Analisis Kesenjangan Perencanaan dan Akuntabilitas Manajemen Berbasis Sekolah di SDN 18 Sesetan
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46303Keywords:
Manajemen Berbasis Sekolah, Administratif, Akuntabilitas, Transformasi DigitalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SD Negeri 18 Sesetan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesenjangan antara perencanaan program dengan akuntabilitas administratif. Menggunakan pendekatan penelitian kombinasi (mixed methods) yang bersifat deskriptif, data dikumpulkan melalui instrumen evaluasi mandiri, observasi terstruktur, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta operator sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi MBS di SD Negeri 18 Sesetan mencapai skor akumulatif 65,3% yang tergolong dalam kategori "Sedang". Ditemukan kesenjangan kritis berupa fenomena "administrative lag", di mana banyak program terlaksana namun tidak didukung oleh bukti fisik yang memadai, terutama pada manajemen sarana prasarana (53,3%) dan manajemen kurikulum (59,5%). Sebaliknya, manajemen keuangan (76,2%) dan pelayanan prima (72,7%) menjadi pilar terkuat. Fenomena lag ini dipicu oleh faktor struktural berupa belum tersedianya sistem kearsipan digital yang terintegrasi serta faktor kultural terkait persepsi beban kerja administratif guru yang berlebihan. Penelitian ini merekomendasikan transformasi digital melalui sistem e-archiving dan penguatan supervisi manajerial untuk menyinkronkan aksi lapangan dengan akuntabilitas administratif guna menjamin keberlanjutan mutu pendidikan.
Downloads
References
Anggi, W. (2023). Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik di SD Insan Mandiri Bandar Lampung (Doctoral dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Atmawati, H. I., Harris, T., & Faizin, A. (2025). The Implementation of School-Based Management (SBM) in Improving Educational Quality at UPT Satuan Pendidikan SDN Warungdowo I. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(9), 5381–5388.
Dawis, A. M., Wardhani, R. S., Nurlette, H., Widyapratiwi, R., Milasari, L. A., Zaenudin, M. & Kholisatul, N. (2024). Panduan Praktis Analisis Variabel Untuk Peneliti. Tohar Media.
Fatoni, I. (2025). Membangun Generasi Berkarakter: Pendidikan Berbasis Nilai sebagai Pilar Bangsa. Jurnal Harmoni Pendidikan, 1(1), 36-44.
Hariyanti, R., Maryanto, M., & Abdullah, G. (2024). The Influence of Educational Management, Community Participation, and Financial Supervision on Education Quality. IQRO: Journal of Islamic Education, 7(2), 145–158.
Hasanah, E., Maryani, I., & Gestiardi, R. (2023). Model Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Digital di Sekolah. Penerbit K-Media.
Hasbi, H. (2025). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Paud Di Kecamatan Baruga. Journal Sultra Elementary School, 6(4), 1386-1402.
Intyas, C. A., Putritamara, J. A., & Haryati, N. (2022). Dinamika Agrobisnis Era VUCA: Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity. Universitas Brawijaya Press.
Kurniawan, H. (2022). Pengantar Praktis Penyusunan Instrumen Penelitian. Deepublish.
Kurniawan, S. A., Amien, N. N., Naruliza, E., Noya, R. S., Patty, M. R., Bindas, A., & Waileruny, H. T. (2025). Metode Penelitian Manajemen. Mega Press Nusantara.
Nurjanah, N., Sudaryat, Y., & Kuswari, U. (2023). ATP, Modul Ajar, dan Evaluasi Kurikulum Merdeka Bahasa Sunda. Goresan Pena.
Prasetyo, M. A. M., & Anwar, K. (2021). Karakteristik komunikasi interpersonal serta relevansinya dengan kepemimpinan transformasional. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 25-36.
Risnita, R. (2024). Pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif serta tahapan penelitian. Jurnal Genta Mulia, 15(1), 82-92.
Rizki, A. A., Rahmanto, M. A., Aulia, S. F., & Lismawati, L. (2026). Telaah Kurikulum Merdeka di SMA (Strategi Menyiapkan Generasi Z dalam Ekosistem Pembelajaran Digital). An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies, 1(3), 1368-1389.
Saragih, E. N. (2021). Serentak Bergerak, Wujudkan Merdeka Belajar. Deepublish.
Sari, D. A., Ilianti, R. F. P., Narfais, A. D. M., Yogasara, W., Adywibowo, I. P., Tiningsih, E., & Yulianingsih, W. (2026). Analisis Kebijakan Pendidikan Kontemporer: Pendekatan Kritis, Desentralisasi, dan Inovasi Kebijakan. CV. Penerbit Ilmu Literasi dan Riset (Pilar).
Sari, N., & Yanti, S. F. (2022). Sejarah Lokal dan Desentralisasi Pendidikan di Indonesia. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 4(2), 114-132.
Simatupang, U. N., Arneti, R., Esisuarni, E., Nellitawati, N., & Yahya, Y. (2024). Enhancing Educational Leadership Through School-Based Management: A Strategic Approach. International Journal of Educational Dynamics, 6(2), 569–572.
Timpal, C. (2024). Manajemen berbasis sekolah. Mega Press Nusantara.
Ukhra, R., & Fajariani, K. (2024). Implementation of School-Based Management (SBM) in Improving the Quality of Education in Elementary Schools. Journal Informatic, Education and Management (JIEM), 7(2), 78-85.
Wahyuni, P., Astuti, L., Sabri, A., & Hidayatullah, R. (2024). Pengembangan Administrasi Hubungan Sekolah dan Masyarakat Berbasis Teknologi Informasi di Era Society 5.0. Journal Innovation in Education, 2(4), 210–218.
Wati, M., Anugrah, H. B., Setiawati, M., & Hayati, N. (2025). Efektivitas manajemen kurikulum untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Journal Educational Research and Development| E-ISSN: 3063-9158, 1(4), 391-398.
Yaqin, M. A., Saputro, O. D., In, K., Agustyarini, S., Nursalim, M., & Yulianingsih, W. (2026). Analisis Kebijakan Pendidikan: Teori dan Praktik. CV. Penerbit Ilmu Literasi dan Riset (Pilar).
Zahroh, N. I., Nasution, L. A., Tazqia, A. D., Faiha, H. A. I., & Nurhayati, D. (2025). Strategi Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Teknik, Tantangan dan Solusinya. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107-118.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
