PENGALAMAN GURU MENERAPKAN PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46464Keywords:
outdoor learning, motivasi belajar, keterlibatan siswa, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman guru dalam menerapkan pendekatan outdoor learning untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas III di SDN 111/I Muara Bulian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan outdoor learning dilakukan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pendekatan ini mampu meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya antusiasme, rasa ingin tahu, serta keterlibatan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Faktor pendukung meliputi kesiapan guru, ketersediaan sumber belajar, dan lingkungan yang mendukung, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan pengelolaan konsentrasi siswa. Dengan demikian, outdoor learning terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Downloads
References
Ismaiyati, I. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Pembelajaran Di Luar Semester Iii Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiah Palembang. Jurnal Bindo Sastra, 1(2), 71. https://doi.org/10.32502/jbs.v1i2.741
Muis, A. A. (2017). Prinsip-prinsip Belajar dan Pembelajaran. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, I(1), 29–30.
Muslimah. (2021). Tantangan dan Peluang dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 45–60.
Putra, R. S., Khatami, M., & Kurniawan, R. (2023). The Effectiveness of Outdoor Learning to Improve English Skills at Aceh Islamic Nature School (AINS). QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(2), 959–970. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i2.3321
Trianto. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X Sma Ananda Batam | Computer Based Information System Journal. CBIS Journal, 3(2), 1–13.
Yantoro. (2023). Strategi guru dalam pengelolaan kelas yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. 85.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
