PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOLASE ANORGANIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA PADA SISWA KELAS IV SDN 78 BALANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46117Keywords:
Inorganic Collage, Learning Outcomes, Arts and CraftsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Penggunaan Media Kolase Anorganik Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya pada Siswa Kelas IV SDN 78 Balang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas IV SDN 78 Balang, sebanyak 43 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian mencakup lembar observasi, tes penggunaan media kolase yang mencakup soal pilihan ganda, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pretest sebelum menggunakan media kolase, sebagian besar siswa berada dalam kategori sangat rendah dengan persentase 44,19%. Setelah diberikan perlakuan, hasil posttest menunjukkan peningkatan, di mana sebagian besar siswa masuk dalam kategori sedang dengan persentase 44,19%. Hasil analisis uji t menunjukkan Thitung = 6,34 dan Ttabel = 2,018, sehingga Thitung > Ttabel (6,34 > 2,018). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti bahwa penggunaan media kolase anorganik dalam pembelajaran efektif digunakan dalam pembelajaran SBDP siswa kelas IV SDN 78 Balang.
Kata Kunci: Kolase Anorganik, Hasil Belajar, Seni Budaya dan Prakarya
Downloads
References
Amir alifi, M. (2019). Penerapan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sbdp Materi Kolase Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 3249–3258.
Arif Nugraha, R., Sulaeman, Y., Farid, A., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Guru Sekolah Dasar, P., & Tinggi Keguruan, S. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Membuat Gambar Dekoratif Pada Pembelajaran Seni Budaya Dan Prakarya Dengan Menggunakan Media Kolase. 1, 155–162.
Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Meningkatkan kemampuan siswa membuat karya seni kolase melalui model snowball throwing di kelas IV. 5(2), 167–186.
Damayanti, E. (2025). Pengembangan Buku Tutorial Wire Jewerly Motif Meander. Jurnal Seni Rupa, 13(3), 125–135.
Fijriah, R. (2020). Implementasi Bermain Kolase dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya Kelas III B Madrasah Ibtidaiyah. Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE), 2(1).
Heristian, M., & Efi, A. (2022). Mengembangkan Karakter Anak Melalui Bimbingan Konseling. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 11.
Husain Al Hidayah, Hasan Muh. Hidayatullah, Anin Asnidar, & Nasir Nasir. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Desain Grafis Melalui Aplikasi Canva. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(2), 97–102. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.335
Ika, Y., & Pranyata, P. (2023). Kajian teori konstruktivis sosial dan scaffolding dalam. Jurnal pendidikan dan keguruan.
Kasman. (2021). Implementasi media pembelajaran berbasis android terhadap hasil belajar bahasa learning yang berbasis android merupak sesuatu yang perlu menjadi kurang tertarik dan lebih memilih untuk melakukan hal-hal lain seperti. 10(1), 1–12.
Kusnulyaningsih, D., Husniati, H., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berasis Video Animasi pada Muatan Seni Budaya dan Prakarya Kelas IV SDN 39 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 480–486. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.677
Olivia, R. (2025). Pengaruh penggunaan media kolase organik terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran seni budaya dan prakarya (sbdp) pada kelas iv sdn 52 rejang lebong.
Rini Maryanti. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Kolase Anorganik Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya(SBdP) Pada Kelas IV SD Negeri 74 Kota Bengkulu. Skripsi, 10.
Rosmalah , Satriani, Z. (2025). Pengaruh Media Kolase Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Rupa Kelas IV SDN 85 Cacaleppeng Kabupaten Soppeng The Influence of Collage Media on Students ’ Learning Creativity in Fine Arts Subjects in Grade IV of SDN 85 Cacaleppeng ,. 2(1), 71–77.
Rosyidah ainur. (2025). Penggunaan media kolase anorganik untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran seni budaya dan prakarya siswa kelas iv di mi al-falah beran ngawi.
Sembiring, W. A. B. (2025). Bab II Kajian Teoritis. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Soegiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Wahyuni, I., & Setyaningtyas, E. W. (2018). Penerapan Model PBL Berbantuan Role Playing untuk Meningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS. 2(4), 356–363.
Wardan, A. I., Ningrum, K. S., Amelia, R., & Prakus, S. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Melalui Pembelajaran SBDP. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 12.
Wijayanto, W., Prameswari, C., & Pratiwi, A. P. (2025). Pemanfaatan Kolase Sebagai Alat Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas 3 SD 1 Peganjaran. ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an), 12(Januari), 1–23.
Zahro, U. A. (2023). Penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil pembelajaran yang efektif pada siswa. At-tawassuth: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.
Zaristi, N. (2021). Efektivitas Penerapan Model Blended Learning Ditinjau Dari Proses Dan Capaian Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Dasar-Dasar Konstruksi Bangunan Dan Teknik Pengukuran Tanah Di Smkn 1 Balongan.
Ziliwu, M. H., Bawamenewi, A., Lase, B. P., & Harefa, H. O. N. (2024). Peranan Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9),
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
