PERAN GURU PPKn SEBAGAI ROLE MODEL DALAM MENGATASI KECANDUAN PENGGUNAAN GAWAI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 024 SIHONONGAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46202Keywords:
The Role of PPKn Teachers, Role Models, GadgetsAbstract
The increasing use of gadgets among students is causing various negative impacts, which poses a challenge for Civics and Citizenship Education teachers in addressing this issue. This study aims to determine the role of PPKn teachers as role models in addressing gadget addiction among eighth-grade students at SMP Negeri 024 Sihonongan. The research method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation. Data analysis was then conducted using data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that PPKn teachers at SMP Negeri 024 Sihonongan play a crucial role in addressing the problem of gadget use among students, manifested through their roles as role models, inspirators, motivators, dynamic facilitators, and evaluators. Factors influencing gadget addiction include internal factors, such as students' low self-control and the desire for instant gratification through social media, as well as external factors such as peer influence and lack of parental supervision at home. However, the active role of teachers and school support can offset these negative influences, enabling students to maintain a positive attitude toward using technology in today's digital age.
Downloads
References
Ferdinan & Nurhidaya, M. (2023). Karakteristik Kepribadian Guru dan Pelaksanaan Pembelajaran. Nagari Koto Baru: Insan Cendekia Mandiri
Jamaludin, Wahyudi. A., Siregar, M. F., Yunita, S., Siagian, L., Nababan, R., Prayetno. (2022). Rambu-Rambu Menulis Ilmiah. Medan: Publishing Format.
Samsu. (2017). Metode Penelitian: (Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mix Methods, serta Research & Development). Jambi Pustaka
Shalahuddin, Ahmad. (2019). Peran Guru PPKn Terhadap Penegakan Tata Tertib Sekolah Pada Siswa SMA Negeri 4 Gowa. Universitas Muhammadiyah Makassar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Siagian, L., & Nababan, R. . (2019). Revolusi Pendidikan 4.0 dan Tantangan Proses Pembelajaran PPKn Berbasis Karakter. Artikel Prosiding Seminar Nasional, 135-143.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
---------. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitattif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprihatiningrum. (2013). Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi, dan Kompetensi Guru. Ar-Ruzz Media.
Syah,H. . (2010). Pengantar Umum Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Verifikatif. Pekanbaru: Suska Pres.
Syauqi, M. (2022). Peran Guru Sebagai Role Model Dalam Membina Akhak Siswa SUPM Ladong Aceh. International Journal of Islamic Studies, 9(2), 175-188.
Wahyudi, A., Setiawan, D., Jamaludin. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan Perspektif Moral dan Karakter. Medan: CV. AA. Rizky.
Widiawati, S. E. (2014). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Daya Kembang Anak. E-Journal Keperawatan, 1(1), 1-6.
Yunita, S., Manurung, A. M., Tarihoran, D. M., Gulo, D. J., Simamora, D. F. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Landasan Karakter Bangsa. 5(2), 174-190.
Adnan, M. N., & Bhakti, C. P. (2025). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mereduksi Kecemasan Karier yang Dihadapi Siswa di Era Digital. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 363
Arfandi, K. (2021). Guru Sebagai Model dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Jurnal Universitas Ibrahimy, 6(1), 1-8.
Batubara, A., Panggabean, M. P., Purba, D. T., Hasibuan, N. A., Hutagaol, R. A., Naibaho, M. S. (2024). Perilaku Bullying Dan Efek Yang Dialami Remaja. Jurnal Intelek dan Cedikiawan Nusantara, 1(2), 3561-3568.
Batubara, A., Siregar, A. R. C. (2024). Peran Guru PPKn Dalam Mencegah Sindrom FoMO Melalui Penguatan Profil Pelajar Pancasila Elemen Bernalar Kritis di MTsS Al Washliyah 27 Firdaus. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2), 179-185.
Budhi, Z. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perubahan Perilaku Siswa. Jurnal Exponential, 2(1), 206-211.
Cahyani, K., Dewi, D. A. (2021). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Agar Menciptakan Siswa Yang Berkualitas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 268-282.
