PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DENGAN MEDIA CAMTASIA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII UPT SMPN 27 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46749Keywords:
Scramble Model, Camtasia Media, Procedure Text WritingAbstract
The rapid development of technology in the 21st century requires innovation in Indonesian language learning, especially in writing skills. This study aims to evaluate the effectiveness of the Scramble learning model integrated with Camtasia media on the procedural text writing skills of 7th-grade students at UPT SMPN 27 Medan. The methodology employed was a quantitative experiment using a One-Group Pretest-Posttest Design with a sample of 29 students. Data were collected through essay tests and analyzed using t-test statistics. The results indicated a significant improvement: the pretest average was 49 (poor category), increasing to 66 (good category) in the posttest. Statistical analysis yielded a thitung = 5.57, exceeding ttabel = 2.048 (df=28, α=0.05). These findings confirm that the Scramble model combined with Camtasia media significantly enhances students' ability to organize procedural steps and apply linguistic rules, providing a more interactive and structured learning environment.
Downloads
References
An Nuur, N. M., Jasmine, S. Z., Sari, S. L., Fitriana, M. M., Hapsari, F., Islamy, A. B. D., & Utomo, A. P. Y. (2024). Analisis kalimat pragmatik imperatif pada teks prosedur dalam buku Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Kurikulum Merdeka. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(2), 191–205.
Apriliaanti, N. (2025). Penerapan model Scramble untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa SMP Negeri 1 Bandung. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(1), 45–56.
Dalman. (2022). Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.
Kosasih, E. (2023). Jenis-Jenis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2023). Ragam Perkembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Surabaya: Kata Pena.
Lubis, A. (2020). Pemanfaatan media Camtasia dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa SMA di Medan (Skripsi sarjana, Universitas Negeri Medan). Universitas Negeri Medan Repository.
Mahsun. (2022). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Kurikulum 2013. Depok: Rajawali Pers.
Sara, A., dkk. (2025). Integrasi Video Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa: Dampak terhadap Motivasi dan Konsentrasi Siswa di Era Digital. Jurnal Inovasi Pembelajaran Bahasa, 11(1), 102-115.
Sari, U., & Yuhdi, A. (2025). Kemampuan Menunjukkan Karakter Tokoh dalam Drama Menggunakan Model Storytelling: Sebuah Penelitian Kuasi Eksperimen. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 10(3), 1083–1092.
Silaban, P. D. R., & Wuriyani, E. P. (2024). Pengaruh Model Case Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMK YAMPIM BIRU-BIRU. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, 2(2), 87-96.
Sinaga, O., Saragi, D., Darwin, & Yuhdi, A. (2024). Analyzing the need of leadership module in higher education: A survey research. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 10(1), 312–321.
Sugiyono, (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: ALFABETA BANDUNG. Diklat Fungsional Statistisi Tingkat Ahli – BPS Angkatan XXI.
Tanjung, S. N., Yuhdi, A., & Masbukhin, F. A. A. (2023). Peningkatan keterampilan menulis menggunakan model Scramble berbantuan gambar pada siswa. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 12-19.
Wulandari, T., & Hidayat, A. (2023). Pengaruh model Scramble terhadap peningkatan keterampilan menulis teks prosedur. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 11(2), 101–110.
Yuhdi, A., Lubis, F., & Rosmaini. (2024). Development of research-based teaching materials to increase independent learning for students majoring in Indonesian language and literature. Journal of Education, Teaching, and Learning, 9(1), 133–143.
Yuhdi, A, & Majid, I, Hasibuan, S. (2021). Dampak Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Studi Penelitian Di SMP N 2 Bilah Barat Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
