PENGARUH MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS V SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45796Keywords:
Learning Outcomes, Make A Match, PuzzleAbstract
The problem of this research is the low learning outcomes of Pancasila Education for fifth-grade students at SDN 5 Metro Pusat, due to the lack of variety of learning models and learning media applied. This research aimed to improve the learning outcomes of fifth-grade students in elementary school in the subject of Pancasila Education by using make a match model assisted by puzzle media. This study employed a quantitative research approach using an experimental method and a non-equivalent control group design. The population in the study is all students of fifth-grade of SDN 5 Metro Pusat, totaling 55 students. The sampling technique employed in this study was non-probability sampling using total sampling, in which 28 students from class VA were assigned as the experimental group and 27 students in the control class. The data collection technique in the form of achievement tests, observation, and documentation. Based on the results of the study, it can be concluded that there is an influence and significant difference from the use of the make a match model assisted by puzzle media on learning outcomes in Pancasila education subjects for fifth-grade students at SDN 5 Metro Pusat academic year 2025/2026.
Downloads
References
Akhyar, S. M., & Dewi, D. A. (2022). Pengajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar Guna Mempertahankan Ideologi Pancasila Di Era Globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1541–1546.
Amalia Nurhakiki, Bukhari Is, Abdullah, & Muhammad Zulham Munthe. (2024). Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Perkembangan Kognitif Pada Anak. Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 8(1), 8–21.
Ariani, N., Musruro, Z., Saragih, S. Z., Hasibuan, R., Simamora, S. S., & Toni. (2022). Belajar Dan Pembelajaran. Widina Bhakti Persada.
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar Teori dan Prosedur. Laksita Indonesia.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. CV Kaaffah Learning Center.
Eka Wulandari, Mahmudah, M., & Fadilah, L. (2024). Pengembangan Media Puzzle Model Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(2), 308–320.
Fauhah, H., & Rosy, B. (2021). Analisis Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa. 9(2), 321–334.
Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 2(3), 1–17
Harahap, A., & Harahap, N. K. (2023). Pengeruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 3(2), 207–217.
Harianja, J. K., Subakti, H., Rambe, A. A. S. A., Ramadhani, M. H. Y. R., Sartika, S. H., Nirbita, B. N., Chamidah, D., Lestari, I. R. H., & Panjaitan, M. M. J. (2022). Tipe-Tipe Model Pembelajaran Kooperatif. Yayasan Kita Menulis.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.
Hendracita, N. (2021). Model - Model Pembelajaran SD. Multikreasi Press.
Hikmawati, Y., Sukidi, Sumiyati, Shawamah, A., Zulaicha, S., & Bahri, S. (2025). Penerapan Model Make A Match dalam Meningkatkan Kerjasama Tim. Journal Ilmiah Research Student, 2(2), 234–244.
Kartikasari, D., Wuryandini, E., & Nurodin, M. (2024). Implementasi Media Puzzle Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal on Education, 7(1), 3193–3201.
Lestari, A. D., Amrah, & Achmad, W. K. S. (2025). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Inpres Kanurung. Jurnal Lempu, 3(1), 1–9
Lie, A. (2012). Mempraktekkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta:Grasindo.
Maslihah, K. S., & Kurnia, I. R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Berbasis Make A Match Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran PPKn Kelas II SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(2), 473–481.
Muin, A. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Malang : Literasi Nusantara Abadi.
Parwati, N. N., Suryawan, P. P., & Apsari, R. A. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Ropii, M., & Fahrurrozi, M. (2024). Evaluasi Hasil Belajar. Universitas Hamzanwadi Press.
Simamora, A. B., Panjaitan, M. B., Manalu, A., Siagian, A. F., Simanjuntak, T. A., Silitonga, I. D. B., Siahaan, A. L., Manihuruk, L. M. E., Silaban, W., & Sibarani, I. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif. Jawa Barat : Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Simeru, A., Natusion, T., Takdir, M., Siswati, S., Susanti, W., Karsiwan, W., Suyani, K., Mulya, R., Friadi, J., & Nelmira, W. (2023). Model-Model Pembelajaran. Jawa Tengah : Lakeisha.
Sulistio, A., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif. Eurika Media Aksara.
Suyati, E. S., & Rozikin, A. Z. (2021). Belajar Dan Pembelajaran. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Ubabuddin. (2020). Hakikat Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Iais Sambas, 1(1), 19.
Wahyuni, R. S., Arifin, S., Puspitasari, I., Astiswijaya, N., Santika, N. W. R., Oktaviane, Y., Zahro, U. C., Lestariani, N., Nurlaela, E., Sari, A. S. D., & Kusumastiti, W. (2024). Model-Model Pembelajaran. Widina Media Utama.
Yuberti. (2014). Teori Pembelajaran Dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. Bandar Lampung : Anugrah Utama Raharja.
Yulia, A., Juwandani, E., & Mauliddya, D. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3, 223–227.
Zul, A. (2021). Uji Normalitas dan Homogenitas Dalam Penelitian Kuantitatif. Jurnal Riset Dan Inovasi, 1(1), 207–215.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
