PENGEMBANGAN FLASHCARD YANG MENGINTEGRASIKAN KEARIFAN LOKAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN NILAI-NILAI PANCASILA DI LINGKUNGAN KELUARGA PADA FASE A DI SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46653Keywords:
Flashcard, Local Wisdom, Pancasila Values, Elementary SchoolAbstract
Education plays an important role in national development. Pancasila Education in elementary school is essential for shaping students’ character and civic understanding, especially in applying Pancasila values in the family environment. However, learning is often teacher-centered and relies on conventional media, resulting in low student engagement and limited understanding. This study aims to develop a local wisdom-based flashcard learning media and determine its validity and practicality. This research used a Research and Development (R&D) method with the 4D model, consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate stages. Data were collected through observation, interviews, validation sheets, and questionnaires. The product was validated by experts in language, material, and media, and tested through small and large group trials. The results showed high validity, with language validity at 100%, material validity at 70% (valid), and media validity at 90.18% (very valid). Practicality results were also high, with teacher responses at 90%, small group trials at 84%, and large group trials at 87.86%. These findings indicate that the developed flashcard media is feasible, practical, and effective in improving students’ engagement and understanding of Pancasila values in elementary school.
Downloads
References
Aisyah. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD BERBASIS DIGITAL PADA MATERI CERITA FIKSI UNTUK SISWA KELAS IV.
Anggraeni, W., Dwi, F., & Santana, T. (2023). CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD: MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN. 6(6), 2614–6347.
Azzahra, N. T., Islam, U., Sunan, N., Surabaya, A., Nur, S., Ali, L., Yunus, M., & Bakar, A. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 64–75. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762
Baehaqi, L. M. (2020). iarpannudin,+10.
Batubara, H. H. (2020). MEDIA PEMBELAJARAN EFEKTIF.
Bea, J., Program, K., Pendidikan, S., Inggris, B., Bahasa, F., & Seni, D. (2022). PENERAPAN NILAI PANCASILA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Application of Pancasila Value in Learning Process in Elementary School (Vol. 1, Issue 2). https://journal.unindra.ac.id/index.php/jagaddhita
Budiyanto, C., Hotimah, E., Al-Ihsan, S., Bandung, B., Persis, S., & Garut, R. (2022). PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI.
CHAIRUN NISA, N. (2023). SKRIPSI PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD PADA PEMBELAJARAN IPS DI SD NEGERI 4 METRO PUSAT Oleh: NURUL CHAIRUN NISA NPM: 1901031048.
Fadilah STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, A. D., Rizki Nurzakiyah STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, K. D., Atha Kanya STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, N. D., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(2).
FEBRIYANTI, A. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS III SD/MI.
Fuadiah, U., Agus, ;, Cahyo, T., Guru, P., Ibtidaiyah, M., & Ponorogo, I. (2022). PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB MENGGUNAKAN METODE MIMIKRI MENGHAFAL BERBANTU MEDIA FLASHCARD.
Futri Zaharah, Miftahul Husna, Nadia Sa’bani, Siti Aminah, & Wismanto Wismanto. (2024). How To Develop Dalam Fungsi Dan Manfaat Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(2), 41–51. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i2.2065
Gede, S. I., Sanjaya, A., Ketut Suarni, N., & Gede Margunayasa, I. (2024). GeoScienceEd 5(1) (2024) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Melalui Penggunaan Media. https://doi.org/10.29303/geoscienceed.v5i1.679
Habibah, A., & Nazwa Fauziah, N. (2025). Klasifikasi Jenis-Jenis Media dan Sumber Belajar untuk Jenjang MI/SD.
Haryadi, R., Nuraini, H., & Kansaa, A. (2021). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. AtTàlim : Jurnal Pendidikan, 7(1), 2548–4419. https://doi.org/10.36835/attalim
Hijriadi, A. (2021). PENGUATAN KECERDASAAN PERSPEKTIF BUDAYA DAN KEARIFAN LOKAL.
I Nyoman Sudirman, S.Pd. M.Pd, Ni Kadek Sita Cahyani 2024. (n.d.).
Ikhsan Ikhsan. (2024). Pengaruh Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 2(2), 156–163. https://doi.org/10.59581/garuda.v2i2.3228
Imanulhaq, R. (2022). ANALISIS TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET PADA TAHAP ANAK USIA OPERASIONAL KONKRET 7-12 TAHUN SEBAGAI DASAR KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal WANIAMBEY : Journal of Islamic Education, 3(2).
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF. Indonesian Journal Of Education And Humanity, 2. https://www.canva.com.
Kristanto, A., Pd, S., & Pd, M. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN.
Lilik, H. (n.d.). jmjppi,+Lilik+Hayati+197-208-1.
Manihuruk, H., & Ery Setiawati, M. (2024). Melestarikan Nilai-nilai Kearifan Lokal Sebagai Wujud Bela Negara. https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v8i1
Maronta, Y., Sutarto, J., & Isdaryanti, B. (2023). Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1142–1161. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4152
Mubarak, H. (2025). Cognitive Developmental Jean Piaget dalam Pembelajarannya. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 703. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4383
Munandar, A., Noer, M., & Syahni, R. (2022). KERAGAMAN BENTUK KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT SUKU MENTAWAI DI KAWASAN WISATA BAHARI PULAU SIBERUT DIVERSITY FORM OF LOCAL WISDOM OF THE MENTAWAI TRIBE COMMUNITY IN THE MARINE TOURISM AREA OF SIBERUT ISLAND. http://www.mentawaikab.go.id
Murba, A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE.
