pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan (SMA/SMK di Malang). Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 3(1), 39.
Yasin. (2021). Teknik penyajian analisis data: metode penyajian informal dan formal. Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya, 77(2)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
