PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA GEOGRAFI PADA KELAS X SMAN 12 SIJUNJUNG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46691Keywords:
Video 1, Geography 2, Audio 3Abstract
This study examines the low Geography learning outcomes of Grade X students at SMAN 12 Sijunjung due to limited use of instructional media and low student engagement. The objective is to determine the effect of video-based learning media on students’ learning outcomes compared to conventional teaching methods. This research uses a quantitative approach with a quasi-experimental design (nonequivalent control group). The sample consists of two classes: one experimental class using video media and one control class using conventional methods. Data were collected through pre-test and post-test and analyzed using statistical tests (t-test). In conclusion, the use of video media is effective in improving Geography learning outcomes and is recommended for classroom implementation.
Downloads
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1-6.
Anshor, S., Sugiyanta, I. G., Utami, S., & Kurnia, R. (2015). Penggunaan media pembelajaran berbasis video terhadap aktivitas dan hasil belajar geografi (Doctoral dissertation, Lampung University).
Arief, M. M. (2021). Media pembelajaran IPA di SD/MI (tujuan penggunaan, fungsi, prinsip pemilihan, penggunaan, dan jenis media pembelajaran). Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan, 5(1).
Bobii, F., Sari, Y. I., & Sakdiyah, S. H. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X. JPIG (Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Geografi), 10(2), 168-176.
Claudial, R. S. (2017). PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP DWI DHARMA MOJOWARNO TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Edumath, 1(1).
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.
Field, A. (2013). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. London: Sage Publications.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hasibuan, I. (2015). Hasil belajar siswa pada materi bentuk Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 1 Banda Aceh tahun pelajaran 2013/2014. Jurnal peluang, 4(1).
Lihawa, F., & Yusuf, D. (2021). Penggunaan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Materi Litosfer di SMA Negeri 1 Kabila Bone Bolango. Jambura Geo Education Journal, 2(2), 78-87.
Mappasere, S. A., & Suyuti, N. (2019). Pengertian penelitian pendekatan kualitatif. Metode Penelitian Sosial, 33, 1-10.
Mushofa, M., Hermina, D., & Huda, N. (2024). Memahami Populasi dan Sampel: Pilar Utama dalam Penelitian Kuantitatif. Jurnal Syntax Admiration, 5(12), 5937-5948.
Nurfadhillah, S. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210.
Purwanti, B. (2015). Pengembangan media video pembelajaran matematika dengan model assure. Jurnal kebijakan dan pengembangan pendidikan, 3(1).
RASYID, N. F. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAPHASIL BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI PADASISWAKELAS VIII SMP NEGERI 3 PUJANAN TINGKABUPATEN BARRU.
Ridha, N. (2017). Proses penelitian, masalah, variabel dan paradigma penelitian. Hikmah, 14(1), 62-70.
Sihombing, H. W., Afandi, M., & Subhan, M. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 685-691.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Memahami sumber data penelitian: Primer, sekunder, dan tersier. Edu Research, 5(3), 110-116.
Susanti, Y. (2020). Pembelajaran matematika dengan menggunakan media berhitung di sekolah dasar dalam meningkatkan pemahaman siswa. Edisi, 2(3), 435-448.
Titin Suprayatini Hsb, T. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DINAMIKA HIDROSFER KELAS X IPS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TAMBUSAI TAHUN AJARAN 2021/2022 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Widyahabsari, D., Aka, K. A., & Zaman, W. I. (2023, August). Media Video Animasi Materi Bangun Ruang. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 6, pp. 587-594).
WITDAWATI, M. (2016). Perbandingan Penggunaan Media Video Pembelajaran dan Power Point Terhadap Hasil Belajar Geografi Kelas XI IPS di SMA N 16 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016.
Yuanta, F. (2020). Pengembangan media video pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada siswa sekolah dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91-100.
Yudianto, A. (2017). Penerapan video sebagai media pembelajaran.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