Chintami Luciana Watak, Y. T. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 43-49.
Darwin. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V di SDN 12 Muntel Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 13-17.
Dharma, S., Armianti, R., Yunita, S. (2024). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Penguatan Profil Belajar Pancasila. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 782-793.
Ferdinan & Nurhidaya, M. (2023). Karakteristik Kepribadian Guru dan Pelaksanaan Pembelajaran. Nagari Koto Baru: Insan Cendekia Mandiri.
Habeahan, S., Siagian, L., Halking., Sitorus, N. (2022). The Influence of The Teachers Personality Competency on the Students Moral Attitude in Vocational School. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(4), 727-734.
Hasibuan, R. M. (2024). Strategi Guru PKn Dalam Menanggulangi Penyalahgunaan Gadget Pada Siswa di Kelas X SMK N 1 Portibi. Jurnal Prodi Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 3(2), 214-228.
Indrawati, P., Prasetya, K. H., Ristivani, I., Restiawanawati, N. M. (2022). Peran Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran, 3(3), 225-235.
Jalilah, S. R. (2022). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Fisik dan Perubahan Perilaku pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 28-37.
Jati, L. T. E. P. & Herawati, F. A. (2014). Segmentasi Mahasiswa Program studi Ilmu Komunikasi Universitas Atma Jaya Yogyakarta (UAJY) Dalam Menggunakan Gadget. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 1-16.
Khakiim, U. (2017). Guru Sebagai Role Model Individu Berkarakter Bagi Peserta Didik Untuk Mendukung Keberhasilan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jurnal Karya Ilmiah Dosen, 3(2), 217-231.
Masinambow, C. J. R., Wakerwa, T., Jacobus, S. (2025). Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Pendidikan Karakter di Sulawesi Utara. Academy of Educational Journal, 16(1), 37-47.
Mauliza, A.P., Sukmawati, A., & Mustafa, P. S. (2024). Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Membentuk Sikap Disiplin Siswa Kelas I Madrasah Ibtidayah. Journal of Science and Education Research, 3(1), 30-39.
Nababan, R., Simanjuntak, J. P., Saragih, M. D., Sinaga, M. L., Lumbantobing, J. N. Y., Sinambela, S. M. (2023). Analisis Tingkat Toleransi dan Menghargai Perbedaan Dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N 35 Medan. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(4), 272-282.
Ndona, Y., & Sinambela, S. M. (2024). Urgensi Sila Pertama Pancasila dalam Perkembangan Teknologi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat, 3(3), 38-45.
Ndona, Y., Setiawan, D., Rahayu, N. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Muatan Pelajaran PKN di Sekolah Dasar. Jurnal Sintakis: Pendidikan guru Sekolah Dasar, IPA, IPS, dan Bahasa Inggris, 4(1), 97.
Nurdiansyah, M. F., Dewi, D., A. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(2), 105-114.
Oktaviani, H. P., & Sophianti, J. C. (2023). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan bagi Generasi Muda dalam Membangun Karakter Bangsa. Journal of Indigenous Knowledge, 2(1), 10-14.
Prakoso, Y. A., & Wijaya, R. (2022). Kompetensi Guru PPKn Dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Dan Sopan Santun. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 10(2), 459-475.
Purnamasari, D., Wibowo, M. A., Fitria, M. (2025). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dalam Mengatasi Kecanduan Game Online Pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Huda Masaran Banyuates Sampang. Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5, 1194-1203.
Putri, J. P., Sumiatin, T., Su`udi, Yunariyah, B. (2024). Penggunaan Gadget Dan Perubahan Perilaku Remaja di Sekolah Menengah Atas Tuban. Jurnal Ilmu Kesehatan, 3(8), 376-384.
Rachman, F., Sitanggang, A. T., Sirongoringo, A. C., Nababan, C., Butar-butar, I. F., Saragih, O. A., Padang, P., Sianipar, R. A. (2024). Dampak Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VII di UPT SMP Negeri 29 Medan. Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur, 2(2), 836-841.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
