ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR BAHASA JAWA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45836Keywords:
learning interest, Javanese Language, internal factors, external factorsAbstract
The purpose of this study was to determine the factors that influence learning interest and teachers' efforts to increase interest in learning Javanese in elementary school students. This study identified various problems related to the low interest in learning Javanese in elementary schools. In this study, the Literature Review method was used to review various research results and relevant sources on interest in learning Javanese. These sources included scientific journal articles, books, and academic publications relevant to the research topic. The results showed that there are internal and external factors that influence interest in learning Javanese. Internal factors include students' attention, self-confidence, and desire to learn, while external factors include learning strategies, the use of learning media, the environment, and language habits.
Downloads
References
Ajizah N., A., Fitri M., R., & Moh. Toharudin. (2023). Analisis Penguatan Budi Pekerti Pada Kurikulum Merdeka Melalui Pembelajaran Bahasa Jawa Di SD Negeri Sawojajar 1. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(3), 138–144. https://doi.org/10.55606/concept.v2i3.556
Anggraini, M., Sumarti, S. S., Subali, B., & Ellianawati, E. (2025). Literatur Review : Pengembangan Game Edukasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Locus: Penelitian & Pengabdian, 4(6), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.58344/locus.v4i6.4180
Cahyani, A. W. P., & Subrata, H. (2022). Analisis Problematika Dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(2), 102–110. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n2.p102-110
Enrica, C., Aura, F., Liselya Nugraheni, S. I., Damayanti, K., & Fitrianti, N., Putra, G. M. C. (2025). Efektivitas Media pembelajaran Video Interaktif terhadap Minat Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas V SD Pancasila. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4, 238–243. https://doi.org/https://jpion.org/index.php/jpi
Fitriana, D., Chan, F., & Alirmansyah. (2026). Survei Tingkat Keterbatasan Akss Teknologi dan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran PPKN di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41763
Hidayah, K., Permata, S. D., & Mashuri, A. (2023). Pengaruh Model Teams Games Tournament ( TGT ) Terhadap Minat Belajar. Global Education Journal, 1(1), 233–242. https://doi.org/https://doi.org/10.59525/gej.v1i1.241
Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. In PT Rajagrafindo Persada.
Ichsani, A. F., & Hizbullah. (2024). Penyebab Rendahnya Minat Peserta Didik Pada Pembelajaran Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Jese Journal of Elementary School Education, 1(1), 1–12.
Kartikasari, Mulyaningtyas, Rahmawati, & Puji, F. (2022). Desain Media Pembelajaran Interaktif “Tekat Baja” untuk Memperkaya Kosakata Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5052–5062. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3021
Kurnianda V. F., A., R., S., K., & U., S. R. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Vistania. Indonesian Research Journal on Education, 4, 322–337. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.776
Mariana, I., & Bahrodin, A. (2026). Pengembangan Kartu Domino Bahasa Jawa Krama Inggil Pada Materi Unggah-Ungguh di Kelas V MI. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11.
Muhtarom, T., & Sulistyawan, A. H. (2023). Pengaruh kebiasaan berbahasa Jawa terhadap pemahaman konsep unggah-ungguh kelas V di gugus 02 kecamatan Bantul. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(2), 98–108. https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i2.13222
Nadhiroh, U., & Setyawan, B. W. (2021). Peranan Pembelajaran Bahasa Jawa dalam Melestarikan Budaya Jawa The Role of Javanese Language Learning in Preserving Javanese Culture. Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 3(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jisabda.v3i1.9223
Nova, D., Mawaddah, E. A., Sinurat, E., Agneska, W., Nurhalisa, I., & Dr. Dra. Destrineli, M.Pd. , Desy Rosmalinda, S.Pd., M. P. (2025). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V Melalui Strategi Pembelajaran Inovatif. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 281–292. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27095
Novela, R. H., Widiastuti, S., & Anindia, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Sinau Aksawa untuk Pembelajaran Bahasa Jawa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September).
Pramesta, S. P. E., Fatima, S. R. N., & Subrata, H. (2022). Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(2), 97–101. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n2.p97-101
Suparti, S., Zahro, N. H., Megawati, R., & Fuziati, E. (2025). Analisis Tentang Implementasi Pembelajaran Pacelathon Bahasa Jawa Dan Implikasi Pedagogi Berdasarkan Perspektive Jean Piaget. Journal of Science and Social Research, 4307(February), 999–1009.
Syakban, I. (2022). Pemahaman Siswa Terhadap Bahan Ajar Muatan Lokal Bahasa Daerah Jawa Tengah Kelas II SDN 1 Jetis (Uji Coba Bahan Ajar). 5(6), 683–688. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v5i6.81168
Wardana, S. K., Sufa, F. F., Maria, A., & Hapsari, S. (2023). Rancang Bangun Game Edukasi ‘ Den Sarwo ’ Berbasis Mobile Mata Pelajaran Bahasa Jawa Materi Aksara Jawa Dikelas IVb SD Negeri Mojosongo 3. Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 11(1), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.30646/tikomsin.v11i2.773
Yuwono, P. H., & Cholis, A. N. (2023). Analisis Rendahnya Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas IV di Sekolah Dasar. Ruang Kata: Journal of Language and Literature Studies, 3(01), 65–72. https://doi.org/10.53863/jrk.v3i01.902
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
