PENERAPAN MEDIA BUKU SAKU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS II YP AR-RIDHA SIBIRU-BIRU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.46573Keywords:
Pocket Book Media, Reading Ability, Students, Indonesian Language, Classroom Action ResearchAbstract
This research is motivated by the low reading ability of second-grade students of YP Ar-Ridha Sibiru-Biru in Indonesian language learning, which is partly caused by the lack of use of interesting learning media that are appropriate to the characteristics of students. This study aims to improve students' reading ability through the application of pocket book media in second-grade students of YP Ar-Ridha in the 2025/2026 academic year. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method which is implemented in three cycles with the stages of planning, action implementation, observation, and reflection. Research data were collected through observation, tests, and documentation, then analyzed descriptively quantitatively with percentages. The indicator of research success is determined if classically 75% of students achieve the KKM score. The results of the study show that the application of pocket book media can improve students' reading ability. At the pre-cycle stage, student learning completeness only reached 31.25%. After the action was given, learning completeness increased to 50% in cycle I, 75% in cycle II, and 93.75% in cycle III. In addition, the average value of students' reading ability also increased, namely 70.68% in cycle I, 75.00% in cycle II, and 82.06% in cycle III. These results indicate that pocket books are effective in increasing students' interest, motivation, involvement, and reading ability in Indonesian language learning. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of pocket books can improve the reading ability of class II students at YP Ar-Ridha Sibiru-Biru. Thus, pocket books can be used as an alternative effective learning media to improve the reading ability of elementary school students.
Downloads
References
Akalia, Pinky, and Sujarwo. 2025. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas II SD Swasta An-Nur Tanjung Morawa.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(2):1–12. doi:https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24299.
Ani, Ani, and La Anse. 2018. “Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN 1 Watuliwu.” Journal of Basication (JOB): Jurnal Pendidikan Dasar 1(3):1–9. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/1832370.
Anzar, and Mardhatillah. 2018. “Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3(2):1–9.
Apriyanti, Sri. 2024. “Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Based Learning Menggunakan Media Video Animasi Pada Siswa Kelas XI Multimedia B SMK Negeri 6 Bungo Tahun Pelajaran 2022/2023.” Jurnal Tunas Pendidikan 6(2):445–450. doi:https://dx.doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1613.
Ariani, Ariana. 2016. “Integration of Traditional and E-Learning Methods to Improve Learning Outcomes for Dental Students in Histopathology.” Journal of Dental Education 80(9):1140–1148. doi:https://doi.org/10.1002/j.0022-0337.2016.80.9.tb06196.x.
Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, and Supardi. 2015. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Dasopang, Safrida, and Umar Darwis. 2023. “Pengembangan Media Pakapindo Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku Di Kelas IV SD.” EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan 2(3):321–328. doi:https://doi.org/10.32696/eduglobal.v2i3.2065.
Fadillah, Muhammad Aizri, Festiyed, Usmeldi, Lufri, Mawardi, and Yul Ifda Tanjung. 2023. “Manajemen Media Pembelajaran Dalam Pendidikan IPA: Hubungan Antara Preferensi Siswa Dengan Kompetensi Dan Motivasi Belajar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI) 6(1). doi:https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2756.
Fahrulida, Umy, Sumarwiyah, and Susilo Adi Pratomo. 2025. “Upaya Meningkatkan Konsep Diri Positif Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Play.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 8(2):4700–4704.
Hairiah, and Destrinelli. 2023. “Pengembangan Media Big Book Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(2):17874–17879.
Hairiah, Siti Kurnia, and Yantoro Destrinelli. 2023. “Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar.” Urnal Pendidikan Tematik Dikdas 8(2):101–109.
Juliana, Rina, Dedi Yuisman, Mualimin, and Muhammad Ridho. 2021. “Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penerapan Media Wayang Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar Islam Terpadu Ad-Dhuha.” NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 8(1):89–106.
Kausar, Lafil, Irdam Idrus, and Dewi Jumiarni. 2019. “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah.” Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi 2(2):8–15. doi:https://doi.org/10.33369/diklabio.2.2.8-15.
Lizani, Aulia Veronika, Destrinelli, and Silvina Noviyanti. 2023. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Menggunakan Model (CIRC) Berbantuan Media Komik Edukatif Pada Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar.” Jurnal Tunas Pendidikan 6(1):1–12.
Mulyasa, E. 2013. Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nabila, Aprila, Wahyu Satria, and Renni Ramadhani. 2024. “Pengembangan Bigbook Berbasis Metode Eja Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 2(1):302–8. doi:https://doi.org/10.47861/jdan.v2i1.826.
Nurjannah, and Khairani Sakdiah. 2019. “Pengembangan Buku Saku Ekonomi Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ekonomi Siswa.” Jurnal Manajemen, Ekonomi, Keuangan Dan Akuntansi (MEKA) 1(1):35–39.
Rahmawati, Nur Laili. 2025. “Efektifitas Kombinasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika.” Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri.
Ramadhani, Amanda Syahri Nasution, and Rita Destini. 2020. “Model Peningkatan Minat Belajar, Kemampuan Penalaran Dan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Media Sosial.” Seminar Hasil Penelitian 2020 Kerjasama Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Dengan Universitas Sultan Zainal Abidin 1:486–493.
Romi, Romi. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(2):3010–3016. doi:https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1335.
Safrida, and Umar. 2023. “Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia 3(2). doi:https://doi.org/10.23887/jppi.v3i2.61521.
Sajidah, Masulla Hana, Lailatul Hasanah, and Desi Eka Pratiwi. 2025. “Penerapan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang (TTS) Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid Materi Unsur Intrinsik Cerita Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Pakis V/372 Surabaya.” Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan 3(2):39–44. doi:https://doi.org/10.33084/jppp.v3i2.11405.
Sanjaya, Wina. 2016. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sarwita, Wa Ode, Kevin Tamaela, Pricilia Sopratu, and Kalsum Selehulano. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar Biologi Melalui Model Pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 23 Maluku Tengah.” BIODIK 7(2):115–122. doi:https://doi.org/10.22437/bio.v7i2.12300.
Setiyarini, Retno, Siti Masfuah, and Nur Hadi. 2025. “Peningkatan Hasil Belajar Materi Perkalian Melalui Model PBL Berbantu Media ‘Congvidin’ Siswa Kelas II SD 1 Sadang Tahun 2024/2025.” Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika 8(1):110–20. doi:https://doi.org/10.31537/laplace.v8i1.2394.
Setyaningtyas, Dwi, Sumani, and Anita Tri Wahyuni. 2023. “Peningkatan Minat Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penggunaan Bahan Ajar Big Book.” JPG: Jurnal Pendidikan Guru 4(3):281–286.
Supadmi, R. 2020. “Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Menggunakan Model Pembelajaran.” Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