Mutia, F., Ndona, Y., & Setiawan, D. (2022). PERANAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA SISWA SEKOLAH DASAR. 4(1). http://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/
Nabila, A., & Rofi’ah, S. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD BERBASIS ETNOPEDAGOGI PADA PENDIDIKAN PANCASILA DI MADRASAH IBTIDAIYAH. https://doi.org/10.37850/ibtida
Nailatil Karomah, F., Januarga Ramli, Z., & Mas, odi. (2024). PERAN DAN MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. 15(2). https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index
Naylla Ramadhani Gumbira, Desty Endrawati Subroto, Annisa Nurul Ulya, Ecih Sunensih, & Marlina Nuraeni. (2025). Berbagai Inovasi Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 115–124. https://doi.org/10.59061/guruku.v3i1.896
Novitasari, N., Alfatur Rosyida, E., Maslakah, S., Azkiyya, C., & Shofiyana, A. (2023). Pelatihan Pembuatan Flash Card untuk Mengembangkan Kreatifitas Guru PAUD dalam Mengajar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 245–258. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.142
Nurhidayati, V., Ramadani, F., Melisa, F., Armi, D., & Putri, E. (2023). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI SISWA.
Okfia, W., & Jaya, I. (2021). Konstruktivis Teori dalam Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Menggunakan Flashcard di Taman Kanak-Kanak (Vol. 5).
Oktavianto, A. W., Asrial, A., & Alirmansyah, A. (2023). Analisis penerapan Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam mencapai nilai gotong royong di kelas IV sekolah dasar.
Penulis, K. (n.d.). TRANSFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI PENYALUR PESAN Syamsiani STIT Misbahul Ulum Gumawang. Bahasa Dan Pendidikan, 2(3).
Rahmah, N. W., & Aly, H. N. (2023). Penerapan Teori Behaviorisme dalam Pembelajaran. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 6(1), 89–100. https://doi.org/10.31539/joeai.v6i1.5425
Rahmawati, A., Widi Wardani, K., & Satya Wacana. (2023). UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL BERBASIS MASALAH BERBANTU MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 1 SD NEGERI SECANG 1.
Rahmawati, S., Nurachadija, K., Lio Balandongan Sirnagalih, J., Begeg No, J., Citamiang Kota Sukabumi, K., & Barat, J. (2023). Inovasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Strategi Mutu Pendidikan. 1(5). https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i5.303
Ratna Wati, P. (2021). PENGARUH MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENGUASAAN PEMBELAJARAN AL QUR’AN HADITS SISWA KELAS I MI BRAWIJAYA I TROWULAN.
Reshi Novitri Ernaz, A., & Noviyanti, S. (2022). Learning in Primary Education (Vol. 4).
Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Rijalul Akbar, M. (2022). Haura Utama.
Rummar, M. (2022). Kearifan Lokal dan Penerapannya di Sekolah. Jurnal Syntax Transformation, 3(12), 1580–1588. https://doi.org/10.46799/jst.v3i12.655
Salsabela, W., Ade Tias Putri, M., & Noviyanti, S. (2025). Integrasi Pendidikan Lingkungan dan Kearifan Lokal dalam Era Society 5.0 untuk Menumbuhkan Kesadaran Global dan Cinta Budaya pada Siswa Sekolah Dasar. 10(2), 134. https://doi.org/10.36722/sh.v10i2.4273
Saputra, D., & Fidri, M. (2022). PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK PENGUASAAN KOSA KATA. In Jurnal AS-SAID (Vol. 2022, Issue 1).
Sawitri, M., Maryono, M., & Noviyanti, S. (2023). MENINGKATKAN MINAT MEMBACA MELALUI METODE GLENN DOMAN BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS I SD. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 465–472. https://doi.org/10.52060/mp.v8i2.1424
Tunnisa, Z., Azmi Alwi, N., & Penulis, K. (2024). Pengaruh Pendidikan Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. 210–217. https://doi.org/10.62383/jembatan.v2i3.3099
UDHIYAH, R. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATERI LAMBANG NEGARA BURUNG GARUDA PANCASILA DI KELAS 2 MI KH HASYIM ASYARI KOTA MALANG.
Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
Wati, S. (2024). 14.+jurnal+ibu+sriwati(+sentri+mei+3)-1.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi. 7, 370–376. https://doi.org/10.31764/pendekar.v7i4.27062
Yuniarti, A., Putri Shalihat, A., Amanda, D., Laili Ramadhini, I., Virnanda, V., & Keguruan, F. (2023). MEMAHAMI MEDIA UNTUK EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN (Vol. 4, Issue 2).
Yusup, A. H., Azizah, A., Rejeki, E. S., Silviani, M., Mujahidin, E., Hartono, R., & Khaldun, U. I. (2023). Literature Review: Peran Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dalam Media Sosial. https://doi.org/10.59818/jpi.v3i5.575
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
