PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI PERKALIAN UNTUK SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.46529Keywords:
educational game, interactive multimedia, multiplicationAbstract
Low student understanding of multiplication material in elementary school mathematics learning, caused by the use of less varied teaching methods and the lack of interactive learning media. This research aims to develop interactive multimedia-based educational game media for multiplication material and to determine its level of validity, practicality, and effectiveness in improving students' cognitive abilities. This study employs a Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model, encompassing analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were 21 third-grade elementary school students. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and tests. Data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative techniques. The results indicate that the developed educational game media was declared valid based on assessments by material and media experts. Additionally, the media was deemed highly practical based on responses from teachers and students. Effectiveness testing showed an improvement in students' learning outcomes on multiplication material after using the learning media, as evidenced by higher posttest scores compared to pretest scores.
Downloads
References
Aminazilah, A., Cahyadi, F., & Priyanto, A. (2021). Analisis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal cerita pada pembelajaran pemecahan masalah matematika kelas III sdn 3 ginggangtani kecamatan gubug. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2).
Angraini, D., Sulianto, J., & Untari, S. (2023). Analisis Media Permainan Monomatika terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. Malih Peddas: Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar, 13(1), 54-62.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.
Khoirunisa, N. (2020). Pembelajaran konsep perkalian dalam kehidupan sehari-hari pada siswa sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Matematika.
Muslimah, S., & Rahmawati, I. (2022). Pengembangan media game edukasi si putar berbasis android materi perkalian sebagai media belajar di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(2), 112–125.
Nadila, O. B., dkk. (2023). Pengembangan multimedia interaktif Pitakal (Pintar Perkalian) pada materi perkalian siswa kelas III sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(1), 89–102.
Novita, R. (2014). Pentingnya pembelajaran perkalian di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1).
Nuqisari, R., & Sudarmilah, S. (2019). Pengembangan media game edukasi pada materi matematika di sekolah dasar. Jurnal Manajemen Informatika, 9(1).
Pamela, K. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Berbasis Education Fun (E-Fun) Pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 1 Kelas V Sekolah Dasar. Malih Peddas: Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 39-45
Pramuditya, S. A., Nuarani, I., & Apriani, M. S. (2018). Game edukasi sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 4(1).
Prasetyo, B. (2020). Aplikasi game edukasi dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 13(1).
Purnama, S. (2013). Metode penelitian dan pengembangan (pengenalan untuk mengembangkan produk pembelajaran bahasa). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19-32.
Rahmayanti, A., Rahmawati, I., & Sundari, R. S. (2025). Pengembangan PUMASYIK (Puzzle Matematika Asyik) pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Malih Peddas: Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar, 15(1), 34-44.http://journal.upgris.ac.id/index.php/malihpeddas
Ramdhani, M. A., & Muhtadi, A. (2018). Articulate Storyline: Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Rayanto, Y. H., & Sugianti, S. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori dan Praktek. Pasuruan: Academic Publishing.
Soegeng, A. Y., & Dewi, S. K. S. (2013). Keefektifan Metode Permainan Monopoli Materi Operasi Hitung Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 1 Kedungsuren Kendal. Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar (Malih Peddas), 3(1), 1-7.
Sugiyono. (2016). MetodePenelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A., Sulianto, J., & Agustini, F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Aspek Kognitif Mata Pelajaran IPAS Harmoni Dalam Ekosistem Kelas V SD Negeri Klumpit. Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan.
Yuhasriati. (2013). Pendekatan realistik dalam pembelajaran operasi hitung matematika di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
