PENGEMBANGAN E-MODUL MENGGUNAKAN HEYZINE PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA EKSPRESI DAN OPERASI LOGIKA FASE D KELAS IX DI SMP NEGERI 22 SAMARINDA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45896Keywords:
E-module, Heyzine, Informatics, Logical OperationsAbstract
This study aims to develop an e-module using Heyzine on Informatics subject, specifically on logical expressions and operations for grade IX students. This research uses a Research and Development (R&D) approach with the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The subjects of this study were students of class IX F at SMP Negeri 22 Samarinda. Data were collected through interviews, observations, and questionnaires. The results showed that the developed e-module was categorized as highly feasible based on expert validation and student responses. The material expert validation obtained a score of 73 (very feasible), media expert validation obtained an average score of 68.67 (very feasible), and student trial results obtained a score of 61.39 (very feasible). Therefore, the developed e-module is suitable to be used as an interactive learning material to improve students’ understanding and learning motivation.
Downloads
References
Agilia Febriani. (2024). Pengaruh Penggunaan E-Modul IPA Materi Organ Gerak Hewan dan Manusia. 1(20), 511–515. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.10455677 Pengaruh
Anggreani, S. (2024). Pengantar dan Pengenalan Konsep Dasar Algoritma Pemrograman. 1.
Ashari, L. S., & Puspasari, D. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Heyzine Flipbook pada Mata Pelajaran Otomatisasi Humas dan Keprotokolan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. 4, 2565–2576.
Devi, A. S., Hotimah, K., A, R. S., & Karimullah, A. (2024). Mewawancarai Kandidat : Strategi untuk Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas. 2(2).
Elektronika, K., Saintifik, P., Ayu, N., Pertiwi, S., Fauziyah, A., & Lu, A. (2023). Validitas Media Belajar Gerbang Logika Berbasis Praktikum pada Mata. 6(6).
Hidayah, A., & Saputra, G. Y. (2025). TIN : Terapan Informatika Nusantara Pengembangan E-modul Informatika Berbantuan Heyzine Flipbook Pada Elemen Literasi Digital TIN : Terapan Informatika Nusantara. 5(9), 519–528. https://doi.org/10.47065/tin.v5i9.7009
Hutagalung, S.Pd., M.Si.Boediman, M. P. et al. (2023). Langkah research & development.
Jafnihirda, L., Rizal, F., & Pratiwi, K. E. (2023). Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif E-Modul. 3, 227–239.
Lastri, Y. (2023). Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139–1146. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914
Lestari, P. (2025). Pengembangan modul digital berbasis canva dan heyzine flipbook untuk pembelajaran matematika siswa smp Pendahuluan Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di era digital telah memberikan. 04(02), 331–344.
Marinu Waruwu. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Metode Penelitian Dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan Dan Kelebihan, 9, 1220–1230. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Marthiani, I. (2024). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Pemahaman Konsep Biologi. 2(2).
Millah, A. S., Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. 1(2), 140–153.
Permatasari, D. H., & Fitriana, S. (2024). Tingkat Penyesuaian Diri Siswa di SMK Negeri 2 Semarang. 7(2), 248–254.
Pratiwi, W. (2023). VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS HEYZINE Gambar 1 . Profil Pelajar Pancasila. 14(April), 156–163.
Rahayu, H., Novita, L., & Et, A. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Materi Manusia dan Lingkungan. 06(03), 16091–16099.
Rahmawati, L., Bachri, B. S., Maureen, I. Y., Pendidikan, M. T., & Surabaya, U. N. (2025). Kajian Literatur : Pengaruh E-Modul Interaktif Terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran. 20(2), 47–58. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v20i2.14025
Rosyid, A. (2024). IMPLEMENTASINYA DALAM KONTEKS PENDIDIKAN INDONESIA PENDAHULUAN Pembelajaran dalam konteks pendidikan abad 21 , khususnya pada kurikulum 2013 , melibatkan siswa materi pembelajaran melalui contoh , aplikasi , dan pengalaman dunia nyata baik di dalam maupun. 7(1), 1–12.
Standar, B., Pendidikan, D. A. N. A., & Putro, H. P. (2022). Informatika.
Yulida 2024. (2024). No Title. Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Interaktif Dalam Menunjang Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Ips Kelas VII Smp Adhyaksa 1 Jambi, April.
Zanariyah, S. (2024). Teknik Observasi Yang Efektif Dan Efisien Pada Kegiatan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ). 4
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
