SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA PADA JENJANG SMA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46481Keywords:
SMA, Berpikir Reflektif Matematis, Pembelajaran Matematika, Kajian Literatur Sistematis, PRISMAAbstract
Kemampuan berpikir reflektif matematis adalah salah satu kemampuan berpikir tingkat tinggi yang penting untuk dimiliki oleh siswa SMA terutama dalam pembelajaran matematika. Namun, pada berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan ini masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik, dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir reflektif matematis siswa SMA berdasarkan kajian literatur sistematis (Systematic Literature Review). Sebanyak 22 artikel relevan yang diterbitkan pada periode 2021-2026 diseleksi melalui protokol PRISMA meliputi tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Hasil kajian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan berpikir reflektif matematis siswa SMA tergolong rendah, terutama pada indikator elaborating dan contemplating; (2) gaya belajar, gaya kognitif, tipe kepribadian, dan Adversity Quotient mempengaruhi kemampuan berpikir reflektif siswa; serta (3) model pembelajaran berpusat pada siswa seperti Problem Based Learning, Open Ended, dan RME berbasis HLT terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir reflektif matematis.
Downloads
References
Akpur, U. (2020). Critical, Reflective, Creative Thinking and Their Reflections on Academic Achievement. Thinking Skills and Creativity, 37, 100683. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100683
Aldahmash, A. H., Alshalhoub, S. A., & Mohammed, M. A. (2021). Mathematics teachers’ reflective thinking: Level of understanding and implementation in their professional practices. PLoS ONE, 16(10 October). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0258149
Ananda, R. A., Febrian, & Tambunan, L. R. (2022). Analisis Kesulitan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Materi Operasi Hitung Pecahan Campuran Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis. Jurnal Gantang, 6(2), 163–168. https://doi.org/10.31629/jg.v6i2.1931
Anggraini, A., & Muntazhimah, M. (2021). pengembangan instrumen kemampuan berpikir reflektif matematis siswa madrasah aliyah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2465. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.4223
Syadid, R. A. A. C. I., & Sutiarso, S. (2021). Hubungan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 6, 327–336. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v6i2.9808
Kurniasari, I., Fauziah, H. N., & Artikel, R. (2022). Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbasis Socioscientific untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Peserta Didik Info Artikel ABSTRAK. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 2, 272–282. https://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/jtii
Listyotami, M. K., Anwar, Y., & Bramana, S. M. (2024). Efektivitas Model Discovery Learning Berbasis Kemampuan Koneksi Matematika, Berpikir Reflektif, dan Representasi Matematis Mahasiswa dalam Pembelajaran Online. In journal trigonometri (Vol. 1, Number 1). https://doi.org/https://doi.org/10.30599/trigonometri.v1i1.3256
Mafaza, A. N., & Subekti, F. E. (2024a). berpikir reflektif siswa dalam pemecahan masalah matematis ditinjau dari gaya kognitif. JES-MAT (Vol. 10, Number 1). https://doi.org/https://doi.org/10.25134/jes-mat.v10i1.8456
Mafaza, A. N., & Subekti, F. E. (2024b). berpikir reflektif siswa dalam pemecahan masalah matematis ditinjau dari gaya kognitif. JES-MAT (Vol. 10, Number 1).
Maulida, N. S. S., Happy, N., & Sugiyono, E. (2024). analisis kemampuan berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah ditinjau dari gaya belajar siswa. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.2854
Mukti, I. P., Rahaju, E. B., & Rahadjeng, B. (2024). Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Konten Geometri dan Pengukuran Ditinjau Dari Adversity Quotient. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 2411–2422. https://doi.org/https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1304
Nabilah, Amrullah, Lu’luilmaknun. Ulfa, & Sripatmi. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar. Journal of Classroom Action Research, 1, 186–191. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i1.2643
Ningrum, A. K. P., Novaliyosi, N., & Nindiasari, H. (2024). Systematic Literature Review: Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(3). https://doi.org/10.31949/educatio.v10i3.9325
Nurdalilah. (2021). Analisis Kemampuan Berfikir Reflektif Matematika Dengan Gaya Belajar Visual, Audiotorial Dan Kinestetik Siswa. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal) (Vol. 4, Number 3). http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu
OECD. (2022). PISA 2022 results: The state of learning and equity in education (Volume I). OECD Publishing.
Pambudi, D. S., Iskarina, A. D., Oktavianingtyas, E., Susanto, & Hobri. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa Smp Dalam Memecahkan Masalah Aritmetika Sosial Berdasarkan Jenis Kelamin. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1926–1940. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.4036
Prisila, I. P., Hernawati, D., Ali, M., & Triyanto, A. S. (2021). Korelasi Kemampuan Berpikir Reflektif Terhadap Self-Confidence. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 2021. https://doi.org/10.37058/metaedukasi.v3i1.3002
Putra, A. P. O., & Hakim, D. L. (2023). Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Barisan dan Deret. Jurnal Educatio, 9(1), 131–140. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4140
Santosa, Y. T., Antara, S., Sukimin, Setyaningsih, N., & Sutarni, S. (2025). Efektivitas Realistic Mathematics Education Berbasis Hypothetical Learning Trajectories Terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(1), 149–161. https://doi.org/10.26877/jipmat.v10i1.1429
Santosa, Y. T., Mahmudah, M. H., Yulindra, D., & Pakpahan, A. W. (2026). Reflective Thinking and Self-Efficacy: A Meta-Analysis and Its Implications for Mathematics Learning. In International Journal of Review in Mathematics Education (Vol. 1, Number 1). https://journals2.ums.ac.id/ijrime/index
Sari, M., & Khaidir, A. (2022). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science, 6, 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555
Ana, S., & Munawir. (2024). Pengaruh Tipe Kepribadian Extrovert Dan Introvert Terhadap Proses Berpikir Reflektif Dalam Memecahkan Masalah Matematika Siswa. Journal Of Mathematics Learning Innovation (JMLI), 3(1), 60–70. https://doi.org/https://doi.org/10.35905/jmlipare.v3i1.7445
Surbeck, E., & Mover, J. E. (1991). Assessing Reflective Responses in Journals.
Syadid, R. A. A. C. I., & Sutiarso, S. (2022). Hubungan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika. https://doi.org/https://doi.org/10.23971/eds.v10i1.2823
Umbara, F. D. A. D., & Herman, T. (2023). Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematis Terbuka Ditinjau Dari Gaya Belajar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 1273. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6807
Utami, D. D., Gunowibowo, P., & Noer, S. H. (2024). Penerapan Pembelajaran Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa. Jurnal Silogisme: Kajian Ilmu Matematika Dan Pembelajarannya (Vol. 9, Number 1). Bulan Juni. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/silogisme.v9i1.9010
Werdiningsih, C. E., & Kherunisa, L. (2021). Pengaruh Habits of Mind dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika (JKPM), 7, 85–94. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v7i1.9942
Zafirah, H., Junaidi, & Fitry Burais, F. (2023). Peningkatan Kemampuan Reflektif Matematis Melalui Model Pembelajaran Improve. Education Enthusiast: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(4), 1–6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
