Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) yang Terintegrasi dengan Praktik Alih Kode terhadap Peningkatan Keterampilan Komunikasi Bisnis dan Pengembangan Kewirausahaan Sosial Mahasiswa dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46320Keywords:
Pembelajaran Berbasis Proyek, strategi alih kode, komunikasi bisnis Mandarin, kewirausahaan sosial, pembelajaran bahasa berbasis proyekAbstract
Penelitian ini dimotivasi oleh meningkatnya permintaan akan kompetensi komunikasi bisnis multibahasa di era globalisasi, khususnya kemahiran berbahasa Mandarin dalam konteks profesional lintas budaya. Pengajaran bahasa Mandarin di pendidikan tinggi sebagian besar masih berfokus pada aspek linguistik struktural dan belum mengintegrasikan strategi komunikasi kontekstual dan pengembangan kewirausahaan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) yang terintegrasi dengan praktik alih kode terhadap keterampilan komunikasi bisnis berbahasa Mandarin dan pengembangan kewirausahaan sosial mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental kuantitatif dengan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Sampel terdiri dari 39 mahasiswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes komunikasi bisnis berbasis kinerja dan rubrik penilaian proyek, dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok dengan ukuran efek yang sangat besar, serta korelasi positif yang kuat antara keterampilan komunikasi bisnis dan kewirausahaan sosial. Dapat disimpulkan bahwa model PjBL yang terintegrasi dengan peralihan kode secara efektif meningkatkan kompetensi komunikasi bisnis bahasa Mandarin sekaligus mengembangkan kapasitas kewirausahaan sosial siswa. Temuan ini memperkuat integrasi pedagogi bahasa berbasis konteks dan pendidikan kewirausahaan sosial dalam pembelajaran bahasa asing.
Downloads
References
Ali ~ , D. (2024). Me ~ nggali ~ Ke ~ mampuan Mahasi ~ swa In Me ~ nye ~ le ~ sai ~ kan Soal-
Soal Mata Kuli ~ ah Conse ~ p Basic I ~ PA MI ~ /SD Pokok Bahasan Si ~ fat-Si ~ fat
Light Me ~ menggunakan Me ~ tode ~ Project ~ ct Base ~ d Le ~ Arni ~ ng Di ~ Program
~ PGMI ~ S I ~ S I ~ SHA ~ SHA . Jurnal I ~ ndo Gre ~ e ~ n , 2(3), 161 – 166.
Anam, H., & Wi ~ jaya, H. (2023). Mode Pengaruh ~ l Pe ~ mbe ~ Belajar Soal ~ m Dasar ~ d Le ~
arni ~ ng (PBL) Te ~ rhadap Pra ~ stasiun ~ Hasi ~ l Be ~ lajar Bahasa I ~ ndone ~ si ~ a .
LI ~ TE ~ RASI ~ : Jurnal Pe ~ ndi ~ di ~ kan Guru I ~ ndone ~ si ~ a , 2(3), 179–189.
Dahri ~ , N. (2022). Problem ~ m And Project Base ~ d Learning ( Ppjbl) : Model ~ l Pe ~ mbe ~
learning 21st Century . CV. Muhari ~ to the House I ~ lmi ~ ah .
Gani ~ , R., Supratmi ~ , N., Wi ~ jaya, H., & I ~ rfan, M. (2024). Pe ~ pengaruh Mode ~ l Proyek
~ ct Basis ~ d Le ~ arni ~ ng Te ~ rhadap Ke ~ mampuan Me ~ nuli ~ s Te ~ ks Narasi ~ Pada
Si ~ swa VI ~ I ~ SMP NWDI ~ Pancor Kopong. Ali ~ ne ~ a: Jurnal Bahasa, Sastra Dan
Pengajaran Pe ~ , 4 (1), 51-61.
Haki ~ m, MFA, & Nasuti ~ on, T. (2019). Me ~ build Se ~ buah Conse ~ p Cri ~ ti ~ cal Thi ~ ngki
~ ng Si ~ self De ~ ngan Mode ~ l Pe ~ mbe ~ pelajaran Be ~ rbasi ~ s Di ~ scove ~ ry Le ~
arni ~ ng Se ~ bagai ~ Solusi ~ Tantangan Dalam Pe ~ mbe ~ pelajaran I ~ PS. I ~ jti ~ mai
~ yah : Jurnal I ~ lmu Sosi ~ al Dan Kebudayaan . 3(1). 1-15.
Hari ~ anto, N., Sholi ~ hah, M. ., & Handayani ~ , K.I ~ . (2024). Aku ~ mple ~ me ~ ntasi ~ Mode
~ l Pe ~ mbe ~ lajaran Be ~ rbasi ~ s (Proyek ~ ct Base ~ d Le ~ arni ~ ng – Pjbl) For Me ~
ni ~ ngkatkan Ke ~ te ~ rampi ~ lan Mahasi ~ self Pada Mata Kuli ~ ah I ~ lmu Ashwat Di ~
Pe ~ lmu Ashwat Di ~ Program Studi ~ Pe ~ ndi ~ di Universitas Arab Jambi
. Saya ~ ndone ~ si ~
an Re ~ se ~ arch Journal On E ~ ducati ~ pada , 4(2), 355–361.
Dia ~ rmi ~ ta, N., Ramadhani ~ , E ~ ., & Fakhrudi ~ n, A. (2023). E ~ fe ~ kti ~ fi ~ tas Pe ~ ne ~
rapan Mode ~ l Proje ~ ct Base ~ d Le ~ arni ~ ng Te ~ rhadap Ke ~ mampuan Be ~ rpi ~ ki
~ r Kre ~ ati ~ f Si ~ swa Ke ~ las V SDN 137 Pale ~ mbang. ANTHOR: Jurnal E ~ ducati
~ on And Le ~ arni ~ ng , 2(2), 202–210.
Hi ~ mmi ~ , N., Armanto, D., & Amry, Z. (2025). Sample Objectives Of Project Base ~ d Le ~ arni ~ ng
( Publ ) Mathematics and Ducati ~ on : A Mathematical System Analysis Offering Practical And The ~
ore ~ ti ~ ons
.
SI ~ E ~ F Journal Of E ~ ducati ~ on And Le ~ arni ~ ng , 25(1).
Sugi ~ yono. S.(2018). Me ~ tode ~ Pe ~ ne ~ li ~ ti ~ an Kuanti ~ tati ~ f dan R&D. Alfabe ~
ta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
