PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT MELALUI KEGIATAN “HEALTHY IS FUN” PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN”
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46340Keywords:
Early Childhood, Project-Based Learning (PJBL), Clean and Healthy Living BehaviorsAbstract
This study aims to determine the effect of the project-based learning (PJBL) model on improving clean and healthy living behaviors through the "Healthy Is Fun" activity in children aged 5 to 6 years at Chandra Dimuka PKK Kindergarten. This study began with initial observations that showed that children aged 5-6 years still often choose unhealthy foods and dispose of waste in inappropriate places. This study used a quantitative approach with a single-group pre-posttest design. The subjects of this study consisted of 14 children in group B aged 5-6 years. The data collection technique used an observation table based on two PHBS indicators: choosing healthy and clean snacks and disposing of waste properly. The research procedure consisted of several stages: pretest, treatment, and posttest. The data were analyzed using statistical methods to determine whether there were differences in results before and after treatment. This study showed that there was an increase in clean and healthy living behaviors after using the project-based learning model. Thus, the project-based learning model through the "Healthy Is Fun" activity has a positive impact on improving clean and healthy living behaviors in children aged 5 to 6 years at the Chandra Dimuka PKK Kindergarten.
Downloads
References
Al Muhandis, M. A., & Riyadi, A. (2023). Analisis Efektivitas Customer First Quality First Approach Pada Training Quality Dojo Dengan Metode Quasi Eksperimen One Group Pretest Posttest Design. Journal of Applied Multimedia and Networking, 7(2), 98–106. https://doi.org/10.30871/jamn.v7i2.6931
Alfadhilah, J. (2025). Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 05(01), 94–111.
Anisa, D. F., Ningrum, M. A., Adhe, K. R., & Widayanti, M. D. (2024). Pengaruh Metode Read Aloud Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Lisan Pada Kelompok B di TK At-Taqwa Penjaringan Kota Surabaya. 6, 138–146.
Azijah, I., & Adawiyah, A. R. (2020). Pertumbuhan dan perkembangan anak: bayi, balita, dan usia prasekolah. Penerbit Lindan Bestari.
Chayanti Dinda Fitri Nur, S. S. (2022). Pengaruh 5 teknik finger painting terhadap kemampuan motorik halus pada anak kelompok b. 3(1), 1–18.
Dr. Rachma Hasibuan, M. K. (2017). Kesehatan, Gizi, Keamanan dan Keselamatan Anak Usia Dini.
Fadilah, S. N., Adhe, K. R., Widayanti, M. D., & Maulidiyah, E. C. (2023). PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN “ LITTLE SCIENTIST ” DALAM PEMBELAJARAN STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS ANAK USIA 4-5 TAHUN PISA 2018 menunjukkan bahwa tingkat literasi sains anak Indonesia masih rendah rendahnya pemahaman guru tentang arti pe. 5(1), 80–91.
Hasanah Uswatun, F. N. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116–126. https://doi.org/10.51878/edukids.v2i2.1775
Ivonne Ruth Situmeang, Jerry Tobing, Maestro Simanjuntak, Paul Tobing, & Sanggam B. Hutagalung. (2024). Penyuluhan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Ikra-Ith Abdimas, 8(2), 240–243. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v8i2.3516
Jateng, P., Dasar, K., & Usia, K. (2013). Indikator Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini Kelompok Usia 4 - 6 Tahun ( Sumber : Kurikulum 2013 Paud ). 4–11.
Kurniasih, S. (2020). PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI FUN PAINTING DI KELOMPOK B PAUD NIRMALA BANDAR. 1(1), 71–88.
Makassar, U. M., Keguruan, F., & Ilmu, D. A. N. (2023). HASNA.
Mandimpu. (2021). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya bagi Pembelajaran. Journal of Psychology" Humanlight", 2(1), 31–47.
Maryunani, A. (2013). Perilaku hidup bersih dan sehat. Jakarta: Trans Info Media, 12(125), 20–37.
Maulidiyah, E. C., Adhe, K. R., Widayanti, M. D., Safitri, G. L., Rahmawati, D., Nashirah, S. Z., Sagita, S., Syakira, R. A., Surabaya, U. N., & Artikel, R. (2025). Pengaruh media “timang” terhadap kemampuan numerik anak. 5(1), 16–27.
Maya, N. (2003). Model Pembelajaran Projrct Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Formatif, 22(3), 197–201.
Muhammad Naufal Fairuzillah, Nesa Hasbi Maryam, M. N. K. (2025). THE ROLE OF PARENTS IN SELF-HELP SKILLS FOR PHYSICAL MOTOR DEVELOPMENT OF CHILDREN. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 06, 42–45. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jt/article/view/40476/13453
Natalia, I., Grecia, D., Widayanti, M. D., Setyowati, S., & Agustin, M. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA DAMKAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN. 13(2), 248–258.
Palapessy, X. palapessy, Ningrum, M. A., Adhe, K. R., & Widayanti, M. D. (2023). Analisis Project Based Learning (PjBL) Untuk Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia 5-6 Tahun. PENDIPA Journal of Science Education, 7(3), 431–438. https://doi.org/10.33369/pendipa.7.3.431-438
Pitriani, H., Faslah, D., & Masitoh, I. (2023). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Al-Muttaqin, 9(1), 33–38. https://doi.org/10.37567/al-muttaqin.v9i1.2218
Pola, M., Bersih, H., Sehat, D. A. N., & Paud, P. (2022). Penerapan pembelajaran. 1(3), 157–163.
Pratiwi, H. R. (2020). Studi Kasus Perilaku Social Withdrawal Pada Anak Usia Dini. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 1(2), 147–158. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2020.1.2.147-158
Prawinda, R. A., Rahayu, Y. H., Shofwan, A. M., & Nindiya, D. C. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Bocil: Journal of Childhood Education, Development and Parenting, 1(1), 54–60. https://doi.org/10.28926/bocil.v1i1.733
Purnamasari, A., Aryuna, D. R., & Maryono, D. (2017). PENERAPAN PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT PADA PAUD. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 1(6), 17–26.
Purnami Dewi, L. A. (2019). Peranan Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Dan Tumbuh Kembang Anak. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 83. https://doi.org/10.25078/pw.v2i2.1021
Putri, S. T., Pramono, & Tirtaningsih, M. T. (2023). Pengembang Permainan Monopoli Nutriventure Game sebagai Upaya Stimulasi Pemahaman Gizi Seimbang Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini, 4(2), 32–41. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jt
Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas and Reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967–10975. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885
Sapalas, R. A., Ahyan, N. P. D., Rahmah, S. N., Lubis, A. F., & Rosfiani, O. (2022). Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Mewujudkan Kesejahteraan Masyarakat. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ , 1–5. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/15592
SAVERIANA. (2022). PENERAPAN POSITIVE PARENTING DALAM PEMBIASAAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT KEPADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI SENGGAPI KELURAHAN WANGKUNG KECAMATAN REOK Disusun. 1, 7.
Sutopo, A., Arthati, D. F., & Rahmi, U. A. (2014). Kajian Indikator Sustainable Development Goals (SDGs ). Bps, 1–172.
Tabiin, A. (2020). Implementation of STEAM Method (Science, Technology, Engineering, Arts And Mathematics) for Early Childhood Developing in Kindergarten Mutiara Paradise Pekalongan. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 2(2), 36–49. https://doi.org/10.23917/ecrj.v2i2.9903
Widgery, D. (1988). Health Statistics. In Science as Culture (Vol. 1, Issue 4). https://doi.org/10.1080/09505438809526230
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
