PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDONGENG SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI 101881 PASAR VIII
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45972Keywords:
Digital Comic, Local Wisdom, Storytelling Skills, ADDIE Model, Elementary SchoolAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik digital berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan mendongeng siswa kelas III di UPT SPF SD Negeri 101881 Pasar VIII. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 101881 Pasar VIII. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang tinggi. Validasi oleh ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 86%, validasi oleh ahli media sebesar 92,8%, validasi oleh ahli materi sebesar 94,6%, dan validasi oleh ahli pembelajaran sebesar 96,8%, sehingga media dinyatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji keefektifan media berdasarkan respon siswa memperoleh persentase sebesar 98,4% yang menunjukkan bahwa media sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Sementara itu, hasil penilaian keterampilan mendongeng siswa memperoleh persentase sebesar 91,11% dengan kategori sangat efektif. Selain itu, hasil peningkatan keterampilan mendongeng siswa berdasarkan perhitungan N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,71 yang berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 48,7 dan posttest sebesar 83,3. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan mendongeng siswa setelah menggunakan media komik digital berbasis kearifan lokal. Dengan demikian, media komik digital berbasis kearifan lokal yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan keterampilan mendongeng siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Alda, R., & Hasanah. (2023). Analisis model project based learning terhadap kreativitas siswa pada tema benda-benda di sekitar kita di kelas V SD Negeri 067092 Medan. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(9), 7775–7782.
Angresia, Y., Sesmiarni, Z., Charles, & Melani, M. (2022). Komik digital: Media pembelajaran pemrograman dasar di SMK Negeri 1 Ampek Nagari. Indonesian Journal of Innovation Learning and Technology, 1(2), 219–235.
Arditya, I., Arwansyah, D., & Nurlaela, F. (2020). Media pembelajaran berbasis teknologi: Konsep dan implementasi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3),155–167.
Arikunto, S. (2020). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Cetakan ke-15). Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Askodrina, H. (2021). Penguatan kecerdasan perspektif budaya dan kearifan lokal. Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 16(1), 620–623.
Dasopang, S., & Darwis, U. (2023). Pengembangan media Pakapindo berbasis saintifik pada pembelajaran tematik tema indahnya keragaman di Negeriku di kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(3), 321–328.
Dirneti., Dewi. T. M., Muliana. S. T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kolase Berbasis Pemanfaatan Daur Ulang Sampah Pada Pembelajaran Tema 2 Subtema 3 Siswa Kelas I Sekolah Dasar Swasta. Jurnal Pendidikan MINDA,3(1).
Eva, R. P. V. B., Sumantri, M.S., & Winarsih, M. 2020. Media Pembelajaran. Abad 21 : Komik Digital Untuk Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 1–8.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fadlan, M., & Melisa, D. (2023). Pengembangan video animasi berbantuan Doratoon pada tema makanan sehat di kelas V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 901–908.
Farida, A., & Nurhidayah, H. (2022). Bahasa Indonesia: Kawan Seiring (SD/MI Kelas III). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan; Pusat Perbukuan.
Farida, A., & Nurhidayah, H. (2022). Buku panduan guru: Bahasa Indonesia. Kawan Seiring (SD/MI Kelas III). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi; Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan; Pusat Perbukuan.
Fitri, N. Y., & Sukmawarti. (2022). Pengembangan media geometri berbantuan software Geogebra pada mata pelajaran matematika materi koordinat. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 68–75.
Fitria, R. (2022). Komik digital berbasis Canva. Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.
Gusyanti, C., & Sujarwo. (2021). Analisis lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis problem based learning terhadap hasil belajar siswa. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 2(4), 123–130.
Hamalik, O. (1994). Media Pendidikan. Bandung: Citra Adtya Bakti.
Hasyim, A. (2016). Metode Penelitian Dan Pengembangan Di Sekolah. Yogyakarta: Media Akademi.
Husna, K., & Supriyadi. (2023). Peranan manajemen media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Al Mikraj: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(1), 981–990.
Karomah, F. N., Devita, Ramli, Z. J., & Mas’odi, M. (2024). Peran dan manfaat media pembelajaran dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS, 15(2), 211–222.
Nawir, M., Khaeriyah, H., & Syamsuriyawati. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar Metematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 18 Lau Kabupaten Maros. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif), 100–108.
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. UMSIDA Press.
Nurhikmah, A., Madianti, H. P., Azzahra, P. A., & Marini, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran melalui game Educandy untuk meningkatkan karakter belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(3), 441-447.
Nur, O. O., & Sujarwo. (2022). Pengembangan media pop-up book pada pembelajaran IPA materi daur hidup hewan di kelas IV SD Negeri 106814 Tembung. Indonesian Research Journal on Education (IRJE): Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 478–485.
Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2019). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Post Test. Simposium Nasional Ilmiah Dengan Tema: (Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah).
Payanti, D. A. K. D. (2021). Peran komik digital sebagai media pembelajaran bahasa yang inovatif. Dalam Proceedings of SANDIBASA 1 (pp. 464–475).
Pratiwi, I. T. M., Meilani, R. I. (2018). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2). http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper.
Puspitasari, N. A., Hidayatullah, S., & Jupri, A. R. (2018). Keterampilan mendongeng. Pustaka Ranggon.
Rahayuningsih, P., Hidayah, W., Primar, C. N., & Nurmelia. (2022). Fungsi dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Education Journal: Penelitian Ibnu Rusyd Kotabumi, 2(1), 1–10.
Rangkuti, C. J. S., & Sukmawarti. (2022). Problematika pemberian tugas matematika dalam pembelajaran daring. Indonesian Research Journal on Education (IRJE): Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 593–600.
Ratnasari, D. T., & Ginanjar, A. (2020). Pengembangan komik digital sebagai media edukasi penanggulangan bencana alam. Naturalistic: Jurnal Kajian. Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 481–488.
Rusdiansyah. (2020). Pendidikan budaya: Di sekolah dan komunitas/ masyarakat. IQRO: Journal of Islamic Education, 45–46.
Sibarani, S. A., & Silalahi, B. R. (2024). Pengembangan media komik cerita anak dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SD Negeri 101884 Limau Manis. Journal Educational Research and Social Studies, 5(1), 11-23.
Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R&D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syahrilla, A., & Hidayat. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis Canva berbantuan model problem based learning pada pembelajaran IPAS materi magnet, listrik dan teknologi untuk kehidupan kelas V SD. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 4(11), 1743–1752.
Syahputri, W., Juwita, P., Sutarini, & Darwis, U. (2025). Pengembangan komik digital berbantuan Canva pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi bertukar atau membayar untuk siswa kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 770–778.
Sukmawarti, Hidayat, & Putri, L. A. (2022). Workshop worksheet berbasis budaya bagi guru MI Jami’atul Qamar Tanjung Morawa. PaKMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(1), 202–207.
Sukmawarti, Hidayat, & Suwanto. (2021). Desain Lembar Aktivitas Siswa Berbasis Problem Posing Pada Pembelajaran Matematika SD. Jurnal MathEducation Nusantara, 4(1), 10–1.
Tiara, D., & Sutarini. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbentuk video animasi berbantuan aplikasi Filmora pada pembelajaran pecahan siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 1(4), 25–40.
Tubagus, S. (2025). Prinsip dan penerapan media pembelajaran. Penerbit Widina Media Utama.
Utomo, E. P. (2021). Pengembangan komik digital berbasis problem-based instruction pada materi kelangkaan dan kebutuhan manusia. Soedirman Economics Education Journal, 3(1), 53-6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
