PERAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DALAM MEMBENTUK SIKAP SISWA (MI)
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45662Keywords:
character education, Islamic values, morality, studentsAbstract
This study aims to analyze the role of character education based on Islamic values in shaping students’ personalities. The method used in this research is a literature review by examining various recent and relevant scholarly journals and academic sources.The findings indicate that character education based on Islamic values plays a crucial role in developing noble character through the internalization of values such as honesty, responsibility, and trustworthiness . In addition, Islamic education contributes significantly to balancing students’ intellectual and spiritual development . Effective implementation of character education can be achieved through the integration of character values into the learning process, the use of contextual learning methods, and the establishment of a supportive and religious school environment . Furthermore, teachers play a vital role as role models, as their behavior directly influences students’ character formation . Therefore, character education based on Islamic values serves as a fundamental foundation in developing a generation that is not only intellectually competent but also morally upright and full of integrity .
Downloads
References
Navy, S. L. (2020). Theory of human motivation—Abraham Maslow. In Science education in theory and practice: An introductory guide to learning theory (pp. 17–28). Cham: Springer International Publishin
Abdullah, M. N., & Lasri, L. (2024). Peran Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SD Rumah Sekolah Cendekia Makassar. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 4(02), 101–109. https://doi.org/10.47709/jpsk.v4i02.5032
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(2), 102–113.
Abidin, A. Z., & Adriyani, Z. (2025). PENANAMAN AKHLAK DI MI MIFTAKHUL AKHLAQIYAH MELALUI METODE TELADAN: MEMBANGUN KARAKTER DENGAN KETELADANAN GURU. Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 6(1), 28–34.
Diki Somantri, & Arifin, H. (2023). Pendidikan Karakter Berbasis Ajaran Agama Islam: Membentuk Generasi Berakhlakul Karimah. Jurnal Perspektif, 7(2), 91–101. https://doi.org/10.15575/jp.v7i2.224
Fachriza, I., Muarif, S., Soleha, I., Sairoh, I., & MS, T. A. (2025). Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital. JIT: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2(1), 16–22.
Hilda Melani Purba, Humairoh Sakinah Zainuri, M. Falih Daffa, Nurhafizah Nurhafizah, & Yunita Azhari. (2024). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(3), 236–246. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2038
I’tikaf, M. A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Karakter: Membangun Generasi Berkarakter di Era Digital. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(01), 1837–1847. https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i01.6614
Latifah, & Awad. (2023). Metode Pendidikan Karakter Di Pesantren Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. JIS: Journal Islamic Studies, 1(3), 391–398.
Mardatillah, N. A., Nasution, H., Najmi, V. N., Intan, Y., & Lestari. (2024). Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Wahana Didaktika, 23(01), 99–111.
Masriana, Silalahi, T. A., Siregar, R. F., Rahman, A., Adela, S., Ramadani, K. S., & Yusnaldi, E. (2023). Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran IPS di SD/MI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26901–26905.
Munawir, Wildan Maulidy Al Ahmad, & Athirah, Z. (2024). Pengaruh Pendidikan Islam terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 8(2), 1420–1427. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Nuryanti, Hidayat, Sibaweh, I., Amin, K., & Fitri, A. (2024). Pendidikan Karakter Religius Berbasis Internalisasi Pendidikan Tauhid pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT). Journal of Education Research, 5(4), 4348–4354. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1596
Putri, A., Rahmawati, D., Hafizha, S. N., & Pradana, A. A. (2025). Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Baca Tulis Juz ‘Amma dan Kaleng Infaq Gisa. Jurnal Studi Pendidikan Dasar, 3(1), 106–116. https://journal.staiypbwi.ac.id/index.php/JSPED/article/view/560
Rangkuti, A. H. (2025). Keteladanan Guru dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik Tingkat Madrasah Tsanawiyah. Journal of Education and Social Sciences (JEDSOC), 1(4), 383–395.
Rusmawati, & Adawiyah, R. (2024). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Siswa MI. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(1), 321–326.
Saomah, O., Nurlelawati, & Nurul’aini. (2024). Peningkatan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Proyek di MI PUI Kaliaren, Kuningan Jawa Barat. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 442–448. https://journal.makwafoundation.org/index.php/eduspirit
Shodiq, M., & Kuswanto. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Jurnal Study Islam, 8(2), 134–146. https://doi.org/10.35706/azzakiy.v2i2.11308
Sri Devi, Juliani, Siti Nurul Qomariah, & Yohana Syabilla. (2025). Peran Guru dalam Membimbing Siswa Mengamalkan Nilai Islam Mendidik dengan Keteladanan. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(1), 362–374. https://doi.org/10.61253/8mp6qw38
Tantri, K. S., Aqilla, N. A., & Sukmawati, A. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA DIGITAL: MENGAJARKAN ETIKA DAN TANGGUNG JAWAB DALAM PENGGUNAAN SOSIAL MEDIA. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(4), 662–675.
Zahara, F. N., Sabri, A., & Nelwati, S. (2025). Kajian Model Pembelajaran Berkarakter dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 534–543.
Zulfatunnisa, S., & Maknun, L. (2022). PENTINGNYA PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN. JURNAL GENTALA PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 199–213.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.