PENGUATAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN APEL PAGI DI SD NEGERI 1 PULOSAREN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46112Keywords:
Pendidikan karakter, kedisiplinan, apel pagiAbstract
Pendidikan karakter sangat penting untuk membentuk sikap dan perilaku siswa. Hal ini terutama berlaku untuk pengajaran disiplin. Meskipun demikian, banyak siswa menunjukkan disiplin yang buruk dan mengabaikan peraturan sekolah, seperti keterlambatan, pakaian yang tidak pantas, dan kurangnya partisipasi dalam kegiatan sekolah. Situasi ini menunjukkan bahwa disiplin belum sepenuhnya terintegrasi ke dalam kehidupan sehari-hari siswa. Oleh karena itu diperlukan pendekatan yang terstruktur dan konsisten untuk membangun disiplin melalui kegiatan sekolah, seperti upacara pagi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan apel pagi dilakukan, mengetahui bagaimana hal itu membantu meningkatkan kedisiplinan siswa, dan menemukan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya di SD Negeri 1 Pulosaren. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek meliputi siswa kelas IV, guru, dan kepala sekolah. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk memastikan keabsahan data, dilakukan analisis data, yang mencakup pengurangan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta triangulasi. Hasilnya menunjukkan bahwa apel pagi dilakukan secara teratur sebelum pembelajaran dan terdiri dari kumpulan kegiatan yang terstruktur. Dengan hadirnya waktu yang tepat, mematuhi tata tertib, menjaga kerapian, dan tetap tertib selama kegiatan, kegiatan ini membantu meningkatkan kedisiplinan. Faktor yang mendukung adalah partisipasi guru dan fasilitas sekolah, sedangkan tantangan adalah pengaturan kegiatan dan kebutuhan untuk aturan yang terus diperkuat.
Downloads
References
Allolinggi, Patintingan, & Nurmiati. (2023). Peran Kultur Sekolah dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa UPT SDN 18 Mengkendek. https://doi.org/10.47178/prosidingukit.v3i2.2272
Ardlilla, F., Sulistiani, I. R., & Afifulloh, M. (2023). Strategi Guru dalam Membangun Karakter Disiplin Siswa di Madrasah Ibtidaiyah. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 242–251. https://jim.unisma.ac.id/index.php/JPMI/article/view/21355/15926
Eko Murdiyanto. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Sistematika Penelitian Kualitatif). In Yogyakarta Press. http://www.academia.edu/download/35360663/Metode_Penelitian_Kualitaif.docx
Faiz, F. R. F., Nurhadi, N., & Rahman, A. (2021). Pembentukan Sikap Disiplin Siswa Pada Sekolah Berbasis Asrama. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 309–326. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.902
Hasyim, S. H. (2022). Manajemen Data Kualitatif (M. Hasan (ed.)).
Keliat, J., Gule, Y., & Sari, L. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Negeri 044825 Berastagi. Jurnal Pendidikan Simalem, 1(1), 8–14. http://portaluqb.ac.id:7576/ojs/index.php/JP/article/view/315/179
Lobo, L., & Detha, Y. L. (2024). Strategi Guru PPKn dalam Penguatan Karakter pada Siswa Kelas XI SMK Pelayarab Lasiana Kupang. 5, 59–69. https://jurnalkolaborasi.com/index.php/jkb/article/view/49
Maela, E., Purnamasari, V., Purnamasari, I., & Khuluqul, S. (2023). Metode Pembiasaan Baik Untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 931–937. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4820
Mubaidilla, I. A., Fitriyah, J., & Khoiriyah, S. L. (2024). Peningkatan Karakter Dan Kedisiplinan Siswa MA Tarbiyatul Banin Banat Melalui Kegiatan Apel Pagi. 3(2), 96–106. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.201
Murajaah, D. A. N., Pendek, S., Sdit, D. I., & Akhlaq, M. (2024). Penanaman Pendidikan Karakter Religius melalui Apel Pagi dan Murajaah Surat Pendek di SDIT Makarimal Akhlaq. 8(2), 393–405. https://10.0.94.50/jgk.v8i2.56593
Nurfitriani, H., & Westhisi, S. M. (2024). Pembiasaan Apel Pagi sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Disiplin Anak Usia Dini. 7(6), 650–660. https://orcid.org/0000-0002-8827-9282
Pratiwi, D. C., & Bektiningsih, K. (2025). Penerapan Tata Tertib Sekolah dalam Membantu Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik di SD Bangunsari. 5, 854–865. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1401
Rahman, A., Idha, R, M. A., & Fitasari. (2024). Analisis Strategi Guru dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 27–34. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.356
Rahmani, C. L., Ngazizah, N., & Pangestika, R. R. (2024). Analisis Karakter Religius Murid Melalui Budaya Sekolah Kelas IV SD Muhammadiyah Kutoarjo. 15(2), 20–29. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4126
Rasyid, F. (2021). Metodelogi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif.
Romadoni, A. F., Huda, A. A., Rachmawati, A. D., Buwono, B. T., Susilowati, E., Safitri, H., Ilma, N., Rasiyanti, R. N., & Prayogi, A. (2025). Penguatan Disiplin dan Semangat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Apel Pagi. Journal of Science and Education Research, 4(2), 1–6. https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.199
Salsabila, I., Fatkiyah, E., & Yuliani, N. (2026). Peran Apel Pagi dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas Tinggi Madrasah Ibtidaiyah. 5(1). https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.199
Setiawati, & Putra. (2025). Analisa Pendidikan Karakter Disiplin Dalam Kegiatan Pembinaan Apel Pagi Di Sd Negeri Kedisan. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 7(1), 31–38. https://doi.org/10.59789/rarepustaka.v7i1.349
Setiawati, & Sholihat. (2024). Penerapan metode pembiasaan untuk menanamkan nilai karakter disiplin pada siswa sekolah dasar. 3(2), 165–171. https://ejournal.lppmunsap.org/index.php/saee/article/view/1387
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Widianti, A., Sulistyaningsih, D., Widyastuti, Fauziati, E., & Sumardjoko5, B. (2021). Penanaman Karakter Disiplin Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan Pagi dalam Perspektif Behaviorisme. 32(3), 167–186. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21741
Zulaimina, A., & Hasanah, S. muawanatul. (2022). Penerapan metode pembiasaan apel pagi dan budaya antri dalam menanamkan karakter disiplin siswa madrasah ibtidaiyah. Media Edukasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 56–66. https://doi.org/10.36002/jmk.v6i2.2413
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
