PEMANFAATAN MODEL PJBL DENGAN MEDIA POP UP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 19 BANDA ACEH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46222Keywords:
Keywords: PJBL model, Pop UP media, learning outcomes, IPASAbstract
This study aims to find out whether the use of the PJBL model with Pop Up media on what on earth we can improve the learning outcomes of IPAS for elementary school students. This study uses a quantitative approach with an experimental method in the form of one group pretest-posttest design. The subject of the study was a grade V student of SDN 19 Banda Aceh. The data collection technique is carried out by administering pretest and posttest tests. The results of the normality test using Shapiro-Wilk showed that the significance value for the pretest data was 0.062 and for the posttest was 0.098. Since both values are greater than 0.05, it can be concluded that the data is normally distributed. This suggests that the data deserves to be analyzed more. And the results of the Paired Sample Test test data to see the difference in pretest and posttest results. A significance value of 0.00 (≤ 0.05) was obtained and an average increase of 18.333. The conclusion of this study is that the use of the PJBL model with Pop Up media is effective in improving student learning outcomes
Downloads
References
Albina, dkk. 2022. “MODEL PEMBELAJARAN DI ABAD KE 21.” 16: 939–55.
Andayani, D. H., dkk (2024). PERSPEKTIF PARADIGMA NARATIF DALAM AKTIVITAS MENDONGENG UNTUK MENANAMKAN NILAI MORAL ANAK USIA DINI. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran. 4(2), 158-177.
Anggraini, dkk. 2021. “Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning … ..” 9: 292–99.
Anggraini, dkk. 2024. “Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPAS Melalui Pendekatan Berdiferensiasi Pada Kelas IV di SDN Bangunrejo 2 Yogyakarta.” 3(5): 208–22. doi:10.17977/um067v3i5p208-222.
Apriani, dkk. 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book dengan Pendekatan Kontekstual Pada Mata Pelajaran IPAS Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” (4): 1–12.
Arib, M. H., dkk (2024). Experimental Research Dalam Penelitian Pendidikan. Journal Of Social Science Research. 4(1), 5497-5511.
Aulia, Tia, UMSU. 2023. “ Jenis Penelitian Kuantitatif Eksperimen.”
Darfin, dkk. 2025. “Konsep Dasar Belajar dan Hasil Belajar.”
Elmanidar, dkk. 2023. “PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA TEMA 8 KELAS 5 SDN 1 MAYONG KIDUL.” 4: 491–97.
Faridah, Z. F., & Inayah, T. I., (2025). Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Menggunakan Media Pop Up Book. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan. 6(3), 1085 – 1096
Fatkhurrohman, A. F., dkk (2025). Penerpan Model Project Based Learning (PjBL) Dengan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Keanekaragaman Flora dan Fauna di Indonesia Pada Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Kependidikan. 13(1), 639-645.
Global, P T, dan Eksekutif Teknologi. “PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL.”
Kasmini, Lili. 2023. “Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Pada Pembelajaran Ipa.” Visipena 14(2): 68–84.
Kemendikbud. 2022. “Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD-SMA.” Merdeka Mengajar.
Khoerunnisa, dkk. 2020. “Analisis Model-model Pembelajaran.” Fondatia 4(1): 1–27. doi:10.36088/fondatia.v4i1.441.
Ma’rifah, I. M., & Karimah, N. I., (2025). PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. 06(01), 1-8.
Makassar, Universitas Muhammadiyah, Fakultas Keguruan, D A N Ilmu, Program Studi, dan Pendidikan Sekolah. 2024. PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MURID KELAS IV UPTD SD NEGERI 44 BARRU.
Natasya Putri Dewayanti1, dkk, 2024. “PEMILIHAN MODEL PEMBELAJARAN YANG INOVATIF DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DI DESA SUKABUNGAH.” Jurnal Bakti Bagi Bangsa 03(2): 232–39.
PURWANINGSIH, PURWANINGSIH. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi.” EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan 2(4): 422–27. doi:10.51878/educator.v2i4.1929.
Qorimah, E. N., & Sutama., (2022). Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Kognitif. JURNALBASICEDU. 6(2), 2055 - 2060.
Rafik, dkk. 2022. “Telaah Literatur : Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning ( PjBL ) terhadap Kreativitas Siswa Guna Mendukung Pembelajaran Abad 21.” 05(01): 80–85.
Rohmah, Ivantri. 2021. “Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan 1(2): 16–34.
Silqi, dkk. 2022. “Pengembangan Media Pop-Up Book Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Eksplanasi Untuk Siswa SMA.” 8(3): 883–92. doi:10.31949/educatio.v8i3.8194.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
